LMS-Veronica Jimenez
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Video que muestra mi aula virtual
Buenos días, mi nombre es Verónica Jiménez-Ferrillo y están viendo la pantalla de mi ordenador
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para enseñarles la actividad de LMS de mi aula virtual para la certificación del nivel
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B de la Comunidad de Madrid. En este caso les enseño el Classroom que he utilizado
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este año para la asignatura de Tengua Castellana y Literatura de sexto de primaria. Si me voy
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a la pestaña de personas podrán ver como figuro yo de profesor titular y están todos
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los alumnos matriculados. A su vez todas las tareas pedidas están expuestas en el apartado
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de calificaciones y dependiendo de los criterios de evaluación les he asignado una nota, un
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comentario o simplemente he pedido que apareciese como tarea entregada. Esto dependerá del tipo de
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actividad pedida, dependerá también del nivel de competencia curricular de cada alumno, si
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tienen adaptaciones metodológicas y si tienen adaptaciones curriculares. Si me voy al trabajo
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de clase podrán ver que yo estructuro el Classroom en función de las unidades propuestas por la
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propia editorial. Van por temas en este caso en las que siempre habrá tareas para ver vídeos
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explicativos, tareas para la realización de juegos referentes a ese tema, tareas para la
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ejecución de actividades de comprensión y también tareas para realizar simulacros de examen y
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autorrepaso de los propios alumnos. Por ejemplo si me voy aquí al tema 2 puedo ver que hay
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un vídeo explicación en este caso del tema de los recursos literarios que los alumnos pueden
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visualizar. A partir de ahí pueden realizar una serie de juegos online para practicar sobre los
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contenidos que he visto en clase, una serie también de ejercicios que pueden hacer online
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y también por último dispondrán del mapa mental de la unidad que hayamos realizado en clase
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y de un sistema de autoevaluación y de práctica como es la plataforma Quizzes. Siempre suelo
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ponerles uno al terminar la unidad para que ellos puedan repasar y para que puedan ver qué tipo de
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preguntas pueden entrar en el examen. Para que se hagan una idea este sería el referente, el
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quiz y referente a la unidad 2 de lengua de sexto de primaria y esto sería lo que tendrían que
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realizar. En algunas actividades, por ejemplo, en el tema de los verbos que lo tengo además
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catalogado en un tema en particular, he adecuado las tareas en función del nivel curricular de
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los alumnos, no teniendo por tanto el mismo tipo de actividades ni el mismo tipo de evaluación
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dependiendo de si tienen adaptaciones curriculares significativas o no. También en una carpeta
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específica en mi Classroom que la utilizo como práctica y evaluación de la comprensión
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lectora. Aquí la tengo por aquí, comprensión lectora, que realiza a través de lecturas funcionales y de
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formularios de comprensión lectora a través de formularios de Google en la que los alumnos
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tienen que realizar y entregar en el aula y en la que se persigue que pongan en práctica la
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lectura y la comprensión y aplicación de imágenes, de folletos, noticias, etcétera y de aspectos que
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se puedan encontrar en su vida cotidiana. En cuanto a trabajos de autor, dependiendo del tema
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tratar y para complementar, sintetizar, explicar mejor la teoría del libro, le suelo dar pequeñas
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infografías como en este caso la acentuación de palabras para el nivel de sexto de primaria
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y otra sobre las conjugaciones verbales que está en este caso está adecuada a una adaptación
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curricular en donde viene tanto teoría como algún tipo de actividades para que ellos lo puedan
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entender mejor. Y por último para finalizar la tarea les enseño mi cuaderno del profesor
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del área de lengua de sexto de primaria con todos los alumnos y las tareas y las
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notas puestas de todas las evaluaciones.
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- Subido por:
- Verónica J.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 27 de agosto de 2023 - 11:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI MIRASOL
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 106.29 MBytes