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Concierto 3. RIMSKY-KORSAKOV y SHANKAR. SUEÑOS DE ORIENTE. Adoptar un Músico

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Subido el 19 de mayo de 2014 por dar.ismie

90 visualizaciones

Adoptar un Músico / PRIMARIA
PROYECTO EDUCATIVO DE LA ORQUESTA NACIONAL - CRIF LAS ACACIAS
Auditorio Nacional de Música (Madrid)
Sala de Cámara. 25 de Marzo de 2014
Curso 2013-2014
Dirección y diseño del proyecto: ANA HERNÁNDEZ SANCHIZ

NIKOLAI RIMSKY-KORSAKOV (1844-1908)
Scheherezade, opus 35
RAVI SHANKAR (1920-2012)
Concierto para sitar y orquesta núm. 2, «Raga-Mala»

Más información Transcripción

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Buenas tardes, benvenidos todos a este concierto 00:00:45
de diferentes centros de educación primaria 00:00:49
da Comunidade de Madrid 00:00:54
de Islas Acacias. 00:00:55
Son, bueno, pues, 100, 10, 20 niños 00:01:05
que están deseando salir á escena 00:01:07
porque han estado creando durante aproximadamente 3 meses 00:01:09
música a partir de diferentes obras 00:01:13
e unha xerezade. 00:01:22
así que 00:01:29
yo creo que lo mejor 00:01:31
para acabar con que se les salgan a estela 00:01:32
que les podamos aplaudir 00:01:37
y una cosa 00:01:40
yo les he adicionado a ellos 00:01:41
ellos saben que les conocéis 00:01:44
no hace falta que les salude 00:01:49
así que 00:01:50
ni un saludo, porque se van a desconcentrar 00:02:09
bastantes van a estar intentando encontrar 00:02:12
así que vamos a ir recibiendo a los centros 00:02:14
en primer lugar 00:02:16
en Nuestra Señora del Pilar 00:02:18
por favor 00:02:20
o tío Garota 00:02:21
con Millán Loreto 00:02:56
e tamén, que por favor, non saque iso 00:02:57
porque incluso as persoas 00:04:22
que, bueno, que acertou aquí 00:04:35
en el auditorio nacional 00:04:59
e, bueno, pois, ha servido 00:05:00
de inspiración para as cuatro 00:05:05
composicións. Con que materiales 00:05:08
han trabajado? Como han 00:05:18
compuesto esta música? 00:05:19
Bueno, pois, ou bien se han basado 00:05:22
en algúns modelos físicos 00:05:24
ou en la sonoridade de sitar 00:05:28
del instrumento protagonista 00:05:31
de ese concierto para sacar la encesta 00:05:34
o bien han trabajado 00:05:36
sobre los ragas 00:05:38
sobre los modos íntimos 00:05:40
los ragas son unos modos 00:05:41
rítmicos y melódicos propios de la 00:05:43
música íntima que no tiene nada 00:05:45
melódicos y rítmicos que tienen 00:05:52
escalas ya determinadas 00:05:54
responden a ciertas sílabas 00:05:56
rítmicas, tiene mucha relación 00:05:58
el lenguaje de las sílabas 00:06:00
con lo que luego suena por ejemplo en la tabla 00:06:02
os vou facer un exemplo 00:06:04
e creo que 00:06:06
seremos capaces de facerlo todos 00:06:08
vamos a ver, seguidme a 00:06:10
veis como exactamente 00:06:12
o ritmo das sílabas 00:06:32
pasa todo 00:06:33
pero estas son sílabas 00:06:34
sílabas que, bueno, que tienen diferentes 00:06:39
vidas, pero 00:06:41
tamén se pode hacer con o próprio lenguaje 00:06:43
o significado 00:06:45
o significado non o observamos porque 00:06:53
escuchamos tamén 00:06:56
a ver se somos capaces de ver 00:06:59
con esta demostración 00:07:00
somos ya todos de estas cuatro 00:07:21
fantasía. E, obviamente, 00:07:28
non o han feito eles sós. 00:07:33
O proxecto se chama Adopta un músico 00:07:35
e para iso hemos contado 00:07:37
que en cada centro, dos meses, 00:07:39
bueno, dos, tres meses, 00:08:26
nos crees que han trabado durante muchísimo tempo 00:08:28
e creo que os vais a sorprender 00:08:30
con os resultados. Espero que así sea. 00:08:32
Os deixo con esta fantasía. 00:08:34
O que é isto? 00:16:09
Música 00:22:13
Música 00:23:07
Me imagino que os ha sorprendido 00:24:33
que, claro, non son esto 00:24:59
e han sido casuajes porque 00:25:02
podemos valorar Xerezade 00:25:14
Xerezade, bueno, para 00:25:32
para hacer esta obra necesitamos 00:25:34
unos pequeños cambios de ubicación 00:25:36
si os parece, podíais mirar ahora 00:25:38
muy bien, con tanta silencio 00:25:40
en el público que ya sabe 00:26:06
y de todo lo que nos tienen que contar 00:26:07
Xerezade es 00:26:13
una obra basada 00:26:17
en las mil y una noches 00:26:19
el famoso, que está lleno de cuentos 00:26:21
A maioria non demasiado infantiles, hai que dicirlo 00:26:25
Pero bueno, hai algúns de Simba, de Apicuras 00:26:28
Que son en os que ellos se han basado 00:26:34
E en os que realmente é o mismo que os apóxicos 00:26:37
E casi tantos cuentos que a veces 00:26:39
Empiezan e terminan 00:26:45
E non se sabe moi ben cando van a comer 00:26:46
Estos cuentos 00:26:54
A doncella, a una hermosa 00:27:16
Que é capaz de seducir con su voz 00:27:27
Se os parece, vamos a conocer 00:27:36
Aos protagonistas deste texto 00:27:38
De Violín 00:27:43
E xa Xerezade 00:27:44
que esta é a encargada de contar 00:29:08
cada noite 00:29:11
lo hace para detenerlo 00:29:12
porque xa sabéis que se non le oculta o cuento 00:29:16
a vida de Xerezade corre feliz 00:29:19
O que é isto? 00:30:01
Música 00:32:51
Música 00:33:01
O que é gracia? 00:33:12
O que é gracia? 00:35:03
Atención! 00:36:18
Aplausos 00:39:45
O que é a música? 00:40:46
Aplausos 00:43:17
O que é isto? 00:50:09
¡Generosos pueblos! 00:50:39
¡Con sabiduría infinita! 00:51:05
¡Con razón y valiente! 00:51:09
Mágico e libre, o príncipe calente. 00:51:10
A CIDADE NO BRASIL 00:53:44
Música 00:54:14
Música 00:54:54
Música 00:59:46
a torcente 01:00:08
que aquí está en barra final. 01:00:10
Así que, o loco, o enorme esforzo 01:00:12
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Idioma/s:
es
Niveles educativos:
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            • Cuarto Curso
Autor/es:
Departamento de Enseñanzas Artísticas y Culturales
Subido por:
dar.ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
90
Fecha:
19 de mayo de 2014 - 17:48
Visibilidad:
Público
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MÚSICOS DE LA ORQUESTA NACIONAL DE ESPAÑA Julia Jiménez VIOLA. Enrique Ferrando TROMBÓN. Ivis Ots VIOLÍN. Javier González TROMPETA CENTROS Y PROFESORES PARTICIPANTES COLEGIO NTRA. SRA. DEL PILAR (Madrid) Paloma Álvarez y Daniel Collado CEIP PABLO PICASSO (Mejorada del Campo) Alba Sánchez y Virtudes Ramón CEIP PÍO BAROJA (Madrid) Millán Lorenzo y Mª Julia Tornamira CEIP MENÉNDEZ PIDAL (Madrid) G. Esperanza Lara y Pilar Doñagueda EQUIPO PEDAGÓGICO Rogelio Igualada COORDINACIÓN OCNE María Ortega y Jesús Serrano COORDINACIÓN CRIF «LAS ACACIAS» EDICIÓN VÍDEO: ffprada
Centro:
ISMIE
Descripción ampliada:
"Adoptar un Músico" es un proyecto educativo realizado en colaboración con la OCNE en el que trabajan conjuntamente músicos de dicha institución y profesores de música de Educación Primaria con grupos de 25 a 30 alumnos. Todos los participantes se implicaron en la creación-interpretación conjunta de montajes sonoros basados en las obras: Scheherezade (opus 35) de N. Rimsky-Korsakov y Concierto para sitar y orquesta núm. 2 de R. Shankar, con la ayuda de una guía didáctica elaborada expresamente como apoyo al proyecto. Los trabajos de creación se mostraron a la comunidad educativa en un concierto en familia en el Auditorio Nacional el 25 de Marzo de 2014.
Duración:
1h′ 01′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
640x360 píxeles
Tamaño:
467.33 MBytes

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