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MRCDD-ÁREA 4_C2
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Subido el 22 de junio de 2022 por EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
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Explora cada una de las áreas del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente y ejemplos sobre el desempeño de cada una de las 23 competencias que lo componen.
Referencias:
Resolución de 4 de mayo de 2022, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación, sobre la actualización del marco de referencia de la competencia digital docente.
Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente publicado en marzo de 2022 y aprobado por el Grupo de Trabajo de Tecnologías del Aprendizaje (GTTA) en la reunión celebrada el 19 de enero de 2022.
Esta obra está está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-No Comercial- Compartir Igual 4.0 España.
Créditos:
Locución de audios, diseño de imágenes y montaje de vídeos Ainoa Giménez Carvajal @AinoaGimenez
Creación de subtítulos, diseño de imágenes y montaje de vídeo por David Mohedano Mohedano @davidcompdigedul
Creación de guiones y esquemas con lucidapp: Susana Magaña De Larriva, Rafael Serrano Castro @Rafaser22 y Alberto Jiménez Arévalo @ajimenezar
Referencias:
Resolución de 4 de mayo de 2022, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación, sobre la actualización del marco de referencia de la competencia digital docente.
Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente publicado en marzo de 2022 y aprobado por el Grupo de Trabajo de Tecnologías del Aprendizaje (GTTA) en la reunión celebrada el 19 de enero de 2022.
Esta obra está está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-No Comercial- Compartir Igual 4.0 España.
Créditos:
Locución de audios, diseño de imágenes y montaje de vídeos Ainoa Giménez Carvajal @AinoaGimenez
Creación de subtítulos, diseño de imágenes y montaje de vídeo por David Mohedano Mohedano @davidcompdigedul
Creación de guiones y esquemas con lucidapp: Susana Magaña De Larriva, Rafael Serrano Castro @Rafaser22 y Alberto Jiménez Arévalo @ajimenezar
Has llegado al final del recorrido y adquirido conocimiento y experiencia suficiente para
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desarrollar tu labor como líder en el ámbito de investigación científica y profesional.
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Los docentes que se encuentren en esta tercera etapa definen nuevas funcionalidades tecnológicas
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con aplicación en el ámbito educativo. Si te identificas con las siguientes acciones,
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te encuentras en este nivel.
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Competencia 4.1 Estrategias de evaluación
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Investigo sobre el uso de las tecnologías digitales
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para evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje
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con el fin de diseñar nuevos modelos, técnicas o instrumentos
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o nuevos desarrollos tecnológicos.
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Publico artículos o reseñas sobre estrategias de evaluación docente en revistas
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como la de EducaMadrid, proyectos como Procomún del INTEF o EDIA de CEDEC
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o participo en la publicación de libros y monográficos de carácter científico como
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cuadernos de pedagogía. Colaboro con las administraciones educativas en el diseño
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y validación de pruebas estandarizadas para evaluar por competencias. Competencia 4.2
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analíticas y evidencias de aprendizaje. Diseño modelos a partir de la investigación aplicada
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para la obtención, tratamiento y análisis de los datos de evaluación empleando tecnologías
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digitales con el fin de mejorar los procesos educativos.
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Integro distintas herramientas para la toma de datos de evaluación del alumnado y analizo
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la media con los resultados de la comunidad autónoma a través de un dashboard como Google
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Data Studio.
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Competencia 4.3 Retroalimentación y toma de decisiones.
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Transformo los procesos de información, retroalimentación y toma de decisiones a partir de los resultados
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obtenidos de la evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje por medio de las
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tecnologías digitales. Diseño las programaciones didácticas en función de los resultados de
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evaluación obtenidos por diferentes herramientas. Llevo a cabo formaciones, congresos, webinars y
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programas de mentorización en la comunidad educativa para descubrir y mejorar nuevos
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sistemas de evaluación cumpliendo con la normativa vigente sobre la protección de datos. Participo en
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un grupo de investigación para desarrollar nuevos modelos de evaluación que favorezcan
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la retroalimentación y la toma de decisiones.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza
- Subido por:
- EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 1179
- Fecha:
- 22 de junio de 2022 - 12:16
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2022-8042
- Centro:
- EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
- Duración:
- 02′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 25.15 MBytes