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Subido el 19 de julio de 2023 por Carolina M.

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competencia digital nivel A2. La primera tarea que tenemos que explicar es en el 00:00:00
área 3 enseñanza de aprendizaje. Lo primero que hicimos fue una plantilla de 00:00:05
situación de aprendizaje, esta es la mía, 00:00:09
donde se podrán ver todos los aspectos que tienen que aparecer dentro de una 00:00:13
situación de aprendizaje, el título, la etapa, el curso, la justificación, las 00:00:16
competencias específicas y los criterios de evaluación, los descriptores operativos 00:00:21
y la metodología que se va a utilizar dentro de esta evaluación, de esta 00:00:25
situación de aprendizaje, perdón. 00:00:29
El segundo recurso que está aquí dentro es una infografía, 00:00:34
que será lo primero que se le explica a los alumnos relacionado con esta 00:00:39
situación de aprendizaje, los objetivos que vamos a trabajar, que es 00:00:42
identificar las monedas y los billetes y conocer cómo se utilizan en la vida 00:00:46
diaria, cómo vamos a organizar esta situación de aprendizaje, que será en 00:00:49
grupos cooperativos, que se realizará dentro de clase, 00:00:53
los contenidos que vamos a trabajar y cómo se van a evaluar, que será a través de la 00:00:57
observación, la creación del porfolio y distintas actividades que vamos a tener 00:01:00
dentro del aula virtual. 00:01:04
En nuestro área 4 de evaluación y retroalimentación, lo primero que 00:01:09
tenemos que ver es la creación de nuestro libro de calificaciones, este es 00:01:13
el mío, está dividido en primera, segunda y 00:01:20
tercera evaluación, y cada una de las evaluaciones tiene sus categorías, una 00:01:24
prueba escrita, el porfolio y el trabajo en grupo. Las actividades que hemos 00:01:29
creado están incluidas en cada una de las evaluaciones, que ahora veremos una a 00:01:35
una, de qué trata cada una de las actividades. 00:01:39
La primera actividad que hemos creado es un H5P, 00:01:46
está dentro de la primera evaluación y es un repaso a la estabilidad de multiplicar, que lo 00:01:55
hemos hecho a través de un memory. 00:01:58
La segunda actividad también es un H5P, ya está relacionada con nuestro 00:02:05
sistema de situación de aprendizaje, le damos una imagen con varias monedas, el 00:02:09
alumno tendrá que contar cuánto dinero hay y relacionarlo con una cantidad. 00:02:16
Y por último, la actividad que está relacionada con la tercera evaluación es 00:02:23
un cuestionario relacionado con la probabilidad, compuesto de 00:02:29
cuatro preguntas. 00:02:33
Por último, veremos las actividades que hemos hecho dentro del área 5, es una 00:02:40
situación de aprendizaje, 00:02:45
en la cual habrá un inicio, 00:02:52
donde se le explica al alumno 00:02:56
las instrucciones para realizar esta situación de aprendizaje. 00:03:00
En ella viene explicado que tiene que hacer las actividades de manera despacio, 00:03:04
que las actividades 1, 2 y 3 son obligatorias y que después de esa podemos 00:03:08
acudir a un repaso que es Me ayudas, o podemos continuar con las siguientes 00:03:12
actividades. 00:03:15
La tarea 1 00:03:20
es el enlace a un vídeo donde explica de manera sencilla 00:03:28
cuáles son las monedas. 00:03:32
Yo era un paquete con el inglés, se me da fatal, suspendía siempre en el instituto, 00:03:37
en la universidad, en el colegio, no era capaz de hablar. 00:03:42
Como aquí se puede ver. 00:03:49
La tarea 2 es una actividad que la han creado a través de un 00:03:57
GeneAli relacionado con un concurso que hay y es para reconocer las monedas. 00:04:03
Esto es una moneda de 30 céntimos, pues señalamos. 00:04:09
La tarea 3 es una ficha interactiva 00:04:18
donde también tienen que reconocer cuánta cantidad de dinero y asociarlo 00:04:24
a una cantidad. 00:04:30
Hasta aquí todas las actividades que son obligatorias. Si hemos tenido dudas nos 00:04:34
acercamos a Me ayudas y es otro vídeo explicando el dinero de manera más 00:04:38
sencilla. 00:04:43
Las últimas dos actividades, la tarea 4 00:04:51
es otra actividad interactiva, un poco más completa que la anterior para 00:04:57
reconocer también cuánta cantidad de dinero hay y por último la tarea final 00:05:01
nos enlaza a un GeneAli que han creado, que es la búsqueda del 00:05:10
tesoro, donde hay una introducción, 00:05:16
donde hay una explicación y a continuación hay diversas actividades. 00:05:21
Y hasta aquí la presentación de mis actividades. Muchísimas gracias. 00:05:27
Autor/es:
CAROLINA MELERO
Subido por:
Carolina M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de julio de 2023 - 16:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LA INMACULADA
Duración:
05′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
28.44 MBytes

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