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creacion contenidos digitales - Contenido educativo

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Subido el 23 de mayo de 2024 por Maria Teresa V.

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A continuación vamos a hablar de la creación y de la modificación de los contenidos educativos digitales 00:00:00
y vamos a exponer algunas de las plataformas digitales que he nombrado en mis evidencias. 00:00:05
La primera de ellas es Classroom. 00:00:12
Classroom es la plataforma a través de la cual funcionamos como centro educativo 00:00:14
y donde se establecen, bueno, tanto la tutoría de un grupo de FP de grado básico 00:00:19
como todas las asignaturas en las cuales soy profesora titular, 00:00:25
así como también la Junta de Evaluación para subir las actas se hace uso aquí. 00:00:28
En cuanto al material que subimos como profesorados a Classroom, en este caso en la asignatura de Técnica Básica de Merchandising, 00:00:34
tenemos un tablón en el cual se notifican todos los anuncios nuevos que haya en clase, así sean exámenes o repasos al alumnado, 00:00:44
las notas de las presentaciones y, bueno, se les da mensajes de ánimo, 00:00:53
notas del examen, criterios de calificación o rúbricas y temario, ¿vale? 00:00:59
Enlazando con otra de las plataformas digitales que he nombrado en mi portafolio, 00:01:06
estaría Canva, ¿vale? 00:01:12
Solo subir las presentaciones en formato PDF para que el alumnado las tenga y se las descargue 00:01:13
y complementa con su libro digital. 00:01:20
Dentro de la plataforma Canva, bueno, pues aquí tenemos en la tercera evaluación el tema 5 de esta asignatura de merchandising que se habla del marketing digital. 00:01:23
Como observamos, son presentaciones bastante esquemáticas y, bueno, se hace uso de la plataforma y se incentiva también al alumnado a cada uno de ellos mediante trabajos y posteriores exposiciones. 00:01:32
Cuando se termina el temario, vale, todo de manera muy visual y esquemática para dar lugar a, bueno, el diálogo en clase, normalmente se suele hacer un cajú en clase y se utiliza la plataforma cajú. 00:01:44
Vale, aquí tenemos un ejemplo del tema 5 de repaso. Después de dar el temario, se presentan los alumnos que participan de manera individual o en grupo. Y, bueno, hay veces que incluso puntúa para nota de examen el CAFU. 00:02:02
Y por último, hablaré de otra de las, que es mucho mediante fin y hasta que, bueno, se le va a comentar los resultados en clase y ayuda a repasar y a interpretar los resultados de una manera más dinámica. 00:02:20
Posteriormente, la última de las plataformas que quería comentar es Socratic, ¿vale? 00:02:33
Y Socratic, bueno, pues sobre todo la uso para hacer tanto preguntas cortas como examen. 00:02:38
Bueno, aquí tenemos un ejemplo de examen que es con respuesta múltiple y luego también habría unas preguntas de verdadero y falso y con razonamiento de respuesta, de por qué justifique la respuesta. 00:02:46
Sócrates es una plataforma muy dinámica porque nos da acceso a los resultados en tiempo real y eso sería todo. 00:03:03
Autor/es:
maria teresa vela nieto
Subido por:
Maria Teresa V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
23 de mayo de 2024 - 12:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VALLE DEL MIRO
Duración:
03′ 14″
Relación de aspecto:
2.07:1
Resolución:
1356x656 píxeles
Tamaño:
38.01 MBytes

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