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Gestión de aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 2 de julio de 2023 por Manuela S.

10 visualizaciones

Visión general del aula virtual de trabajo para el curso de acreditación de la competencia digital.

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Hola, soy Manuela Selas y esta es la evidencia número 1, gestión de aprendizaje y evaluación. 00:00:00
Trabajo con el aula virtual de Google Classroom. Voy a ir mostrando cada uno de los elementos de la rúbrica. 00:00:06
La plataforma está actualizada. Os muestro todas las clases de este curso, lengua, cultura clásica, tutoría y trabajo con otros profesores. 00:00:13
Nos centramos en la clase de primero de la ESO y abrimos la pestaña de personas. 00:00:22
Aquí tenemos los alumnos matriculados y a mi compañera de trabajo, Laura. 00:00:29
Aparte de Google Classroom, como plataforma de evaluación trabajamos con Alexia. 00:00:35
El curso lo hemos estructurado en bloques de contenido porque nos parece más claro para los alumnos. 00:00:42
Estos bloques están relacionados con lo que requiere la nueva ley educativa. 00:00:47
La lengua y sus hablantes, comunicación, reflexión sobre la lengua y educación literaria. 00:00:52
Por ejemplo, vemos una lectura en voz alta. 00:00:58
Les mandamos un texto, lo ensayan hasta conseguir los criterios de la rúbrica 00:01:02
y por último hacen una grabación. 00:01:08
Trabajamos también la comprensión lectora. 00:01:11
Les mandamos un texto y ellos tienen que hacer el cuestionario con preguntas muy variadas. 00:01:14
En el bloque de reflexión sobre la lengua quiero destacar el trabajo cooperativo y la gamificación del verbo, con el objetivo no solo de aprendérselos, sino también de jugar y disfrutar y aprender las normas básicas de lo que supone trabajar con sus iguales en grupos heterogéneos. 00:01:23
Como ejemplo de Flipped Classroom, les preparamos explicaciones interactivas 00:01:41
Aquí tenemos una del adjetivo, en Geniali 00:01:47
Por último, aprenden muy bien las categorías gramaticales haciendo mapas mentales 00:01:50
y para ello tienen sus rúbricas correspondientes 00:01:59
Como se ha podido ver, todos los bloques tienen sus tareas correspondientes 00:02:03
a través de las cuales hemos desarrollado diferentes metodologías activas. 00:02:09
Aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo, aula invertida, etc. 00:02:15
Y dentro del aula de aprendizaje hemos trabajado con Google Docs, rúbricas o formularios. 00:02:26
También es importante poder llegar a todos los alumnos, 00:02:33
tanto a los que tienen más dificultades para seguir la asignatura como a los alumnos de altas capacidades. 00:02:36
Tenemos una sección especial de repaso, aparte de las adaptaciones en todos los bloques. 00:02:43
Y por último, un bloque de evaluación, en el que podemos encontrar diferentes rúbricas y formularios de autoevaluación y evaluación docente. 00:02:49
Como elementos de accesibilidad hemos añadido a nuestra barra de navegador 00:03:04
un zoom, un lector de texto, un traductor y una aplicación llamada HyperVir 00:03:10
que permite mejorar la lectura, la escritura, la accesibilidad 00:03:17
ya que incluye escritura por voz, soporte para dislexia, modo de lectura y muchas más posibilidades 00:03:22
Este contenido digital está publicado en el entorno web de Google para Educación. 00:03:30
Esto es todo. Muchas gracias. 00:03:37
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
MANUELA SELAS TORIJA
Subido por:
Manuela S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
2 de julio de 2023 - 11:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MADRES CONCEPCIONISTAS
Duración:
03′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
25.29 MBytes

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