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Sector servicios 2 - Contenido educativo

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Subido el 14 de enero de 2021 por María J.

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Empezamos con las actividades terciarias. Vamos a ir viéndolas poco a poco, más detalladas, pero también de manera rápida, pues este tema está muy resumido. 00:00:00
Vamos a ver cuáles son las principales y en qué consisten. 00:00:11
En primer lugar, en ese esquema observamos los servicios sociales, los servicios que la administración del Estado da a sus ciudadanos, 00:00:17
como pueden ser la educación, como puede ser la sanidad o los distintos tipos de administraciones. 00:00:29
Estos servicios pueden ser públicos y privados. 00:00:40
Si son públicos es la administración, es el gobierno quien los crea, los organiza y los financia para la población. 00:00:45
que es la financiación los paga de acuerdo educación pública sanidad pública esos son 00:00:54
servicios públicos pero también pueden haber una serie de servicios privados de acuerdo con 00:01:01
capital privado no financiados por el estado y puede haber también una sanidad privada una 00:01:10
educación privada otra actividad terciaria los servicios de distribución es decir el 00:01:16
transporte, el comercio, las telecomunicaciones, la circulación de personas, de bienes, servicios 00:01:25
e información. Cuando compramos algo online, lo compramos en una tienda que puede tener 00:01:37
su almacén en Madrid, pero también lo puede tener en China. Y esa compra que nosotros 00:01:46
hemos hecho para que llegue a nosotros requiere de un servicio, requiere de un medio de transporte 00:01:51
que nos la traiga desde el almacén o desde el lugar donde la han fabricado. Otra actividad, 00:01:58
servicios a empresas, no sólo prestar servicios a ciudadanos sino también a empresas como por 00:02:07
ejemplo pueden ser servicios de marketing, publicidad, banca, servicios administrativos 00:02:14
y financieros o seguros, ¿de acuerdo? Empresas encargan a otras empresas que les aporten 00:02:21
una serie de servicios. Estamos hartos de ver publicidad cuando estamos viendo un vídeo 00:02:32
en YouTube, cuando estamos viendo una película, pues si la publicidad es concretamente de 00:02:38
Un perfume, la marca de ese perfume ha encargado a otra empresa que le dé ese servicio de publicidad. 00:02:48
Por último, servicios al consumidor. 00:02:57
A nosotros como consumidores de servicios. 00:02:59
La hostelería, restaurantes, bares, ocio, viajes y turismo, hoteles. 00:03:03
Reparaciones e instalaciones de todo tipo de electrodomésticos. 00:03:11
¿Vale? Y servicios individuales. Cuando vamos a cortarnos el pelo a una peluquería, si vamos a darnos un masaje, si vamos a una academia a aprender inglés, son servicios concretos que se nos aportan a nosotros como consumidores. 00:03:17
¿Qué estamos viendo en la imagen? Estamos viendo la entrada a un banco, a un banco concreto como es Global Caja. 00:03:34
Global Caja es un servicio, presta servicio a los ciudadanos como consumidores que almacenan, que guardan, que ahorran ahí su dinero 00:03:44
o que contratan tarjetas de crédito o que contratan seguros, pero también presta servicios financieros a otras empresas o a la administración, 00:03:58
porque puede conceder créditos a particulares, a empresas o financiación a las administraciones, ¿de acuerdo? 00:04:09
Servicios públicos, sanidad y educación son los dos más importantes, ¿de acuerdo? 00:04:18
vosotros, yo, somos beneficiarios, usuarios 00:04:24
de ese servicio de educación pública 00:04:28
lo estamos haciendo ahora, en estos momentos 00:04:30
mientras estáis escuchando este vídeo 00:04:32
pero cuando también nos encontramos enfermos 00:04:35
somos usuarios de ese servicio sanitario 00:04:37
¿vale? existe una gran diferencia 00:04:41
de los servicios públicos, sanidad y educación 00:04:43
entre un país pobre y un país rico 00:04:46
¿de acuerdo? 00:04:50
Características de los servicios de sanidad y educación en los países pobres. 00:04:52
No se cubren los servicios básicos, ¿de acuerdo? 00:04:56
No está garantizada una educación de calidad, una educación que abarque a toda la población 00:05:01
y en sanidad igual no está cubierta esa asistencia médica a todos los miembros de la sociedad de ese país 00:05:07
o no es una sanidad con una serie de garantías como la que tenemos en un país desarrollado. 00:05:17
En esos países pobres, al ser un servicio sanitario precario, 00:05:24
se siguen sufriendo enfermedades infecciosas que en gran parte de los países desarrollados ya no existen 00:05:29
o están erradicadas. 00:05:36
Por ejemplo, el SIDA, enfermedades infecciosas como la tuberculosis u otro tipo de epidemias. 00:05:39
Vimos hace unos años como el ébola afectó muchísimo más en África, países donde su sistema sanitario es muy precario, frente a la escasa incidencia que pudo tener en países desarrollados como Europa o Norteamérica. 00:05:47
Y por último, en esos países pobres faltan vacunas, faltan medicinas y cualquier enfermedad, aunque sea menos importante, afecta más. 00:06:05
Por el contrario, en los países ricos hay servicios consolidados gracias al estado del bienestar. ¿Qué es ese estado del bienestar? Esa sociedad del bienestar. Pues es la consolidación de una serie de servicios sociales como sanidad, como asistencia social, como educación o cultura que el gobierno ofrece a los ciudadanos y están plenamente consolidados. 00:06:15
Países ricos, ¿a qué nos enfrentamos? 00:06:43
A un mayor número de enfermedades relacionadas con el estilo de vida, con el sedentarismo 00:06:47
De ahí esas enfermedades cardiovasculares, de sobrepeso, problemas de corazón, colesterol 00:06:52
Comemos en gran medida comida basura, nos alimentamos mal, hacemos cada vez menos deporte 00:06:58
Son esas enfermedades las que afectan más en esos países desarrollados 00:07:05
Y por último, cuando hay momentos de crisis económica, lo hemos vivido recientemente con la crisis del ladrillo, los servicios tanto sanitarios o educativos sufren porque reciben menos dinero por parte del Estado. 00:07:11
Sufren los recortes, los llamados recortes. 00:07:26
Vale, otra de las actividades del sector terciario, muy importante, sería considerada como ese sector terciario superior, de acuerdo, del que hablábamos en el anterior vídeo, el sector terciario superior o cuaternario. 00:07:28
Es uno de los más punteros y es uno de los más desarrollados gracias a la informática y a la electrónica. 00:07:54
¿Qué incluye o qué abarca este sector? 00:08:04
Pues todo lo que tiene que ver con la comunicación, con la información y cómo se transmite a los espectadores. 00:08:10
Porque todos somos espectadores de algo, ¿de acuerdo? 00:08:22
En ese gráfico vemos para qué usamos Internet, para qué usamos la informática, 00:08:25
para qué usamos la electrónica a través del móvil, la tablet o el ordenador, ¿de acuerdo? 00:08:32
Vosotros ya podríais estar en esa franja de 16 a 24 años en color amarillo 00:08:37
que principalmente para qué utiliza Internet, para recibir o enviar e-mails, ¿vale? 00:08:42
Podríamos decir WhatsApp y para participar en redes sociales, principalmente. 00:08:50
¿En qué franja de edad me encontraría yo? En la naranja, de 25 a 34. 00:08:57
Pues para recibir o enviar e-mails, para participar en redes sociales y para leer o descargar noticias. 00:09:02
Vemos conforme va avanzando esa franja de edad, el uso que hacemos de Internet se va modificando. 00:09:10
Algo muy importante. Dicen que la información es poder. Vemos una imagen con muchos cartelitos y son los grandes grupos de comunicación que existen en España. 00:09:18
¿De acuerdo? Los medios de comunicación, cuando solemos consultar noticias en el periódico digital a través del móvil o cuando vemos tantos canales que tiene la televisión, creemos que hay muchos, pero en definitiva, todos están conectados como si fuesen una telaraña y unos dependen de otros. 00:09:42
¿De acuerdo? Vemos arriba el grupo Planeta, que engloba televisión con Antena 3, con todo el grupo A3 Media, pero también tiene radio con Onda Cero, con Europa FM, pero tiene también publicaciones editoriales de libros, de revistas, de periódicos con el grupo Planeta, con el periódico. 00:10:00
todos están relacionados 00:10:21
vemos el grupo COPE 00:10:24
que también tiene un montón de conexiones 00:10:26
con otros medios de comunicación 00:10:30
porque es importante la información 00:10:34
porque es poder la información 00:10:35
porque genera muchísima riqueza 00:10:37
porque la información, el entretenimiento a través de la televisión 00:10:41
genera riqueza pero también 00:10:44
influye en la opinión pública 00:10:47
influye en nosotros como 00:10:50
telespectadores, lo que vemos 00:10:52
nos hace cambiar 00:10:55
de opinión o nos lleva a querer 00:10:57
ver una cosa o a pensar 00:10:59
una cosa u otra 00:11:01
por eso las empresas 00:11:02
rivalizan 00:11:05
para ganar 00:11:06
telespectadores, ¿de acuerdo? porque eso es 00:11:10
poder 00:11:13
¿qué pasa? que se va degradando 00:11:14
la información 00:11:16
vale, vemos 00:11:19
seis portadas de seis periódicos 00:11:20
diferentes 00:11:23
dan la misma noticia 00:11:23
pero dependiendo del periódico que sea 00:11:26
parece distinta 00:11:29
o parece no 00:11:33
¿qué noticia estábamos analizando? 00:11:34
cuando José Luis Rodríguez Zapatero 00:11:36
gana las elecciones 00:11:39
¿de acuerdo? 00:11:43
si leemos el periódico 00:11:45
y la vanguardia 00:11:52
pensamos que Zapatero ha ganado 00:11:53
gracias a Cataluña 00:11:55
¿Qué podemos pensar o qué tenemos que pensar? 00:11:57
Que tanto el periódico como La Vanguardia son periódicos catalanes 00:12:01
Tienen su sede central en Cataluña 00:12:06
Ahora vamos a ver otras dos 00:12:09
El país y el mundo 00:12:14
Zapatero repite victoria, dice el país 00:12:17
Y el mundo, España encarga a Zapatero la tarea de sacarla de su crisis 00:12:19
El mundo nos vende como que una gran victoria de José Luis Rodríguez Zapatero 00:12:23
en el que España ha confiado, o igual que el país, vuelve a ganar, nos da esa sensación. 00:12:29
Pero ¿qué nos dice ABC? El PSOE vuelve a ganar, pero el PP es el que más escaños crece. 00:12:37
Nos está diciendo que la victoria no ha sido tan holgada como hubiésemos podido pensar 00:12:44
si solo leemos el mundo, el periódico El Mundo. 00:12:51
¿Qué quiero deciros con esto? Que los medios de comunicación, según a la empresa que pertenezcan, según quienes sean sus jefes y los intereses que esos jefes tengan, van a intentar influirnos, van a intentar influir en la opinión pública. 00:12:54
¿En qué se caracteriza o por qué se caracteriza esta actividad terciaria, la de la tecnología y los medios de comunicación? 00:13:11
Pues en la homogeneización cultural, en que la cultura empieza a ser bastante similar en todo el mundo 00:13:22
En todo el mundo funciona Whatsapp, Facebook, Instagram, LinkedIn, Youtube 00:13:30
Y eso hace que estemos interconectados, que sea una comunicación inmediata y mundial, pero que todo se vaya haciendo más similar, más homogéneo, que no haya tanta diferenciación. 00:13:37
También, ¿qué provoca? Que se creen comunidades virtuales, comunidades virtuales formadas por personas de muy diversa procedencia, de muy diverso origen, de distintas partes del mundo 00:13:56
Se produce una interconexión del mundo, podemos interactuar a través de Instagram, de Twitter, de Facebook con personas que están viviendo en América, en Asia 00:14:08
De acuerdo, la información ya no se consume a nivel local, a nivel cercano, sino que ya es una información a nivel mundial y grupos alternativos. 00:14:20
¿Qué quiere decir eso? Que hay grupos que anteriormente tenían menos voz, como ecologistas, como movimientos sociales, como grupos marginales, 00:14:39
y que gracias a este altavoz que suponen las redes sociales logran una mayor repercusión a una escala mucho mayor 00:14:53
y que pueden así difundir sus reivindicaciones o su visión del mundo y la hacen más disponible. 00:15:03
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Rosa Jaime
Subido por:
María J.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
76
Fecha:
14 de enero de 2021 - 7:52
Visibilidad:
Público
Centro:
IES SANTIAGO RUSIÑOL
Duración:
15′ 10″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
151.88 MBytes

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