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5 Reinos - Contenido educativo

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Subido el 23 de octubre de 2025 por Estefania D.

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Bueno, vamos a empezar la clase de hoy, que hoy es el día 22 de octubre. 00:00:00
Vamos a hablar de los cinco reinos y serían los cinco reinos de la naturaleza, 00:00:09
cómo se distribuyen los organismos en la naturaleza. 00:00:17
Existen cinco reinos, como os digo, está el reino moneda, el reino protista, 00:00:22
el Reino Fungi, el Reino Plantae y el Reino Animal. 00:00:28
Cuando vamos a clasificar a un organismo, 00:00:38
pues nosotros le llamamos por el nombre común, 00:00:43
le decimos pues es un zorro rojo, 00:00:46
pero de manera científica nosotros deberíamos clasificarlos 00:00:50
como en este caso el vulpes vulpes, ¿vale? 00:00:57
¿Eso qué significa? Que todos los organismos los vamos a clasificar con nombres en latín, 00:01:03
no vamos a aprender a hacerlo nosotros, es para que lo sepáis, 00:01:11
para que si os encontráis algo en la literatura científica que sepáis que ese es el nombre científico del organismo que estamos viendo. 00:01:14
En este caso, el dominio pues sería eucariota, ¿por qué? 00:01:23
Porque sus células son eucariotas, ¿vale? 00:01:28
Luego entraríamos dentro del reino, de esos cinco reinos que hemos visto, el reino animal 00:01:31
El filo, los cordados, la clase mamíferos 00:01:36
¿De qué orden? Carnívoro 00:01:41
¿De qué familia? De los cánidos 00:01:43
¿Dentro de esa familia, de qué género? Pues ya entraría el vulpes y de especie vulpes vulpes 00:01:46
¿Vale? Esa sería la manera real de clasificar al zorro rojo, ¿vale? Y como deberíamos aprender, que no es así, porque solo lo hacen los científicos, cómo clasificar a un organismo. 00:01:51
Vale, los seres vivos pueden ser, como hemos visto en el tema anterior, prokaryotas o eukaryotas. Prokaryotas, como eran esas células que no tenían un núcleo definido como tal y que su material genético no estaba contenido en ese núcleo. 00:02:09
Dentro de los prokaryotas, ¿qué vamos a tener? Únicamente el reino moneras 00:02:28
O sea, de esos cinco reinos que habíamos visto, el único reino que se encuentra dentro de los prokaryotas es el reino monera 00:02:32
Y dentro de los eukaryotas van a estar los otros cuatro reinos animales 00:02:39
El reino protista, el reino hongos, el reino plantas y el reino animal 00:02:44
Vale, el reino moneras agrupa los organismos cuyas células tienen organización prokaryota 00:02:50
Eso que hemos dicho, que no tienen diferenciado un núcleo, sino que su material genético está dentro de la célula sin estar contenido. 00:02:57
Son todo unicelulares, una única célula cada organismo y a veces forman colonias. 00:03:08
¿Qué quiere decir? Pues que se unen en colonias esos organismos. 00:03:14
En esa foto, las bacterias con forma de vacilo, cada una de las bacterias es uno de esos tubitos, cada uno forma un organismo, son unicelulares, una única célula prokaryota. 00:03:17
En este caso, en el otro caso que vemos aquí, es una bacteria en forma de coco y no está formando una comunidad, está él solo. 00:03:33
¿Vale? Luego ya entraríamos en las eucariotas y dentro de las eucariotas está el reino protozoa también o prototista. 00:03:42
Agrupa organismos cuyas células tienen organización eucariota que pueden ser tanto unicelulares como pluricelulares. 00:03:55
cada organismo puede tener una o varias células, lo que sí que se, o sea, no tienen tejidos como tal. 00:04:04
Los tejidos son uniones de células, ¿vale? Entonces, estos organismos no tienen tejidos. 00:04:16
Algunos ejemplos son la ameba y las algas, dentro de los protozoos. 00:04:23
El reino hongo agrupa organismos cuyas células tienen organización eucariota, puede ser tanto unicelulares como pluricelulares y tampoco tienen tejidos como tal, no se les clasifica como verdaderos tejidos. 00:04:29
Son seres heterótrofos descomponedores de organismos. ¿Qué significa ser heterótrofo? Que necesito de otros organismos para conseguir la materia orgánica para alimentarme. 00:04:46
No soy capaz de generar mi propio alimento como son las plantas que son autótrofas. Algunos ejemplos, pues el moho de la fruta que se nos queda en casa y las setas, los champiñones. 00:04:59
Vale, luego estaría el reino plantas, que agrupa organismos cuyas células tienen organización eucariota vegetal, son organismos pluricelulares con tejidos y algunos con órganos diferenciados, son seres autótrofos, todos ellos son capaces de generar su propio alimento, 00:05:13
y pues los helechos y cualquier planta, cualquier árbol entraría dentro de. 00:05:38
Y luego está el reino animal, que son organismos cuyas células tienen organización eucariota, 00:05:47
son pluricelulares o somos, porque nos vamos a incluir dentro de este reino, 00:05:53
somos pluricelulares con tejidos diferenciados y la mayoría de los animales tienen órganos 00:05:59
órganos o tenemos órganos e incluso aparatos y sistemas que es el tema que vamos a ver 00:06:06
después. Somos todos seres heterótrofos, necesitamos de los organismos para generar 00:06:12
energía, para captar los nutrientes y pues entrarían la medusa y la ardilla. La nutrición 00:06:17
sería el proceso en el que los organismos asimilan y utilizan los alimentos y el líquido 00:06:27
para asegurarnos el funcionamiento y el crecimiento y que podemos realizar las funciones vitales. 00:06:33
También hay una parte de la nutrición que es el estudio de los alimentos en la salud, ¿vale? 00:06:44
No vamos a confundir lo que es comer con nutrirnos. 00:06:50
Nutrirse. Comer es una acción regulada por nosotros mismos, comemos cuando tenemos hambre o cuando nos apetece y nutrirse es captar los nutrientes de esos alimentos que vamos a tomar. 00:06:54
Esa foto está mal, ¿por qué? La tengo que cambiar, luego para el PDF os la cambio 00:07:10
Ahí pone heterótrofa con las plantas y autótrofa en los animales, sería al revés 00:07:18
Los animales son heterótrofos, necesitan de otros organismos para captar la materia orgánica 00:07:24
Y las plantas son las que son autótrofas, ¿vale? 00:07:33
Vale, nutrición autótrofa 00:07:36
Los seres vivos autótrofos son capaces de fabricar sustancias orgánicas a partir de compuestos inorgánicos 00:07:42
Por ejemplo, las plantas por la fotosíntesis y algunas bacterias con la quimiosíntesis 00:07:49
Son capaces de, con compuestos inorgánicos, generar la materia orgánica necesaria para alimentarse 00:07:56
La fotosíntesis, pues los que realizan la fotosíntesis 00:08:03
utilizan como fuente de energía la luz del sol 00:08:07
y captan el dióxido de carbono y el agua 00:08:11
y generan glucosa, oxígeno y energía. 00:08:15
¿Con qué realizan la fotosíntesis? 00:08:22
Pues es necesario ese pigmento y ese órgano 00:08:24
del que hablábamos cuando vimos las células vegetales 00:08:27
que es la clorofila, que es la encargada de captar la energía lumínica del sol. 00:08:30
Bien, en los cloroplastos es donde se realiza la fotosíntesis, ¿vale? Algunas cianobacterias también son capaces de realizar la fotosíntesis y las algas también. 00:08:37
Y luego está la quimiosíntesis, que es obtener la energía de compuestos inorgánicos como son el metano, el amoníaco o el ácido sulfúrico. 00:08:50
Por eso cuando hablamos de las plantas, o sea cuando hablamos de las células prokaryotas, dijimos que eran las que más sobrevivían en ambientes que ningún otro organismo sería capaz de sobrevivir. 00:09:01
Por ejemplo, en un ambiente volcánico con ácido sulfúrico, esas bacterias que son capaces de captar ese ácido sulfídrico y obtener de ahí la energía necesaria y la materia orgánica necesaria para alimentarse, son las únicas que van a sobrevivir en ese ambiente. 00:09:16
Vale, luego está la nutrición heterótrofa 00:09:37
Que son los que obtenemos la materia a partir de compuestos orgánicos 00:09:46
Procedentes de otros seres vivos 00:09:53
Nosotros nos incluimos allí 00:09:57
Se puede hacer respiración celular o la fermentación 00:09:58
La fermentación la tenemos, nosotros no la realizamos 00:10:04
pero nos nutrimos de alimentos fermentados, la fermentación láctica con la leche, los yogures, 00:10:09
la fermentación alcohólica también, la acética, el vino, la sidra, ahora se ha puesto muy de moda el kéfir, 00:10:15
también es una fermentación, entonces nosotros necesitamos de otros organismos que sea para alimentarnos, 00:10:24
Nosotros no somos capaces de realizar ni fotosíntesis ni quimiosíntesis para generar nuestros propios alimentos. 00:10:33
Vale, dentro del reino animal vamos a diferenciar, vamos a hacer una diferenciación muy general. 00:10:41
Y esa diferenciación va a ser, tienes esqueleto o no tienes esqueleto, los vertebrados y los invertebrados. 00:10:53
¿Qué van a tener en común el lado de los vertebrados? Que tienen esqueleto, nada más. 00:11:01
Luego hay muchos grupos y en los invertebrados nos va a pasar exactamente los mismos. 00:11:07
Los animales los vamos a clasificar como hemos dicho, invertebrados e invertebrados. 00:11:14
Los invertebrados, ¿qué tienen en común? Que no tienen esqueleto. 00:11:19
El resto van a estar en uno de estos seis grupos, los gusanos, los moluscos, los artrópodos, los equinodermos, las medusas y las esponjas. 00:11:24
Esos serían los seis grupos de invertebrados en los que van a estar clasificados cada uno. 00:11:35
Aquí tenéis las características, pero yo no lo voy a preguntar en el examen. 00:11:40
Lo único que tenemos que saber es que se diferencian en vertebrados e invertebrados y los grupos que forman cada uno de esos. 00:11:46
En los invertebrados, gusanos, moluscos, artrópodos, equinodermos, medusas y esponjas. 00:11:55
Y en los vertebrados, peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. 00:12:02
¿Vale? Entonces hasta aquí sería la sesión del reino animal. 00:12:10
Materias:
Ciencias
Etiquetas:
Animales
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Subido por:
Estefania D.
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Fecha:
23 de octubre de 2025 - 13:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CANILLEJAS
Duración:
12′ 19″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
18.45 MBytes

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