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LMS - Silvia Capa Gómez

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Subido el 7 de noviembre de 2023 por Silvia C.

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Este video muestra la explicación de cómo tengo organizado mi LMS con los materiales que he creado.

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Hola, os voy a mostrar a continuación la plataforma que se utiliza en mi colegio para 00:00:00
subir los contenidos que se van creando. Como ya he dicho en numerosas ocasiones, soy maestra 00:00:08
especialista en pedagogía terapéutica y trabajo y comparto tanto el aula como los 00:00:13
alumnos con la otra especialista del centro. Por ello, todos los contenidos y materiales 00:00:17
que hemos elaborado han sido de manera conjunta desde nuestra cuenta de Google Conjunta. Todos 00:00:22
los materiales que os vamos a mostrar a continuación están elaborados para siete 00:00:28
niños y niñas de entre 3 y 4 años de edad con necesidades educativas especiales asociadas 00:00:33
al retraso madurativo y en uno de los casos al trastorno del espectro autista. Nosotros 00:00:38
utilizamos el Google Classroom como LMS para plasmar y organizar todos los materiales que 00:00:43
vamos haciendo. Como nuestros alumnos tienen dificultades y además son infantiles y no 00:00:49
saben leer, los alumnos que vamos a tener en este Classroom son las profesoras de dichos 00:00:53
alumnos como se puede ver aquí a continuación, que son las siete profesoras. Luego, en el 00:00:59
trabajo de clase podemos observar que está dividido en cuatro secciones, asamblea, conceptos 00:01:06
básicos, lectura, escritura y matemáticas. En la asamblea, que hemos hecho un Geniali, 00:01:12
hacemos nuestra rutina diaria, que es el día de la semana, el calendario, qué niños 00:01:18
han venido, qué niños han quedado en casa, las emociones y en la última página ponemos 00:01:24
el material o el contenido que vamos a trabajar en esa sesión. Por tanto, este Geniali siempre 00:01:29
es el mismo y lo único que cambia es la última página. También, como se puede ver, en todas 00:01:34
las actividades o materiales hemos puesto una pequeña descripción para que las profesoras 00:01:40
sepan qué contenido o qué cosas se va a trabajar con ese material. 00:01:44
Luego, también, una metodología que utilizamos es trabajo por proyectos, para trabajar todos 00:01:49
estos conceptos básicos que se ven a continuación. Por ejemplo, ahora mismo estamos con el proyecto 00:01:54
de los animales, así que trabajamos un montón de conceptos como el conteo a través de los 00:01:58
animales. Entonces, hemos hecho un Live World Sheets, luego tres juegos con Wordwall, asociar 00:02:05
los sonidos con las imágenes, con los cachorros y luego aquí tenemos otros proyectos. Y ya 00:02:11
fuera del proyecto de los animales, pues también hemos creado aquí otra actividad con Wordwall, 00:02:18
de las vocales y luego también creamos un Kahoot con los números del 1 al 55, que esta 00:02:25
actividad también sería para niños con menos dificultades. Aparte de los proyectos, 00:02:33
también trabajamos mucho con la gamificación, ya que creemos que es una metodología muy 00:02:40
importante y mucho más motivante y atrayente para los niños y, por tanto, todas nuestras 00:02:46
actividades intentamos que sean a través del juego. En cuanto al tema de la evaluación, 00:02:52
como nuestros alumnos no saben leer, no hemos añadido rúbricas. Además, la nota final la 00:02:57
pone la tutora. Sin embargo, muchas de o la mayoría de las actividades que hemos hecho son 00:03:05
autocorregibles, por lo tanto, tenemos un feedback inmediato y los niños y nosotras 00:03:09
podemos averiguar en qué han fallado para poder reforzar ese contenido o bien con otra 00:03:15
actividad interactiva o bien con material manipulativo. Muchas gracias por escuchar el vídeo. 00:03:20
Idioma/s:
es
Autor/es:
Silvia Capa Gómez
Subido por:
Silvia C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
7 de noviembre de 2023 - 15:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LICEO CÓNSUL
Duración:
03′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
17.15 MBytes

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