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Ponencia de D. Antonio A. Ruiz Molino:"Internet en el aula: Red social docente del INTEF para el aprendizaje entre iguales&

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Subido el 27 de febrero de 2013 por tic.ismie

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Ponencia de D. Antonio A. Ruiz Molino:"Internet en el aula: Red social docente del INTEF para el aprendizaje entre iguales" en las IV Jornadas iTIC de 2012

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Hola, buenas tardes a todos. Muchas gracias al CRIP. 00:00:05
No sé si muchos de los que estén aquí conocéis lo que es la red social docente de Internet en el aula. 00:00:08
Algunos los conozco porque, vamos, son usuarios de la red y sí están por aquí, pero no sé si los demás los conocéis. 00:00:13
El micrófono va a acercar más. Vale. 00:00:20
Bueno, pues lo que decía, no sé si aquí hay mucha gente que conozca lo que es la red social docente de Internet en el aula. 00:00:22
Aquí hay compañeros de la red, entonces sé que están. 00:00:30
y bueno, indicar que lo que la conocemos sabemos que es una red social de referencia 00:00:32
aporta bastante en esto lo que es de las redes sociales específicas relacionadas con el mundo de la educación 00:00:37
y sobre todo no ya porque la herramienta en la que se apoya funcione bastante bien 00:00:44
sino por las aportaciones de los miembros que están siendo frecuentes y con una calidad bastante elevada 00:00:50
la red social está apoyada por el INTEF 00:00:56
el Instituto Nacional de Tecnología Educativa y Formación del Profesorado 00:00:59
y eso quiere decir que ha supuesto un apoyo muy importante 00:01:02
en el sentido de que la red lleva unos cuatro años 00:01:07
el INTEF empezó a apoyarla hace dos 00:01:09
y el cambio que ha habido en la apariencia de la red 00:01:12
y en el tipo de actividades que se están realizando 00:01:14
pues ha sido bastante evidente 00:01:16
además si os digo que detrás hay una serie de personas muy involucradas 00:01:19
que la miman y la quieren mucho 00:01:22
una persona está aquí, que es José Luis Cabello 00:01:24
el coordinador de la administración 00:01:26
y también contamos con 00:01:28
Juan José de Aro 00:01:30
simplemente nombrando a Juan José 00:01:31
ya sabéis lo que nos puede estar aportando 00:01:33
la red, María Jesucracia 00:01:36
San Martín, también está Alberto Almada 00:01:38
que son personas súper conocidas 00:01:40
no sé si lo sabéis, pero por ejemplo 00:01:41
Juan José de Aro y María Jesucracia San Martín 00:01:43
han recibido la pinza de oro 00:01:46
en la convocatoria de Brox Espiral 00:01:47
entonces la red está bastante 00:01:50
respaldar a una serie de personas que saben 00:01:52
lo que están haciendo, que ponen mucha seriedad 00:01:55
y que están poniendo bastante esfuerzo y bastante cariño 00:01:56
en ella. La red pretende 00:01:59
el aprendizaje entre iguales 00:02:02
y bueno, aquí quizás para que hagáis 00:02:04
un poquito de idea de qué quiere decir esto 00:02:06
os cuento la experiencia personal 00:02:08
yo cuando llegué a la red como miembro 00:02:10
pues me sorprendió muchísimo 00:02:12
me cautivó enseguida porque veía 00:02:14
que allí intervenía 00:02:16
había un ambiente muy ameno, no era lo mismo 00:02:17
que cuando intervienes en los foros de otro 00:02:20
tipo de plataformas 00:02:22
Y además entraba en contacto con gente que nunca pensaba que iba a entrar en contacto, por ejemplo, con Jordi Adel, si alguna vez he tenido alguna palabrita, o con Francesc Busquet, o Pérez Marqués, y muchísimas otras personas que tienen mucho que ver con esto de las TIC. 00:02:23
Como profesor, que era docente de primaria, aquello me impresionó bastante. 00:02:37
Pero la verdad es que incluso me impresionó mucho más conocer a otros compañeros que estaban haciendo cosas parecidas a las tuyas y que también estaban como aislados en su centro. 00:02:41
y veías que bueno, que tú en cierto modo eras un poquito en aquellos tiempos como una isla que estaba intentando hacer cosas 00:02:50
y tenías a otro compañero que en la otra parte de España estaba haciendo algo parecido 00:02:56
y veías que gracias a la red social las islas se acercaban e incluso parecía que las distancias físicamente desaparecían 00:03:00
y veías que incluso a veces cuando estas islas se empezaban a juntar formaban como una especie de pequeños continentes de colaboración 00:03:06
porque se juntaban algunas veces en algunos proyectos que surgían espontáneamente en la red por un número de personas importante 00:03:12
algunas veces eran simplemente aportaciones 00:03:18
muy concretas 00:03:22
y otras veces, bueno, veías que aquello ya tomaba 00:03:24
un poquito de más sentido 00:03:26
de colaboración más compleja 00:03:28
si queréis visitamos un momento 00:03:30
lo que es la red social 00:03:32
como veis tiene apariencia como otras muchas 00:03:33
páginas de internet 00:03:39
luego explicaremos un poquito que es lo que hay 00:03:40
simplemente que veáis 00:03:43
que hay muchísimo contenido 00:03:45
y para eso están aquí los administradores de la red 00:03:46
que nos lo organizan y que encima 00:03:49
de todo, cuando ven que hay algo importante 00:03:51
nos avisan mediante alguna convocatoria de evento 00:03:53
qué es lo que puede pasar allí 00:03:55
de alguna actividad especialmente interesante 00:03:56
luego veremos qué tipo de actividades hay 00:03:58
Internet en el aula 00:04:00
está alojado 00:04:10
en lo que es 00:04:11
NING, que es un servicio de creación 00:04:13
de redes sociales 00:04:16
los usuarios cuando se registran en la red 00:04:16
pueden también registrarse con ese mismo 00:04:19
usuario en otras redes que también están 00:04:22
integradas en NING 00:04:24
E incluso podría crear tu propia red social. Esto era muy fácil hasta hace dos años, porque el servicio era gratuito, es decir, estaba limitado pero tenía la posibilidad de hacerlo. Desde hace dos años todo el servicio ya es de pago y entonces, bueno, es verdad que hay por ahí otras redes sociales en las que también puedes hacer ese tipo de redes sociales personales, bueno, más personales, más gratuitas. 00:04:25
pero bueno, aquí la verdad que NIM funcionaba muy bien 00:04:48
y supuso un poquito de garapalo para mucha gente 00:04:50
que tenía ahí también integrado 00:04:53
incluso a centros escolares y todo 00:04:54
y no pudieron continuar, pero en nuestro caso nos apoyó 00:04:56
el IT y podemos seguir hacia adelante 00:04:58
bueno, lo que era antes IT 00:05:00
que ahora es el SELINTEF, por si alguno 00:05:02
no lo sabíais 00:05:05
buscando un poquito de historia 00:05:06
la RESE creó en 2008 00:05:10
fue José Cuerva y su equipo de colaboradores 00:05:12
en el primer congreso nacional de internet 00:05:14
en el aula, que programaron una serie de actividades 00:05:17
y una de ellas fue la creación de la red. 00:05:19
Cuando finalizó el Congreso, la red siguió funcionando independientemente 00:05:21
con una serie de personas que voluntariamente fueron allí haciendo la administración. 00:05:25
Y luego ya en junio de 2010, el ITE comprobó que había una red que había un trabajo importante hecho 00:05:30
y la integró como red social del ITE dentro de la red de Buenas Prácticas 2.0. 00:05:34
Y la verdad es que el apoyo del ITE ha sido fundamental porque ha revolucionado la red. 00:05:42
Es decir, cuando hay un poco de apoyo económico detrás de una red, ves que hay muchísimas cosas que las puede hacer con bastante más seriedad 00:05:46
e incrementar la actividad que se produce y la calidad de la misma. 00:05:52
Entonces, en ese sentido, será siempre muy bueno que el IT esté un poquito aquí detrás, 00:05:56
porque se ve que también ha puesto parte de su cariño y su interés en cuidar un poquito la red. 00:06:01
El objetivo, os lo voy a leer, no me lo sé en memoria, la filosofía de la red, sí, pero el objetivo no, 00:06:08
pues es proporcionar un lugar de encuentro virtual para que cualquier docente pueda participar libremente, 00:06:13
compartir experiencias y recursos, contactar y colaborar con otros docentes 00:06:17
con sus mismos intereses, lo cual quiere decir que es una red de docentes 00:06:21
una red profesional, hay en total ahora mismo más de 11.500 miembros 00:06:25
y el ingreso está moderado, para precisamente asegurar que se queda 00:06:29
como una red docente, tiene que haber unos datos profesionales 00:06:33
la materia o función educativa que realiza, la experiencia que no es obligatoria 00:06:38
pero bueno, si la tiene la puede comentar y está muy bien 00:06:42
el centro educativo localidad, la página web 00:06:44
que puede ser la persona ahora del centro educativo 00:06:47
tener en cuenta que 00:06:49
dando una información adecuada, la persona que 00:06:51
se encarga de la moderación 00:06:53
va a ver que efectivamente era un docente 00:06:55
que está relacionado con un docente educativo y no va a tener problemas para ingresar 00:06:56
¿qué puedo hacer en este tipo 00:06:59
de red? bueno, pues lo mismo 00:07:04
que en otras redes sociales, hay una página 00:07:06
de actividad en que se recoge todo lo que van aportando 00:07:07
los miembros de la red, una página 00:07:09
personal, personal, amistad y contactos 00:07:11
que lo puede hacer de una forma 00:07:14
bastante fácil, mensajería 00:07:15
interna, sala de chat 00:07:17
foros por categorías que están 00:07:19
así clasificados 00:07:21
grupos para colaborar, galería 00:07:23
multimedia, incluso lo que tú publiques lo puedes 00:07:25
difundir también en Facebook, en Twitter o en Google 00:07:27
porque dándole un botoncito 00:07:29
si lo has configurado adecuadamente pues va a aparecer 00:07:30
pero además se trata de una red 00:07:33
docente, eso quiere decir 00:07:35
que también puedes hacer cosas un poquito especiales 00:07:37
y las que se están haciendo 00:07:40
se están haciendo por lo que digo, gracias sobre todo al apoyo 00:07:41
del ITE, del INTEF 00:07:43
que está siendo fundamental 00:07:45
se están haciendo talleres 00:07:47
talleres abiertos de aprendizaje en colaboración 00:07:48
puedes participar en cualquier momento 00:07:51
luego lo veremos en un momento 00:07:53
webinars que son conferencias virtuales 00:07:55
de personas que son oponentes que allí te van exponiendo 00:07:57
una serie de ideas 00:07:59
entrevistas en chat también a oponentes 00:08:00
y la red, la verdad que no se queda solamente 00:08:02
en lo que es la propia red, también participa 00:08:05
en otras redes, por decirlo de una forma 00:08:07
participa en Twitter, en Facebook 00:08:08
en LinkedIn, en Google Plus 00:08:11
y luego también en otras plataformas como Scoop.it 00:08:13
perdón, digo 00:08:14
en iVox, en Youtube 00:08:16
y recientemente creo que también ha habido 00:08:18
alguna cosita más 00:08:20
pero la verdad es que aunque en la apariencia 00:08:22
había aquí mucho contenido, es mucho más lo que hay detrás 00:08:25
alguna vez os puede dar 00:08:27
la sensación de que llegáis 00:08:29
y os podéis perder un poquito 00:08:30
pero esto es como cuando empiezas a esquiar 00:08:32
que la primera vez te caes un poquito 00:08:35
te despistas pero después ya pillas carrerita 00:08:36
y va a unas buenas velocidades 00:08:38
aparte que ya he dicho que los administradores se encargan 00:08:40
que todo esté bastante bien a la vista 00:08:42
¿Cómo empezar? 00:08:45
Pues lo que hacemos en cualquier página que visitas. 00:08:46
Curioseas el menú, compruebas la actividad reciente, que sobre todo se puede ver aquí en la zona central, 00:08:48
las aportaciones que se van produciendo por minuto a minuto, 00:08:53
y puedes curiosear el resto de secciones. 00:08:57
Y si aún así no te orientas demasiado, tienes un mapa del sitio que te indica un poquito de las cosas que pueden encontrar en la red. 00:08:58
Pero lo importante es, sobre todo, que te animes a participar, a compartir, a colaborar, 00:09:05
y entonces a aprender con todas las personas que están allí. 00:09:10
Es verdad que visitar el contenido que hay puede ser muchas veces muy interesante, pero realmente lo que de verdad te va a aportar algo es participar en la red. 00:09:12
No tengas miedo porque mucha gente dice, es que yo no sé si voy aquí a decir algo interesante que pueda interesar a los demás. 00:09:20
Es muy raro que nos digas algo que no interese a los demás. 00:09:26
Entonces, en ese sentido, además hay mucha gente que dice eso y luego resulta que es capaz de aportar algo que no sabía ni siquiera que era posible realizar 00:09:30
y que es muy eficaz lo que es educativamente en un centro. 00:09:39
En la red tú tienes tu página, cuando estáis en el menú veis todas estas opciones, 00:09:45
por si quieres acceder directamente a mis amigos, a mi blog, a mi correo, 00:09:50
y esto sería la página personal, es bastante larguita, porque ya hemos dicho que en la red puedes hacer muchísimas cosas, 00:09:53
pero quizás te tienes que concentrar sobre todo en tres secciones, 00:09:59
la parte superior, que está la última actividad relacionada con mis aportaciones, 00:10:01
es decir, no solo lo que tú pones 00:10:04
sino lo que otras personas te contestan 00:10:07
en tus foros o en otro tipo de blogs 00:10:08
que hayas creado, en alguna entrada de blogs 00:10:11
que hayas creado y en otros muchos sitios 00:10:12
luego la parte central 00:10:15
que es la información sobre tu perfil 00:10:17
y aquí en la parte final 00:10:18
quien lo desee te puede dejar un comentario directamente 00:10:20
tienes mensajería interna 00:10:23
pero bueno, si te quiere decir algo 00:10:25
en público pues te lo dice 00:10:27
lo que nos lo decimos la gente cuando estamos 00:10:28
en este tipo de redes son muchos elogios 00:10:30
y además con razón 00:10:33
porque te encuentras con docentes 00:10:35
que hacen cosas de verdad increíbles 00:10:37
en una red social sabéis que los foros 00:10:39
forman una parte fundamental 00:10:41
están agrupados por categorías 00:10:43
y cuando tú publicas un foro 00:10:45
puedes hacer lo que solemos hacer en muchos sitios 00:10:47
lo dejamos ahí y todo el mundo va contestando 00:10:49
o puedes hacer por ejemplo lo que ha dicho aquí 00:10:51
Carlos Medina, que aprovechando 00:10:53
un plan muy interesante en el que está habiendo muchas aportaciones 00:10:55
edita 00:10:57
cada cierto tiempo 00:10:59
lo que es la introducción del foro y va añadiendo enlaces a las herramientas que le han ido comunicando 00:11:00
e incluso a los perfiles de las personas que le han comunicado esas herramientas. 00:11:09
Y hay otra posibilidad más. En otros foros lo que se hace es enlazar a la intervención concreta dentro del foro. 00:11:12
Veis que aquí hay un enlace, el típico eslabón, entonces pinchando ahí se sabe cuál es la dirección exacta de esa persona. 00:11:19
y puedes hacerte el índice, pues a lo mejor 00:11:30
si se ha tratado un tema determinado, bueno, eso, aquí está 00:11:33
tratado, en esta intervención 00:11:35
concreta. Hay grupos 00:11:37
tú te puedes crear grupos dentro de esta red 00:11:41
ahora mismo hay 192, no todavía hay más 00:11:43
porque esta captura está hecha hace un poco de más tiempo 00:11:45
puedes buscar entre los grupos 00:11:47
todo lo que hay, pero hemos creado una página 00:11:48
para destacar a algunos 00:11:51
y que sea fácil acceder a algunos de ellos 00:11:52
aquí seguiría todavía esta página 00:11:55
pero bueno, es la captura y para que se vea bien 00:11:56
qué tipo de contenido hay 00:11:59
le he preferido hacer solo hasta ahí 00:12:00
en los grupos puedes hacer lo mismo 00:12:02
crear tus foros y dejar que la gente 00:12:05
vaya interviniendo, que otras personas creen los foros 00:12:07
que quieran, pero también podéis ir un poco 00:12:09
más allá y administrar ese grupo 00:12:11
alguna gente lo que hace es administrarlo 00:12:13
poniendo enlace a los foros 00:12:15
aquí lo que hay es un ejemplo 00:12:16
administrándolo, pero lo que es copiando las etiquetas 00:12:18
que ponen los foros, las copias aquí 00:12:21
y entonces, si alguien más 00:12:22
siga añadiendo foros sobre ese tema 00:12:25
cuando pulses en la etiqueta 00:12:27
te va a salir listado de todos los foros que tienen que ver 00:12:28
con esa etiqueta 00:12:31
la verdad es que Ning tiene muchas posibilidades 00:12:32
de administrar muchísimas cosas de las que publiquéis 00:12:34
puedes tener un blog 00:12:36
puedes publicar artículos 00:12:40
cuando lo desees 00:12:42
no es una herramienta de blog muy potente 00:12:44
porque bueno, no es 00:12:45
es una herramienta de redes sociales 00:12:46
no es específico solo para blogs 00:12:49
pero tienes también la posibilidad de tener tu blog 00:12:51
hay galería multimedia 00:12:53
las galerías de multimedia que incorpora por defecto 00:12:56
Ning son estas que veis aquí 00:12:58
Y la de lo que es vídeos, que puedes subir tus propios vídeos o también de otra fuente, por ejemplo de YouTube. 00:13:00
O puedes subir también fotos, tiene otra galería de fotos y hacerte tus propios álbumes que te salen entonces, pues eso, las secuencias de fotos que hayas introducido. 00:13:07
No salen todas, sino que dices yo quiero hacer una búsqueda de estas fotos que yo he subido y salen solamente esas. 00:13:15
Y luego desde la red hemos añadido lo que es un canal de podcast, que cualquiera que tenga un canal de podcast en iVoox también puede unirse al canal de internet en el aula. 00:13:20
Entonces, no solamente en la red en sí, sino también que intentamos aprovechar cuando hay alguna plataforma que estimamos interesante. 00:13:30
En cuanto a las actividades que se programan, una de las más importantes son los talleres abiertos de aprendizaje en colaboración. 00:13:39
Se basan en grupos, aquí tenéis más o menos los que hay hasta ahora. 00:13:44
Y lo que se hace es que se organiza una información en la introducción, como veis aquí, 00:13:48
indicando el ponente, las fechas, la inscripción, la presentación, los objetivos del taller. 00:13:53
y luego lo que veis aquí abajo son los enlaces a los foros que van a ir surgiendo, más o menos en este caso, cada semana. 00:13:58
Luego también hay una información apoyada en un Google Site Training Wiki en el que tienes todos los materiales recopilados para ese taller abierto en colaboración. 00:14:06
Son talleres que se abren en un momento dado y ya quedan abiertos para siempre. Tú puedes intervenir cuando quieras. 00:14:14
Es decir, que si tú este verano llegas allí y ves que hay algún taller que te interesa, pues empieza a intervenir y lo más normal es que la persona que se encargó del taller 00:14:19
esté un poquito atenta y colabore y responda. 00:14:27
Y si no, incluso otro miembro de la red. 00:14:30
La verdad es que está muy bien y os recomiendo que lo probéis. 00:14:34
Otra actividad muy interesante son los webinars en Wifi. 00:14:38
Los webinars son conferencias virtuales, es cierto que sale la gente hablando. 00:14:41
Y bueno, lo que veis aquí, una presentación que te ponen en la pantalla central, 00:14:43
la persona que está hablando y también un moderador, 00:14:49
que ahora mismo no se ve en vídeo porque algunas veces hay que tener cuidado con el tema de la gestión de vídeo en Internet 00:14:53
y es mejor dejar al ponente que hable solo muchas veces. 00:15:00
De todas formas, si alguien quiere intervenir, avisa al moderador y puede intervenir también hablando. 00:15:03
Y los asistentes tienen aquí la posibilidad de intervenir en un chat simultáneo. 00:15:08
Esto que veis aquí en el triangulito es porque, aunque Wi-Fi te permite guardar las grabaciones 00:15:13
de lo que haya sucedido 00:15:20
en esa conferencia virtual 00:15:23
es verdad que mucha gente no tiene 00:15:24
usuario en Wifi, entonces 00:15:27
se hace una captura de la grabación 00:15:28
y se publica en Youtube 00:15:31
y luego también el podcast de Internet 00:15:32
en el aula, entonces el que quiera se va a Youtube 00:15:35
y lo puede ver 00:15:37
las presentaciones también se publican aparte 00:15:38
no sé si luego nos dará tiempo y quizás podamos 00:15:41
verlas, se organizan también actividades 00:15:43
de sesiones de chat, aunque 00:15:44
la herramienta de chat de Internet en el aula se puede 00:15:46
utilizar libremente en cualquier momento 00:15:49
si es verdad que cada cierto tiempo se 00:15:50
programan pues sesiones 00:15:52
componentes, entonces 00:15:54
bueno, con lo que es eso, pues estate atento de no intervenir 00:15:56
demasiado libremente, porque bueno, está interviendo una persona 00:15:58
puede intervenir cuando quieras, pero con cuidado 00:16:00
y todo lo que estás diciendo, es decir, no es lo mismo cuando tú 00:16:02
estás en el chat y dices algún comentario 00:16:04
que cuando estás en un 00:16:07
chat oficial, y claro, hay un 00:16:08
moderador que está pendiente a ver qué está pasando 00:16:10
entonces si alguien interviene de forma inadecuada, pues se le 00:16:12
dice, o si el chat es que 00:16:14
empieza a descontrolarse un poquito 00:16:16
interviene para decir, bueno, vamos a ver si organizamos 00:16:18
un poquito más de intervenciones, de todas formas 00:16:21
no se suele intervenir con frecuencia 00:16:23
preferimos que tenga dinamismo 00:16:24
y que haya bastante intervención 00:16:26
de los miembros 00:16:28
cuando una vez ha terminado el chat 00:16:29
solemos hacer un resumen 00:16:32
y se publica en la red por si alguien quiere ver 00:16:33
lo que se estuvo hablando 00:16:36
y dar algún tipo de opinión 00:16:38
en el mapa del sitio 00:16:40
vais a encontrar lo que decía antes 00:16:42
que puedes seguir también en la red en Twitter 00:16:44
en Facebook, en Google Plus y en LinkedIn. 00:16:46
También en el mapa del sitio te avisa que puedes poner tus propias ideas 00:16:50
sobre cómo mejorar la red, de que tenemos unos marcadores sociales en Digio 00:16:53
para que sepa quién menciona la red, las normas de la red también están enlazadas, 00:16:56
publicamos boletines cada principio de mes para que se avisen a los miembros 00:17:01
de las posibles actividades que va a haber y los tipos de foros y artículos 00:17:06
que han sido más interesantes y luego también algunos tutoriales 00:17:09
para orientar a las personas que estén interesadas en saber cómo funcionan algunas de las opciones, herramientas y aplicaciones. 00:17:12
La red, pues como veis, tiene todos los siguientes datos, lo que igual avisa de que es una red con bastante calado. 00:17:19
Yo no sé si en lengua hispana hay alguna que tenga tantísimos miembros y tanta actividad, pero bueno, no lo puedo tampoco certificar. 00:17:25
Más de 11.500 miembros, 2.378 publicaciones de blog, 2.097 temas en el foro principal clasificados por categorías, 00:17:33
192 grupos con debates internos 00:17:42
304 convocatorias de eventos 00:17:44
24 conferencias virtuales 00:17:46
15 talleres TAC 00:17:48
1991 fotos en galería de imágenes 00:17:49
957 vídeos en la galería de vídeos 00:17:52
750 audios en el canal 00:17:55
Divox, en el cine de podcast 00:17:57
como veis son unas cifras bastante 00:17:58
respetables de que hay bastante actividad 00:18:00
y podéis encontrar muchos contenidos 00:18:02
y no os asustéis si veis que efectivamente 00:18:04
hay demasiado contenido, porque suele estar bastante bien 00:18:06
organizado y cuando ya vas 00:18:08
explorando un poquito la web te das cuenta 00:18:10
de que, bueno, lo que es la red social 00:18:12
te das cuenta que puede llegar a todo 00:18:14
de una forma bastante intuitiva 00:18:16
por mi parte, animaros a que 00:18:18
os inscribáis en la red, vais a ver que hay bastantes 00:18:20
cositas interesantes, no sé cómo vamos 00:18:22
de tiempo, tenemos que terminar 00:18:24
nada, yo era por si querían ver un poquito 00:18:28
más la red en directo, aunque sea un minutito 00:18:30
pues nada 00:18:32
simplemente para que veáis 00:18:34
que efectivamente lo que he contado pues está ahí 00:18:42
y está bien organizadito 00:18:44
pues me parece que 00:18:46
Internet dice que no. Se ha vuelto a interrumpir la conexión 00:18:49
me temo. Me parece 00:18:52
que más severo que el moderador de la mesa 00:18:54
Más severo 00:18:56
No, me refiero con los tiempos 00:18:58
Vale 00:19:00
Muchas gracias. Lo que podemos hacer 00:19:02
seca es Antonio, es 00:19:04
al final, cuando 00:19:06
antes de abrir el turno de preguntas, a ver si se ha 00:19:08
reanudado la conexión y nos es posible 00:19:10
que puedas hacer esta 00:19:12
pequeña demostración antes del turno 00:19:14
de preguntas. Gracias a ti 00:19:17
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Antonio A. Ruiz Molino
Subido por:
tic.ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
315
Fecha:
27 de febrero de 2013 - 17:38
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid
Centro:
ISMIE
Descripción ampliada:
Ponencia de D. Antonio A. Ruiz Molino:"Internet en el aula: Red social docente del INTEF para el aprendizaje entre iguales" en las IV Jornadas de Integración de las TIC en la enseñanza el día 5 de junio de 2012
Duración:
19′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
320x180 píxeles
Tamaño:
46.62 MBytes

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