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Actividad 6 - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes. Comenzamos con esta sexta actividad del curso, en la que tenemos que
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explicar cuáles han sido las actividades que hemos ido haciendo en el Área 3, 4 y 5.
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En primer lugar, en el Área 3 de enseñanza y aprendizaje, tuvimos que explicar una situación
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de aprendizaje que estuviese relacionada con el curso en el que impartimos clase. En mi caso,
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hice una situación de aprendizaje relacionada con el espacio, el universo y el sistema solar.
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Una de las actividades que teníamos que hacer era la infografía, que yo la llamé Vigilamos
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el espacio, que es el nombre de la situación de aprendizaje. En primer lugar, comenzábamos con
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una pequeña motivación hacia los alumnos para que les atraiga un poquito más el tema y que empiecen
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con más ilusión. En el punto número 2, les explicábamos que íbamos a investigar sobre los
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diferentes planetas del sistema solar y que íbamos a descubrir algunas peculiaridades de
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todos ellos. En el punto número 3, les explicábamos que gran parte de las actividades las vamos a
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realizar mediante el trabajo cooperativo y utilizaremos el Class Dojo como sistema de
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gamificación. En el punto número 4, les comentamos que la gran parte de las actividades las vamos a
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utilizar con las tablets, que es un recurso que a ellos les gusta mucho y les motiva y también es
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una manera diferente de buscar la información, que no la tradicionan. En el punto número 5,
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les explicamos que vamos a hacer una presentación ante toda la clase y, por último, en el punto
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número 6, les comentamos que finalmente, como proyecto final, expondremos nuestro trabajo en
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la entrada del cole para que los papás, mamás y amigos puedan ver todo lo que hemos estado
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haciendo durante esta situación de aprendizaje.
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Luego, volvemos al curso y en el área 4 de evaluación y retroalimentación, tuvimos que editar el
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cuaderno del alumno de evaluación y realizar algunas actividades para poder evaluar. En la
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actividad número 1, llamada evaluación 1, hice una actividad en la que tenía que responder si era
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verdad o falso. En la actividad número 2, consistía en arrastrar palabras a los huecos correspondientes
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y, en la actividad número 3, teníamos que variar los diferentes tipos de preguntas. En esta primera
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pregunta, tenemos diferentes opciones para responder. La siguiente es de verdadero y falso,
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la tercera es de arrastrar palabras y la última para seleccionar la respuesta correcta. Y, por
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último, en la actividad número 5, correspondiente al área 5 de empoderamiento del alumnado,
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tenemos la actividad número 5 del curso, en la que teníamos que diseñar un paisaje de aprendizaje
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destinado a diferentes ritmos de aprendizaje. En la actividad número 6, correspondiente al área 5 de
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empoderamiento del alumnado, teníamos que diseñar un paisaje de aprendizaje destinado a diferentes ritmos de aprendizaje.
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En primer lugar, en este PowerPoint, como podéis ver, tenemos diferentes actividades. Cada una de ellas tiene un enlace asignado.
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Aquí tenemos el autor, que soy yo, Miguel Gómez, destinado al curso de quinto de educación primaria y la asignatura de ciencias sociales.
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En el primer apartado de despegamos, les explicamos un poquito lo que son las instrucciones para desarrollar esta actividad.
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Les decimos que tenemos que llegar hasta la número 3 de manera obligatoria y, para aumentar un poquito los conocimientos, continuar haciendo más actividades.
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En la actividad número 1, que la llamamos El Sol, que va un poco relacionada con la temática del Sistema Solar y el Universo, tenemos un vídeo explicativo de lo que vamos a ver.
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No voy a dejar el vídeo por no extender mucho más la explicación.
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En la actividad número 2, tenemos un Geniali, que va relacionado con nuestra temática del Sistema Solar. Aquí lo podéis ver.
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En la actividad número 3, tenemos una ficha de Live Worksheets, en la que tienen que realizar diferentes actividades y luego nos la enviarán.
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Y hasta aquí tendríamos las actividades obligatorias. Esta es la actividad número 3 de Live Worksheets.
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Luego, a continuación, tendríamos el apartado de Repostaje, donde hemos incluido un vídeo más sencillito para reforzar los conocimientos.
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Y, a continuación, tendríamos la actividad número 4, que es un vídeo más extenso y más desarrollado para ampliar la información.
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Y, por último, en el último apartado, el nuevo Space Walker. Lo hemos llamado así como indicativo de que, llegados aquí, habrían conseguido el máximo de actividades posibles y el máximo de conocimientos planteados.
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Y tendrían que realizar un juego en Quizzitch, donde demostrarían todo lo que han podido aprender con esta situación de aprendizaje.
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Y, bueno, hasta aquí finalizaría este vídeo de la actividad número 6, en la que he podido explicar cuáles han sido las diferentes actividades que hemos hecho en el Área 3, 4 y 5 de este curso.
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¡Gracias!
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- Autor/es:
- Miguel Gómez Miralles
- Subido por:
- Miguel G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 5 de noviembre de 2023 - 18:39
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC OBISPO PERELL
- Duración:
- 07′ 35″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 144.65 MBytes