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PROBLEMA. RESTA - Contenido educativo

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Subido el 1 de febrero de 2022 por Noelia L.

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Hola chicos, mirad, ahora vamos a ver un problema, que de estos hemos hecho muy poquitos, ¿vale? 00:00:00
Bueno, yo he elegido la ficha 9, que todavía no la hemos hecho, que es la roja resolución de problemas, ¿vale? 00:00:07
Pero bueno, ya os lo dejo aquí y ya lo podéis ir viendo. 00:00:13
Y vamos a repasar cómo hacemos los problemas. 00:00:18
Lo primero que hacemos cuando vemos un problema, ¿qué es? 00:00:21
Siempre lo hemos dicho, eso, lo leemos, así que lo leemos. 00:00:23
En la clase de primero hay 30 niños y niñas, hoy solo han asistido 20. 00:00:27
¿Cuántos han faltado? Bueno, seguramente que la primera vez que lo leemos es un poco difícil entenderlo. 00:00:36
¿Y qué es lo segundo que hacemos? Cogemos el lápiz rojo y que subrayamos, lo que nos dice, los datos, lo importante. 00:00:44
Y para mí lo importante es que hay, en primero hay 30 niños y niñas, hay 30 00:00:54
Y otro, siempre suele haber dos, ¿verdad? 00:01:02
Y otro, otro, que solo han asistido 20 00:01:07
Sí, así que hay 30 y solo han venido 20 00:01:10
Ya me lo pienso imaginar, así como en mi clase hay 30 y solo han venido 20 00:01:15
Y luego cogemos el lápiz azul 00:01:21
y que subrayamos la pregunta eso es la pregunta cuántos han faltado 00:01:23
luego de la imagen y digo voy a escribir los datos los datos dice hay niños y 00:01:32
niños así que hay lo miro aquí y digo pues es que hay 30 00:01:39
Es verdad 00:01:45
Y luego, han asistido 00:01:46
Niños y niñas 00:01:49
Y yo digo, han asistido 00:01:51
Mira, lo ponía aquí en el enunciado 00:01:54
Han asistido 00:01:55
Veinte 00:01:56
Luego decimos que hago un dibujo 00:01:58
Pero como el dibujo a veces es un poco difícil 00:02:00
Pues puedo coger 00:02:02
¿Qué es lo que cogemos en clase? 00:02:04
Que cogemos nuestros palillos 00:02:06
Así que voy a decir, mira 00:02:09
Esta es mi clase y digo 00:02:10
Diez, veinte 00:02:12
Y treinta 00:02:14
Todos esos son niños que han venido, pero no han venido todos, ¿verdad? 00:02:15
Solo han venido 10 y 20, los demás se habrán quedado en su casa. 00:02:22
Y digo, ¿qué acabo de hacer? Luego pienso en la operación, ¿qué acabo de hacer? 00:02:28
¿He juntado o he separado? He separado, así que voy a poner un menos. 00:02:34
Pero, ¿qué números? Porque aquí a veces nos hacemos un poco de lío. 00:02:41
¿Qué números? Claro, dices, los primeros había, ¿cuántos? 00:02:45
Claro, había 30. 00:02:51
Y luego, pero, ¿cuál es el otro dato que nos dicen? 00:02:53
Este, 20. 00:02:59
Así que 30 menos 20, ¿cuántos han faltado? 00:03:02
Lo tengo aquí, 10. 00:03:08
O lo podéis hacer con vuestra tabla también. 00:03:11
Y luego siempre decimos que, en primero somos muy educados y siempre que nos preguntan contestamos. 00:03:13
Así que vuelvo a leer la pregunta. 00:03:20
¿Cuántos han faltado? Y contesto. 00:03:22
Han faltado, porque este numerito es el que tiene que venir aquí, han faltado 10 niños y niñas. 00:03:26
Y niñas. 00:03:39
Punto y final. 00:03:42
Y ya estaría resuelto este problema, ¿vale? 00:03:43
Bueno, pues así es como hacemos todos los datos. 00:03:46
Ah, se me olvidaba, porque a veces no tenemos tantos los palillos o no queremos usarlos. 00:03:48
Entonces, pues decimos, mira, voy a hacer un dibujo. 00:03:55
Así que mi dibujo puede estar en un rinconcito. 00:03:58
Han venido 10, porque así dibujamos nosotros las decenas en clase. 00:04:01
20 y 30. 00:04:06
Han venido 10, 20 y 30, pero no han venido todos, solo han venido... 00:04:07
Estos no han venido. 00:04:13
Así que ese puede ser otro dibujo. 00:04:15
Puedo usar palillos o dibujo. 00:04:17
Aunque el dibujo es un poco más difícil hacerlo. 00:04:19
Bueno, chicos. 00:04:22
Pues nada, nos vemos en clase. 00:04:23
Adiós. 00:04:25
Subido por:
Noelia L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
91
Fecha:
1 de febrero de 2022 - 23:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VICENTE FERRER
Duración:
04′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
639.43 MBytes

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