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Aula virtual - cuestionarios

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Subido el 12 de octubre de 2023 por Elías G.

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Videotutorial donde se muestra cómo crear preguntas y cuestionarios

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Es conveniente que nuestro aula virtual incluya herramientas de evaluación. 00:00:03
Las actividades H5P, si están bien realizadas y están configuradas para aparecer en el libro de calificaciones, 00:00:07
podrían ser consideradas como herramientas de evaluación. 00:00:13
Pero es más interesante incluir algunas, como por ejemplo los cuestionarios, 00:00:17
siempre adaptadas a la asignatura, a los contenidos que tenemos en nuestro curso del aula virtual. 00:00:21
En mi caso, en educación física, la evaluación se va a realizar fundamentalmente por la práctica. 00:00:27
Así que los cuestionarios se van a utilizar para evaluar la parte teórica, que es una parte pequeña de lo que compone toda la evaluación. Esos cuestionarios van a tener que estar adaptados a lo que nosotros vayamos a realizar y podemos realizarlos en cada unidad didáctica o al final del trimestre o después de varias unidades didácticas como nosotros lo consideremos mejor. 00:00:33
¿Cómo se incluye un cuestionario? Pues venimos a donde lo queramos añadir, añadir una actividad o recurso, tenemos que tener activada el modo de edición, añadir una actividad o recurso, buscamos cuestionario y aquí tenemos nuestro cuestionario. 00:00:55
Yo lo llamo evaluación teoría de baloncesto, aquí puedo poner una descripción, con este cuestionario vamos a valorar los contenidos teóricos que hemos aprendido en esta unidad didáctica y puedo hacer que se muestre en la descripción de la página del curso o no. 00:01:10
Voy a poner que sí. Temporalización. Puedo habilitar aquí una fecha de inicio y una fecha final de realización del test. Un límite del tiempo, que yo voy a decir que van a ser 15 minutos. 20, que es el tiempo máximo que van a tener para hacer el test. Cuando el tiempo ha terminado, el envío se realizará antes de que termine o se realizará automáticamente o hay un periodo de desgracia. En principio, dejamos cualquiera de los dos. El envío se realizará automáticamente o el envío debe hacerse antes de que el tiempo termine. 00:01:22
calificación aquí es donde podremos añadir más adelante que se incluya dentro del libro 00:01:49
calificaciones vamos a poner un 5 calificación para probar y aquí podemos poner varios intentos 00:01:54
en el caso de poner varios intentos vamos a tener que configurar que no aparezcan las respuestas 00:02:01
porque si no en el segundo intento sacarían un 10 si son un poco espabilados si ponemos varios 00:02:06
intentos tendremos que añadir si se califica la más alta el promedio de la calificación es el 00:02:12
el primer intento o el último intento. 00:02:16
Yo voy a poner solo uno y así no tengo que hacer nada. 00:02:18
Esquema. Esto lo podemos variar luego si aparece una pregunta en cada página 00:02:23
o dos o tres. 00:02:28
Comportamiento de las preguntas. 00:02:29
Si se ordenan las respuestas al azar o si va a haber retroalimentación en las respuestas. 00:02:31
Esto lo podemos modificar luego. 00:02:36
Opciones de revisión. 00:02:38
Aquí es donde tenemos que quitar las opciones de mostrar la respuesta correcta. 00:02:39
Por ejemplo, si vamos a hacer varias que tengan varios intentos, tendríamos que quitar que no se vea la respuesta correcta, porque si no, al segundo intento, pues ya tendría la respuesta. 00:02:45
Aquí podemos modificar la apariencia, una retroalimentación global para las respuestas correctas o incorrectas, que luego lo podemos cambiar pregunta a pregunta, ajustes comunes del módulo, como siempre, 00:02:58
si se muestra en la página del curso o no. 00:03:10
Restricciones de acceso, si es un examen que solo van a hacer determinados alumnos 00:03:14
porque sea de recuperación, pues podríamos poner aquí en un conjunto de restricciones 00:03:18
que solo lo puedan hacer los alumnos que nosotros determinemos, 00:03:22
ya sea por calificación, por nombre o por grupo de alumnos. 00:03:26
Finalización de la actividad, aquí los alumnos, como ya vimos antes, 00:03:30
pueden marcar cuando lo han hecho que se ha acabado 00:03:34
o tiene que esperar a que haya una respuesta del profesor o una calificación 00:03:37
y entonces se marcará cómo termina. 00:03:42
Bien, le damos a guardar cambios y mostrar. 00:03:45
Y tenemos aquí nuestro test, nuestro cuestionario. 00:03:47
Aquí deberíamos empezar a agregar preguntas. 00:03:51
Problema, que es mucho mejor hacer las preguntas antes del test. 00:03:53
Así que nosotros vamos a volvernos al curso y vamos a empezar a hacer preguntas 00:03:57
en un sitio que se llama, si pulsamos en más, banco de preguntas. 00:04:02
En este banco de preguntas me va a permitir ir creando preguntas y a partir de ellas ir modificándolas, tener una lista de preguntas y luego agregarlas en el test. 00:04:06
Si yo creo preguntas, se me van a crear inicialmente en el espacio que yo tengo, en el que estoy trabajando. 00:04:16
En este caso, en mi curso de Educación Física, por defecto se crea aquí, podría guardarlas en una categoría superior o venir a guardarlas al sistema. 00:04:21
Según donde las guarde, van a estar a disposición de otros profesores o no. 00:04:30
Si yo lo pongo en mi curso de Educación Física, solo van a poder utilizar los profesores de Educación Física. 00:04:35
Si yo lo guardo en un sistema superior, por defecto para el sistema, 00:04:39
pues todo el que tenga acceso a opciones superior del sistema lo puede guardar. 00:04:43
Puedo guardarlo en Infantil 4 años, 5 años B. 00:04:48
Aquí me aparecen categorías en las que alguien ha creado ya preguntas y podría guardarlas ahí. 00:04:51
Yo lo voy a guardar en mi curso de Educación Física, voy a crear una nueva pregunta 00:04:58
y aquí tenemos el tipo de preguntas que puedo hacer. 00:05:02
Las preguntas más sencillas son las de verdadero y falso y las de opción múltiple. 00:05:05
Voy a poner una de opción múltiple y ya tengo las preguntas por aquí preparadas para ir más rápido. 00:05:09
Nombre de la pregunta. Este primer nombre, me vengo aquí, la primera pregunta va a ser sobre pases. 00:05:14
Voy a preguntar cuál de estos nombres de pases es correcto. 00:05:21
Y me vengo para aquí abajo, el estado de la pregunta listo, una puntuación de un punto, 00:05:27
Puedo hacer una retroalimentación general a todos los alumnos, número de ID, esto no es importante, va a haber una respuesta o varias, en este caso solo una respuesta, 00:05:32
puedo barajar las respuestas, en este caso no las voy a barajar en esta pregunta en concreto porque va a haber una opción final de si A y B son correctas, 00:05:40
entonces si las barajo es estropear. Numerar las opciones, puedo numerarlas de distinta manera y puedo añadir, mostrar unas instrucciones estándar, 00:05:48
que le digo que sí, son las instrucciones que se le van a mostrar al alumno 00:05:57
y aquí están las opciones, la opción 1 00:06:01
es decir, el pase de pecho con una mano 00:06:03
y como esa es una respuesta correcta pero le falta otra, puedo añadirle aquí 00:06:08
una retroalimentación, puntuación ninguna 00:06:13
porque le faltaba una y ahí se lo digo, te falta otra 00:06:17
elección 2, pase por la espalda, que es una respuesta correcta 00:06:19
pero que le falta otra 00:06:25
y se lo digo, te falta otro pase 00:06:27
la puntuación 0 00:06:30
aquí al ser una respuesta parcial 00:06:32
pues podría darle un 33% 00:06:33
o algo así, si yo quiero 00:06:36
porque han acertado una y falta otra 00:06:38
en este caso yo le voy a dar un 0 00:06:40
porque quiero que me respondan correctamente 00:06:41
elección 3, pase de rugby 00:06:43
y le digo que 00:06:45
y le digo que 00:06:48
este pase no existe 00:06:50
solo existe el rugby 00:06:52
así que esa es la retroalimentación 00:06:53
puedo darle retroalimentación o no en cada respuesta 00:06:57
y esta que hay B son correctas 00:07:00
y le digo que, muy bien 00:07:02
ya tengo la primera pregunta hecha 00:07:07
que es de tipo opción múltiple 00:07:09
puedo hacer como he dicho antes 00:07:12
aquí una retroalimentación combinada 00:07:15
para cualquier respuesta correcta 00:07:17
poner aquí lo que sea 00:07:19
para cualquier respuesta parcialmente correcta 00:07:20
Poner lo que es X y para cualquier respuesta incorrecta. 00:07:23
Múltiples intentos. 00:07:27
Si va a haber varios intentos, puedo decir que penalice cada intento que realice. 00:07:29
Y puedo añadirles una pista en cada intento. 00:07:34
Guardo cambios. 00:07:38
Se me ha olvidado darle cuál es el valor a respuesta correcta. 00:07:39
Vale, que era la última. 00:07:43
Por eso me dice que falta algo. 00:07:44
La cuarta. 00:07:46
Y le digo que 100%. 00:07:47
Podría añadir más opciones. 00:07:48
Hay una quinta y tengo opciones para ir añadiendo aquí bloques de tres. 00:07:51
Una vez que ya he puesto la respuesta correcta, que no había puesto, le doy a guardar cambios y aquí está. 00:07:56
Aquí en esta opción, si le doy a vista previa, me aparece la pregunta. 00:08:02
¿Cuál de estos pasos es correcto? Y son correctos el A y el B. 00:08:08
Le doy a entregar y terminar y aquí lo tenemos. 00:08:12
Cerramos la vista previa y ahora voy a hacer otra pregunta del mismo estilo. 00:08:15
y lo que puedo hacer es darle a editar 00:08:19
duplicar, y una vez que tengo duplicado 00:08:22
me sale lo anterior, le cambio el nombre 00:08:24
la siguiente pregunta va a ser 00:08:26
pasos, y le doy 00:08:28
pasos, cuando se pitan pasos 00:08:29
cambio la pregunta que tenía 00:08:32
cuando se pitan pasos 00:08:33
ahora, sale la pregunta 00:08:36
listo, uno número y de 00:08:38
puesto que no se 00:08:40
barajen las respuestas, porque 00:08:41
en este caso también va a haber 00:08:44
una opción de ninguna de las anteriores 00:08:46
así que no la barajo 00:08:47
primera respuesta 00:08:49
pasos, al dar dos pasos con el balón en las manos 00:08:50
es falta 00:08:54
y te falta otro paso 00:08:55
elección 00:08:58
segunda elección, segunda pregunta 00:09:00
al dar tres pasos o más 00:09:02
con el balón en las manos 00:09:05
pues lo digo 00:09:06
y le digo 00:09:08
correcto 00:09:09
opción tres, al correr botando el balón 00:09:14
al correr botando el balón 00:09:18
y la respuesta que le digo 00:09:21
esto se hace siempre habitualmente así que no puede ser pasos 00:09:22
y la cuarta ninguna de las anteriores y le digo que se ha contestado esta lo 00:09:29
siento en unas anteriores y te pisan pitan pasos guardo 00:09:35
y aquí la tenemos si la queremos ver pues como antes vamos a editar vista 00:09:41
previa y aquí la tenemos. Bien, volvemos para atrás. 00:09:47
Vamos a duplicar, editar, duplicar y vamos a hacer una tercera 00:09:51
pregunta, en este caso sobre jugadores. Siguen siendo 00:09:55
una opción, siguen siendo preguntas de opción múltiple. 00:10:00
Jugadores. El jugador que suele ser más alto del equipo 00:10:04
y juega más cerca de la canasta, moviéndose muchas veces de espalda a la canasta. 00:10:07
Ese pongo la pregunta. Ahora aquí abajo 00:10:12
Pues sí le voy a decir que baraje las respuestas, porque no tienen ningún tipo de orden. 00:10:15
Y las respuestas aquí son, valero, da igual cuál boga la correcta, porque ahora me las va a barajar. 00:10:21
Así que este aprovecho que tiene el 100%. 00:10:32
Y le voy a quitar el comentario, bueno, incorrecto se lo voy a dejar, pero en el resto los voy a quitar. 00:10:34
La opción 3, base, puntuación ninguna. 00:10:41
Y aquí, escolta, puntuación ninguna y quito los comentarios. 00:10:46
Bien, pues ya está hecha esta pregunta. 00:10:55
Guardar cambios. 00:10:57
Y tengo otra más. 00:10:59
Edito, duplicar. 00:11:01
Ya tenemos cuatro preguntas hechas. 00:11:18
Editar, duplicar. 00:11:20
Vamos a hacer una quinta de este estilo. 00:11:21
Quinta pregunta hecha. 00:11:40
Ahora vamos a añadir preguntas de otro estilo. 00:11:41
hay muchos tipos de preguntas 00:11:43
entonces aquí sí que creo 00:11:45
una nueva pregunta que vamos a hacerla 00:11:47
que sea de las sencillas de 00:11:49
verdadero o falso, que es la más sencilla 00:11:51
que hay quizá de hacer 00:11:53
y tengo, la tengo por aquí 00:11:54
zona 00:11:57
una pregunta que es sobre 3 segundos en la zona 00:11:58
y le voy a decir 00:12:01
me pita zona cuando estoy 00:12:05
3 segundos en la zona 00:12:07
si estoy defendiendo 00:12:08
un pincho y está la pregunta 00:12:09
listo y esto digo 00:12:13
que es falso, y ya está, puedo hacer retroalimentación, lo que quiera 00:12:14
como antes, múltiples intentos y ya está, la verdadero falso suelen ser las malfacciones 00:12:19
duplico, aunque es tan fácil que lo puedo hacer 00:12:23
entrar de nuevo, fuera, 7 00:12:27
la pregunta es, ¿puedo pisar la línea de banda 00:12:29
con el balón en las manos si el balón está 00:12:35
ahí tengo un error, lo voy a corregir ahora, está dentro del campo 00:12:38
no, así que esto es falso 00:12:43
y lo dejo como estaba, puntuación 1, respuesta correcta o falso 00:12:46
y ya tengo otras dos preguntas hechas 00:12:49
ya llevo 7, ahora voy a hacer otro tipo de pregunta 00:12:52
que es, tenemos varias de arrastrar y soltar 00:12:55
y esta la vamos a hacer arrastrar y soltar sobre texto 00:12:58
añadir, voy a crear el nombre de la pregunta 00:13:01
va a ser puntuación 00:13:04
siguiente 00:13:06
cuánto vale una canasta en un partido 00:13:09
y ahora vamos a hacer un texto en el que va a haber unos espacios en blanco. 00:13:12
Estos espacios en blanco nosotros los vamos a determinar con estos corchetes. 00:13:18
Y dentro de este corchete le vamos a indicar cuál es la etiqueta que va a venir aquí correcta. 00:13:22
No significa que tenga que dar la respuesta correcta aquí en el corchete, 00:13:27
porque esto se podría llamar ABC o PQR o como a mí me dé la gana. 00:13:31
La respuesta correcta va a venir en la etiqueta que se pega encima. 00:13:36
y esa etiqueta se hace aquí 00:13:39
veimos que tengo la opción 1 00:13:42
que es esta de aquí 00:13:45
y en la opción 1 yo le pongo un 1 00:13:47
en la opción 2 yo le doy un 2 00:13:51
y en la opción 3 le doy un 3 00:13:57
voy a barajar las respuestas 00:14:00
¿y qué significa esto de ilimitado? 00:14:01
esto significa que en este caso cuando yo me lleve el 1 00:14:04
ya va a desaparecer el 1 00:14:07
no va a haber más, si me llevo dos 00:14:09
ya no va a haber más, pero si por ejemplo tuviese una lista 00:14:11
enorme, una lista larga de animales, tuviese que 00:14:14
llevarles una etiqueta de vertebrado o invertebrado 00:14:17
como iba a tener que sacar varias etiquetas de vertebrado 00:14:20
y vertebrado, tendría que poner ilimitado, que una vez que me lleve 00:14:23
una etiqueta de vertebrado, sigue sabiendo una ahí 00:14:26
para poder añadírsela al siguiente elemento 00:14:29
en este caso no, voy a llevar la etiqueta con el uno 00:14:32
y ya está, luego me va a quedar la del 2 y el 3 00:14:35
cuando me lleve la del 2 y el 3, pues solo me va a quedar la del 3 00:14:38
tengo esto, le doy a guardar cambios 00:14:41
y aquí tengo la pregunta 00:14:44
que si le doy a 00:14:48
a vista previa 00:14:49
el 2 me lo llevo aquí 00:14:53
el 3 aquí 00:14:59
y el 1 aquí 00:15:02
le doy a entregar y terminar 00:15:04
y todo está correcto. 00:15:06
Bien, aquí simplemente sería, como hemos visto, 00:15:09
crear un espacio en blanco y una etiqueta que se va a pegar ahí. 00:15:13
Cerramos la vista previa. 00:15:17
Vamos a por otro tipo de preguntas. 00:15:19
Creo una nueva pregunta y esta que voy a crear ahora 00:15:22
es una pregunta de respuesta corta. 00:15:25
En la pregunta de respuesta corta se me va a crear un cuadro 00:15:27
donde el alumno va a tener que escribir. 00:15:32
yo tengo aquí creadas una serie de preguntas dobles 00:15:34
la primera pregunta va a ser dobles 00:15:38
y lo que voy a hacer es 00:15:40
en este caso voy a añadir una imagen 00:15:42
y debajo de la imagen va a aparecer ese cual 00:15:44
busco una imagen que tengo por aquí 00:15:46
esta es un GIF animado 00:15:49
le doy a subir este archivo 00:15:52
y cuidado, ahora es un test con una imagen 00:15:53
no puedo poner que la imagen es decorativa 00:15:56
porque si no, el alumno que no la ve no sabe qué contestar 00:15:58
pongo la descripción, esta es una imagen de dos muñecos 00:16:03
botando el balón, uno con dos manos y el otro con una mano por encima 00:16:07
de la cabeza, cambio el tamaño de esto 00:16:11
pongo a 340 por ejemplo, voy a guardar la imagen 00:16:14
y aquí la tenemos, y bien arriba o bien abajo, escribo un texto 00:16:18
la infracción que están cometiendo se llama 00:16:23
y ahora aquí debajo me va a hacer en la respuesta 00:16:26
un recuadro, yo puedo pulsando varias veces 00:16:30
el guión bajo hacer que este recuadro me aparezca donde yo quiera 00:16:33
aquí en medio de una imagen, en medio de una frase, al final, al principio 00:16:38
si yo no pongo nada me va a aparecer siempre debajo, pero yo lo voy a poner ahí 00:16:43
para que aparezca al final, puedo hacer una retroalimentación 00:16:46
general y aquí tengo las respuestas, la respuesta sería 00:16:50
dobles y esto sería un 100%, le estoy diciendo que no 00:16:54
que no me distinga entre mayúsculas y minúsculas 00:16:59
y por si acaso alguno pone doble o alguna cosa así rara 00:17:03
hay muchas ocasiones en las que nosotros ponemos una palabra en singular 00:17:07
como respuesta o en plural y los alumnos añaden una S 00:17:10
o la quiten, pues para que acepte distintas respuestas 00:17:14
lo que tengo que hacer es añadir un asterisco, entonces todo lo que ponga 00:17:18
después de doble me lo va a dar como bueno y lo doy con la calificación 00:17:22
es 100%. Si doy a guardar cambios 00:17:25
y me vengo a ver la pregunta que está 00:17:28
aquí abajo, a ver cuál es 00:17:31
me las va guardando por el tipo de pregunta 00:17:33
y me las desordena. Esta la tengo 00:17:37
y la vista previa pues sería esto 00:17:40
la inflación que están cometiendo se llama 00:17:43
doble. Si pongo doble, entrega 00:17:46
me valdría porque 00:17:50
le he dicho que acepto también sin la S 00:17:52
Vamos a hacer una última pregunta 00:17:55
Para tener 10 en nuestro test 00:17:57
Vamos a duplicar esta 00:18:00
Aunque tampoco voy a ganar mucho duplicándola 00:18:02
Y esta última se llama pase de pecho picado 00:18:06
Voy a cambiar la imagen 00:18:09
Y la voy a cambiar por otra que tengo aquí 00:18:13
Que es esta 00:18:16
Y aquí le tengo que decir 00:18:17
Esta es la imagen de dos muñecos 00:18:23
es la imagen de los muñecos pasándose el balón con un bote en medio 00:18:25
esto como antes lo pongo a 350, le doy a guardar la imagen 00:18:29
y aquí lo tenemos, y aquí añado 00:18:33
este pase, se llama 00:18:36
pase de pecho 00:18:40
aquí pongo la solución, esta la quito 00:18:42
y solución del 100%, guardo cambios 00:18:49
y aquí tengo la pregunta 00:18:55
que en visualización previa, pues la tenemos aquí 00:18:59
bien, tenemos todas las preguntas y ahora lo que vamos a hacer es el test 00:19:02
salgo de aquí, me vuelvo al curso 00:19:10
me vengo al cuestionario, editar ajustes 00:19:13
guardar cambios y mostrar y ahora voy 00:19:18
a agregar preguntas, agrego preguntas y 00:19:22
me vengo para acá, a esta esquina inferior 00:19:26
y le doy agregar preguntas 00:19:29
y del banco de preguntas 00:19:30
y aquí las tengo 00:19:32
y voy a añadirlas todas 00:19:34
añadir preguntas seleccionadas para el cuestionario 00:19:36
aquí tenemos todas las preguntas 00:19:39
del cuestionario 00:19:41
las ha clasificado por 00:19:42
tipo de pregunta 00:19:44
ahora nosotros las ordenaremos 00:19:46
a nuestra manera 00:19:48
aquí podemos mover la pregunta 00:19:50
aquí podemos hacer una previsualización 00:19:52
Podemos eliminarla o podemos modificar aquí la puntuación 00:19:54
Nosotros vamos a reordenarla, vemos que nos ha separado cada pregunta con un salto de página 00:20:01
Yo voy a juntar en una misma página las que sean del mismo tipo 00:20:07
La 1, la 2, la 3, la 4 y la 5 00:20:11
A continuación vendrían la 6 y la 7 00:20:13
La voy a tener aquí, la 6 y la 7 00:20:17
que son del mismo tipo 00:20:25
puedo ver el tipo de preguntas que son 00:20:26
en este caso el símbolo es de opción múltiple 00:20:32
este es de verdadero o falso 00:20:34
ahora vendría la pregunta 8 00:20:36
que la tengo aquí 00:20:38
que tiene el símbolo de arrastrar 00:20:39
lo que me quiere decir que es una pregunta de arrastrar 00:20:44
las separadoras anteriores 00:20:46
y las 9 y las 10 00:20:48
las reordeno y las junto 00:20:49
tendríamos nuestro test hecho 00:20:53
que yo podría reordenar las preguntas al azar 00:20:54
pero las voy a dejar así 00:20:56
con la calificación máxima de 10 00:20:57
y lo doy a guardar, y aquí lo tenemos, este es nuestro test 00:21:00
volvemos al cuestionario 00:21:04
y ahora puedo hacer una vista previa del cuestionario 00:21:07
tiempo límite de 20 minutos, y este es nuestro cuestionario 00:21:10
las 5 primeras preguntas en una página, en la siguiente página 00:21:15
estas dos, en la siguiente página 00:21:20
esta y la última, estas dos que hemos puesto 00:21:22
y aquí a la derecha me irían saliendo 00:21:28
cuáles preguntas he contestado y cuáles no 00:21:30
el tiempo que me queda 00:21:33
y cuando llegue a la última página 00:21:35
de hecho todas 00:21:37
terminar intento y se enviaría 00:21:38
mi respuesta 00:21:42
pues así tenemos ya terminado un cuestionario 00:21:42
Autor/es:
Elías Gutiérrez
Subido por:
Elías G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
12 de octubre de 2023 - 14:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN CARLOS
Duración:
21′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
96.86 MBytes

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