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MRCDD-ÁREA 4_B2

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Subido el 22 de junio de 2022 por EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA

2126 visualizaciones

Explora cada una de las áreas del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente y ejemplos sobre el desempeño de cada una de las 23 competencias que lo componen.

Referencias:

• Resolución de 4 de mayo de 2022, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación, sobre la actualización del marco de referencia de la competencia digital docente.

• Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente publicado en marzo de 2022 y aprobado por el Grupo de Trabajo de Tecnologías del Aprendizaje (GTTA) en la reunión celebrada el 19 de enero de 2022.



Esta obra está está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-No Comercial- Compartir Igual 4.0 España.

Créditos:

• Locución de audios, diseño de imágenes y montaje de vídeos Ainoa Giménez Carvajal @AinoaGimenez

• Creación de subtítulos, diseño de imágenes y montaje de vídeo por David Mohedano Mohedano @davidcompdigedul

• Creación de guiones y esquemas con lucidapp: Susana Magaña De Larriva, Rafael Serrano Castro @Rafaser22 y Alberto Jiménez Arévalo @ajimenezar

Más información Transcripción

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¿Qué es la competencia 4.1? 00:00:00
Continúas en la segunda etapa del marco, en concreto un nivel B2, 00:00:21
donde el docente ya tiene bastante experiencia y comienza a adquirir un conocimiento más profundo 00:00:25
a través del análisis y selección de las tecnologías digitales en nuevas situaciones de aprendizaje. 00:00:30
Si te identificas con las siguientes acciones, te encuentras en este nivel. 00:00:36
Competencia 4.1. Estrategias de evaluación. 00:00:40
Adapto el uso de las tecnologías digitales proporcionadas por la administración o el centro 00:00:44
a la implementación de medios e instrumentos de evaluación a nuevas situaciones de aprendizaje y enseñanza. 00:00:49
Pruebo nuevas estrategias de autoavaluación con herramientas como el editor de Microsoft, 00:00:56
un servicio con inteligencia artificial que analiza la ortografía, gramática, mejoras y originalidad de un documento 00:01:01
y luego proporciona estadísticas de elegibilidad a los alumnos que usan la autoavaluación. 00:01:07
Adapto estrategias de evaluación de las distintas herramientas, como QuizEast, 00:01:13
de manera que no se pongan en riesgo los datos personales del alumnado 00:01:18
y exporto los resultados para incluirlos en el cuaderno del profesor de raíces. 00:01:21
Adapto rúbricas tradicionales y las digitalizo para que el alumnado participe en tareas 00:01:27
que requieran la evaluación entre iguales o la autovaluación de un producto o trabajo colaborativo 00:01:33
usando como por ejemplo Nearpod. 00:01:37
Utilizo e-portfolios como por ejemplo los cuadernos de OneNote en Microsoft, Keynotes, páginas sencillas en Google Sites que ha realizado mi alumnado para recoger evidencias de aprendizaje y valorar el progreso. 00:01:40
Adapto exit tickets tradicionales para la evaluación formativa usando herramientas como Pear Deck en Google, Mentimeter, Plickers, Quizzes, Google Forms, Nearpod, entre otros. 00:01:55
Competencia 4.2 Analíticas y evidencias de aprendizaje. Analizo desde un punto de vista 00:02:07
didáctico las variables seleccionadas para la obtención y validación de datos con objeto de 00:02:14
determinar su idoneidad y empleo las tecnologías digitales para hacer un tratamiento más eficiente 00:02:19
de los mismos. Competencia 4.3 Retroalimentación y toma de decisiones. Adapto la configuración 00:02:25
y el uso de las herramientas digitales del centro para integrar los datos obtenidos en la evaluación 00:02:33
de forma que enriquezcan y faciliten la toma de decisiones, 00:02:39
el seguimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje y la retroalimentación, información y orientación. 00:02:42
Diseño atributos en un dashboard que me permiten analizar de forma específica 00:02:48
los resultados de evaluación del alumnado y compartir el análisis con el equipo docente. 00:02:53
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza
Subido por:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
2126
Fecha:
22 de junio de 2022 - 11:37
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2022-8042
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
03′ 10″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
26.54 MBytes

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