NOTEBOOK_6: Creador de actividades
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Este vídeo es únicamente para explicar la opción que tenemos aquí, en la franja de la izquierda, nos aparecerá así, la opción que se llama creador de actividades.
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No hay que confundir con esta parte de aquí, que son complementos sobre todo para matemáticas y geometría, esta que son de actividades que ya he contado en otro vídeo,
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y esta de evaluaciones que también están en otro vídeo. Ahora estamos en el creador de actividades.
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vez. Bueno, como veis, para ahorrar tiempo ya he preparado en una diapositiva en blanco
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los elementos que voy a utilizar para la actividad. En este caso, como podéis imaginar, es una
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actividad muy sencilla y lo que quiero es que el alumno arrastre cada instrumento a
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la familia de instrumentos a la que pretende. Y ahora el siguiente paso es decirle a Notebook
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cuáles son las opciones correctas y las incorrectas. Para ello le doy a identificar. Vale, y ahora
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Ahora tengo que tener claro dónde quiero que acaben los objetos. Podría ser también al revés, que arrastrara el nombre de cada familia al instrumento, pero yo lo que quiero es que el álbum no arrastre el instrumento a su familia.
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entonces vengo a la primera categoría
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marco
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y ahora aquí a la izquierda le doy a edición
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veis que se ha marcado con rayas diagonales
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y ahora veis que está dividido en dos
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aquí tengo que arrastrar los objetos
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que quiero que acepte, es decir, la respuesta correcta
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y aquí las incorrectas
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en el caso de cuerda
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pues el instrumento de cuerda es la guitarra
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lo cojo con el ratón y lo suelto hasta que llegue aquí
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y en el caso del saxo
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Y de la batería, como no son de cuerda, están en la segunda parte la de rechazar estos objetos.
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Vale, pues ya tengo hecha la parte de cuerda.
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Como veis, me sale aquí que este no va a ser aceptado en cuerda, este tampoco, y este sí.
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Y ahora le doy a hecho.
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Y ahora repito exactamente lo mismo con la segunda categoría.
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Voy a viento, marco viento, le doy a edición.
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Veis que ahora lo tengo marcado como antes tenía los de cuerda, igual.
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El de viento, que es la respuesta correcta, lo pongo en la caja de arriba y la guitarra y la batería la pongo en la caja de abajo. Compruebo con las aspas rojas y el tip verde que está todo correcto.
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Le doy a hecho y ya solo me falta hacer lo mismo con la tercera categoría. Marco percusión, marco edición, se queda rayado la parte de percusión y ahora pues lo mismo, respuesta correcta arriba y las dos incorrectas abajo.
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y le doy a hecho para que se guarde
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vale, pues ya está hecha la actividad
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ahora vamos a ver
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cómo
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qué pasaría cuando lo haga el alumno
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pues si coge la batería y la arrastra
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a viento, como no es de viento
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no le deja que se quede
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si lo lleva a cuerda, pues lo mismo
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en cambio si le lleva a percusión
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como he marcado que es la correcta
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a ese lugar, y con los cargadores
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pasaría exactamente lo mismo
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hasta que no lo llevo a su sitio
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correcto, no me deja.
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Vale, ahora
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si quisiera jugar otro alumno
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tengo que darle a restablecer
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todos y vuelve a la posición inicial.
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- Autor/es:
- PABLO RICO
- Subido por:
- Pablo R.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 64
- Fecha:
- 5 de febrero de 2022 - 10:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PRINCIPE DE ASTURIAS
- Duración:
- 03′ 19″
- Relación de aspecto:
- 1.85:1
- Resolución:
- 1914x1036 píxeles
- Tamaño:
- 6.64 MBytes