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REVOLUCIÓN INDUSTRIAL - Contenido educativo

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Subido el 11 de enero de 2021 por Noelia G.

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Hola de nuevo chicos, seguimos con el tema 3 de sociales y si bien hasta estas primeras páginas lo que hemos hecho es un repaso de lo que ya conocíamos y nos habíamos quedado en la historia, en concreto en la edad moderna, esa edad moderna termina porque se da un hecho importantísimo que permite que hay un cambio y todo cambio lleva a que pasemos de edad, en este caso de la edad moderna y la edad contemporánea. 00:00:08
Bien, en sí el origen, como lo tenéis aquí en la pantalla, no solo fue un hecho, fueron dos 00:00:36
Por un lado la revolución industrial y por otro lado la revolución francesa, ¿vale? 00:00:41
Cuya fecha os la pongo aquí para que os suene, porque es muy importante, 1789, revolución francesa 00:00:47
¿Vale? Os voy a hacer dos vídeos diferentes para tratar estos temas, ¿vale? 00:00:53
Entonces primero nos centramos en la revolución industrial 00:00:59
Bien, la revolución industrial tiene lugar en el siglo XVIII, siglo XVIII que os recuerdo que va desde el año 1700 al año 1799, porque 18 para hacer los siglos, recordad que nos fijábamos en las dos primeras cifras y sumamos uno, 00:01:02
Entonces, si tenemos 17 y sumamos 1, pues sale 18, ¿verdad? Pero recordad que los siglos se ponen con números romanos, ¿vale? Bien, pues revolución industrial, dato como acontecimiento es situarlo en el siglo XVIII. 00:01:23
Se produce en Gran Bretaña, en Inglaterra, ¿vale? ¿Y por qué? Pues porque se inventa la máquina de vapor. La máquina de vapor, os lo he puesto aquí en la imagen, aunque se ha borrado, fue patentada por primera vez por este señor, por Thomas Saveri. 00:01:43
Pero es verdad que si lo buscáis en internet os puede salir como nombre James Webb 00:02:02
Porque en realidad él fue quien la perfeccionó y quien hizo una mejor máquina de vapor 00:02:09
Entonces quedaos con ese nombre 00:02:17
El uso de la máquina de vapor, como su nombre indica, lo que hace es utilizar el carbón como fuente de energía 00:02:23
O sea, hasta entonces la fuente de energía que se utilizaba, pues como eran trabajos en el campo, pues era la fuerza de las personas o la fuerza de los animales que ayudaban a arrastrar el carro o lo que fuese. 00:02:31
Pero en cuanto aparece la máquina de vapor, se produce este hecho, el hecho de que como fuente de energía se utiliza el carbón. 00:02:45
¿Cómo se utiliza la máquina de vapor así para que lo entendáis a grosso modo? 00:02:54
Pues lo que se hace es que el carbón se calienta y esa combustión hace que el agua se caliente y con ese calor genera que se muevan estos engranajes que veis de las máquinas. 00:02:58
A ver, que no me funciona el color. 00:03:16
Estos engranajes que veis hacen que se muevan las máquinas, ¿vale? 00:03:20
Bien, entonces, ¿qué supuso esta máquina de vapor? 00:03:27
Pues esta máquina de vapor se aplicó a otras máquinas, por ejemplo, como los telares, ¿vale? Los telares mecánicos. Y eso supuso que apareciesen las primeras fábricas, ¿vale? 00:03:30
Estas primeras fábricas pues lo que hicieron es sustituir a esos talleres, a esos pequeños talleres anteriores que había 00:03:44
Donde los artesanos, recordad, fabricaban objetos con las manos, artesanos, ¿vale? 00:03:53
Hacían arte con las manos 00:04:01
¿Por qué se supuso eso? 00:04:02
Porque claro, al tener las fábricas, al tener las máquinas, pues eso permitía producir a más velocidad 00:04:06
mayor cantidad en este caso por ejemplo de telas los telares y a un menor coste ante eso los artesanos pues no pudieron competir y entonces sus pequeños talleres los tuvieron que cerrar vale además todo esto que supuso que esas grandes industrias esas fábricas se trasladan a las ciudades con lo cual la gente del campo se trasladó a vivir a esas ciudades 00:04:13
Y eso es lo que se conoce como éxodo rural, la emigración de las personas del campo a la ciudad. ¿En busca de qué? Pues principalmente en busca de trabajo, en busca de ese trabajo en las fábricas, como mejor posibilidad y como mejora de la calidad de vida. 00:04:41
Bien, con lo cual la sociedad pasó de ser agraria y rural a ser una sociedad industrial y urbana, es decir, de vivir y trabajar en el campo a vivir y trabajar en las ciudades, en las industrias. 00:05:01
Sí, bien, pues a todo eso es lo que se conoce como industrialización o revolución industrial. 00:05:14
A ese paso, a esa emigración de la gente del campo a la ciudad en busca de trabajo en estas fábricas. 00:05:21
¿Sí? Bien, y ya termino el vídeo con estas ideas que aparecen en vuestro libro. 00:05:27
La primera, que ya os he comentado un poquito, está en donde nos dice que las máquinas, como los telares mecánicos, permitían producir a mayor velocidad y a un menor coste. 00:05:35
Por eso las grandes fábricas sustituyeron los talleres artesanos, que no podían competir con ellas. 00:05:49
Vale, la segunda idea importantísima está, la máquina de vapor no solo se aplicó a los telares, sino que también la máquina de vapor se aplicó a los transportes y eso permitió que se construyese el ferrocarril y que se construyese la máquina de vapor. 00:05:57
Eso facilitó el desplazamiento de personas y el de mercancías, con lo que supuso más viajes y más comercio. 00:06:16
si vale la tercera idea que tenéis que tener en cuenta con la revolución industrial es que 00:06:28
insisto se utiliza el carbón como principal fuente de energía pero no es la única vale a finales del 00:06:38
siglo 19 y principios del siglo 20 comienzan a emplearse también el petróleo y la electricidad 00:06:44
y os lo he puesto aquí como dato curioso recordar que quien inventa la bombilla es thomas alva 00:06:52
Edison en el año 1879 00:06:58
y el primer pozo 00:07:00
de petróleo se descubre en Estados Unidos 00:07:02
en 1859. 00:07:04
¿Bien? 00:07:06
Cuarta característica. 00:07:08
Los campesinos, que 00:07:10
hemos hablado de ellos, emigran 00:07:12
del campo a la ciudad 00:07:14
en busca de trabajo en esas fábricas. 00:07:15
¿Sí? Todo eso 00:07:18
permite el qué? Pues ese 00:07:20
gran crecimiento de las 00:07:21
ciudades. ¿Vale? Las ciudades 00:07:24
crecen. Y luego 00:07:26
la última idea que quiero que tengáis en cuenta es esta, ¿vale? Porque nos va a permitir enlazar 00:07:28
ahora con la revolución francesa, ¿vale? ¿Qué suponen las fábricas? ¿Qué supone esa aparición 00:07:33
de las industrias, las ciudades? Pues que aparezca una nueva clase social, la clase obrera, los 00:07:39
obreros, ¿sí? Que son las personas que trabajaban en las industrias. ¿Qué les pasaba a estos obreros? 00:07:44
Pues que vivían en condiciones durísimas, ¿vale? Estas personas habían dejado su hogar, sus 00:07:50
costumbres del campo para trasladarse a vivir a otro sitio sí entonces sus condiciones eran 00:07:57
extremas y duras además todas las diferencias sociales que hay entre estas clases bajas los 00:08:04
obreros y las clases altas las clases altas eran los dueños de las fábricas o los propietarios de 00:08:11
las tierras sí en contraposición de las clases bajas que eran insisto los obreros y los campesinos 00:08:18
Estas diferencias generaron muchísimos conflictos, conflictos que llevaron a desembocar en muchas revueltas. 00:08:26
De hecho, la más importante y la que vamos a enlazar es la Revolución Francesa. 00:08:33
Y luego, como dato curioso, que sepáis como curiosidad, los niños en esta época no estudiaban, no iban al colegio. 00:08:38
¿Por qué? Pues porque no tenían tiempo, tenían que ayudar en casa y ¿cómo ayudaban? Pues trabajando. Los niños también trabajaban durante jornadas larguísimas, en condiciones muy duras, expuestos a peligros con esas máquinas y todo ello por ayudar económicamente en casa. 00:08:51
¿Vale? Todo eso, insisto, todas estas diferencias y esta situación pues lleva a muchísimos conflictos, a muchas revueltas, a que la gente se rebelase contra todo esto, ¿sí? 00:09:14
Bien, pues con esto terminaríamos la revolución industrial. Si tenéis cualquier duda me preguntáis y... 00:09:32
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Noelia García Luque
Subido por:
Noelia G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
92
Fecha:
11 de enero de 2021 - 20:42
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JUAN DE LA CIERVA
Duración:
09′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
303.25 MBytes

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