LMS-Mª Almudena López Pérez
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Evidencias Fundamentales Competencia Digital: LMS
El LMS que utilizamos principalmente para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje
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es el aula virtual de EducaMadrid.
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También utilizamos Office 365 y Teams.
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Estas aplicaciones nos permiten visualizar, tutorizar y hacer un seguimiento más objetivo
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del trabajo que realiza el alumnado.
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En el aula de EducaMadrid, este sería mi perfil.
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Los alumnos están matriculados tanto en Teams como en EducaMadrid.
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El alumnado accede a las plataformas con el usuario y contraseña de EducaMadrid
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El LMS lo tenemos estructurado en bloques temáticos y organizado por evaluaciones
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También hemos añadido bloques donde podemos visualizar los alumnos que están en línea
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o las últimas entradas al blog
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La organización está adaptada a la diversidad
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Todo el contenido publicado en el LMS utiliza la letra real, tamaño medio
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resaltamos en negrita la información más importante y los títulos
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y añadimos botones que resaltan el contenido fundamental.
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A efecto de accesibilidad, las imágenes publicadas están también descritas.
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En cada bloque de contenidos hay una variedad de recursos
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y en cada evaluación hay un documento donde se explica
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cómo vamos a trabajar a lo largo del trimestre, el contenido y los criterios de evaluación.
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En algunos bloques de literatura hemos creado foros, de esta manera evaluamos el trabajo del alumnado
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y podemos autorizar en su proceso de enseñanza-aprendizaje
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Utilizando la metodología del Flipless Classroom, en algunos de los temas hemos añadido la herramienta de pase
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El aprendizaje es más motivador y permite a los alumnos marcar su propio ritmo
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La evaluación de este bloque de contenidos se realiza a través de esta herramienta
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El bloque de literatura se ha llevado a cabo a través de trabajos de investigación, exposiciones, debates y coloquios literarios. En algunos de estos trabajos utilizamos Paddle para sintetizar la información, comentar y aprender del trabajo de los compañeros.
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Para motivar el trabajo del alumnado, en el LMS tenemos configurado insignias y en algunos de los bloques temáticos trabajamos con herramientas como S-Learning utilizando la metodología del aprendizaje cooperativo.
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Para trabajar la lectura utilizamos plataformas como eBiblio y sobre todo Marrit, donde tenemos creados planes de lectura que nos permiten hacer un seguimiento más individualizado.
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La metodología es variada y adaptada a la situación y a los alumnos.
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Para evaluar todo el proceso utilizamos distintas herramientas, cuestionarios, ejercicios,
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foros donde el alumnado plantea o resuelve algunas dudas de los compañeros,
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lo que permite al profesor hacer un seguimiento del contenido en el que se está trabajando.
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También utilizamos alguna herramienta de atabalación.
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En este caso, creado con Geniali, donde evalúan cada uno su exposición.
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Para evaluar la exposición, nos servimos también de la coevaluación, utilizando formularios.
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Y para evaluar el desarrollo de la asignatura, utilizamos encuestas.
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Utilizamos Excel para recoger y calcular la nota promedio de todo lo trabajado a lo largo de cada una de las evaluaciones.
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y el alumnado conoce su progreso individualmente en el aula y a través de RAICES.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª Almudena López Pérez
- Subido por:
- M.almudena L.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 17 de agosto de 2023 - 15:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES IGNACIO ALDECOA
- Duración:
- 04′ 17″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 49.22 MBytes
