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LMS- Mª Carmen Ceacero Tiscar

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Subido el 26 de agosto de 2023 por M Carmen C.

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Buenos días, soy María del Carmen C. Acero Tíscar, jefa de estudios y profesora de Educación 00:00:00
Infantil en el Colegio López Picuña de Madrid. Aporto este vídeo para la evidencia número 00:00:05
uno de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación de la categoría de evidencias 00:00:13
fundamentales. Voy a utilizar el aula virtual de Google Classroom, en la que he creado 00:00:18
un aula a través de este link. El aula es Infantil 2023-2024 y, como podéis ver, está 00:00:29
actualizada con estudiantes matriculados. Se divide en cuatro temas esta aula en tablón 00:00:43
trabajo de clase, persona y calificación. En el tablón he puesto el lema de este año, 00:00:54
Tejiendo Vida, y también el horario que vamos a tener durante el primer día y el día que 00:01:00
empezamos las clases. Y ya algunos padres me han comentado –como se puede ver aquí 00:01:06
en los comentarios– alguna duda que tenían. Los alumnos acceden a ella a través de este 00:01:10
código de clase, que se los doy o les genero uno. 00:01:17
Dentro del trabajo de clase he incluido una guía didáctica del aula, donde pueden ver 00:01:22
cómo se trabaja y todas las competencias, criterios de evaluación y saberes básicos 00:01:37
de las tres áreas que he incluido. Está dividido en las tres asignaturas que tenemos 00:01:43
en Infantil o Área, y dentro de cada área los temas están relacionados directamente 00:01:47
con las unidades didácticas recogidas en la guía didáctica y programación de la 00:01:56
asignatura. El aula virtual, a su vez, muestra la secuencia didáctica de cada unidad. Estas 00:02:00
se desarrollan en tareas, a través de las cuales vamos a desarrollar experiencias de 00:02:07
aprendizaje con metodología activa y aprendizaje basado en proyectos, ABN, por ejemplo. Dentro 00:02:10
de cada trabajo de clase podemos ver un vídeo donde les explico a las familias, ya que son 00:02:17
alumnos de educación infantil y son las familias las que en casa los tienen que guiar. 00:02:26
Empezamos a trabajar esta plataforma en la pandemia y ahora la utilizamos para que en 00:02:31
casa puedan tener un refuerzo o ampliación los alumnos y para que haya una unión entre 00:02:39
colegio y familia y estén en todo momento actualizados de lo que trabajamos en clase. 00:02:45
Lo que hacemos son vídeos, porque son niños de tres o cuatro años y necesitan que sea 00:02:52
más visual. Aquí les explico cómo trabajar actividades que ya hacemos en clase, para 00:03:01
que los padres lo sepan. Y así con todas las asignaturas y con todos los temas. Cuando 00:03:12
nos metemos en alumnos, podemos mandar un correo a todos los alumnos, tanto a todos 00:03:24
los alumnos como a los seleccionados. Por ejemplo, en este caso, como te quiero mandar 00:03:28
este correo a dos alumnos. Y, por último, las calificaciones. He hecho 00:03:34
un borrador porque están separadas las calificaciones por áreas. Están aquí las tres áreas y 00:03:42
aquí los alumnos. Y de las tres áreas está evaluado de cero a diez, porque he puesto 00:03:48
diez actividades en cada área. Si este niño me ha entregado las diez, le anoto como que 00:03:54
me ha entregado las diez en comunicación y representación, en crecimiento en armonía 00:04:00
nueve y en descubrimiento otras nueve. Aquí, por ejemplo, he cometido un error, porque 00:04:05
no es cinco y había puesto cincuenta y seis, que no puede ser. Y ya está cambiado y generado. 00:04:15
Por último, decir que este contenido digital está publicado en el entorno web de Google 00:04:26
para educación. Y con esto termino mi exposición de la evidencia número uno. Muchísimas gracias. 00:04:34
Subido por:
M Carmen C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
26 de agosto de 2023 - 0:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LÓPEZ VICUÑA
Duración:
04′ 44″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.43 MBytes

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