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Tarea 6 Nivel A2 - Contenido educativo
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Buenas tardes, soy Ramón Rodríguez y aquí va mi tarea número 6, donde voy a mostrar todas las tareas previas en el curso de competencia digital Nivela 2.
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Me voy a mi aula virtual de EducaMadrid. La primera tarea relacionada con esta grabación sería la del área 3, en concreto la plantilla de la situación de aprendizaje.
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Es una plantilla muy simple y muy sencilla orientada a trabajar las matemáticas manipulativas en relación con la resta, sobre todo la resta conllevada.
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Y está dirigida al segundo curso del primer ciclo de educación infantil, es decir, segundo de primaria.
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La temporalizaremos en el segundo y tercer trimestre y es uno de los contenidos que en la práctica real docente es de los que más les cuesta a los niños en este periodo, en esta etapa.
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Podemos ver aquí las competencias específicas y sus saberes básicos relacionados.
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De acuerdo, la metodología principal, a grandes rasgos, vamos a utilizar la manipulación y la descomposición de decenas en unidades mediante material manipulativo que veremos más adelante.
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En la tarea número
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La tarea del área 4
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Bueno, tenemos aquí
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Tres micro tareas
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Elaboradas con
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H5P
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La evaluación 1, muy sencillo
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Una tarea de verdadero o falso
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8 menos 3 igual a 4
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Falso, probamos
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Bien, tenemos una estrellita, genial
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En la tarea número 2
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un ejercicio de arrastrar
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las palabras, en este caso números,
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a sus cajas, ¿de acuerdo?
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9 menos 5, 4.
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12 menos 7, 5.
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¿De acuerdo?
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Y como evaluación final,
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una pregunta con respuesta múltiple.
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¿De acuerdo?
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Yo también marco la solución.
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Claro, aquí es que pusimos dos.
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Perdón, no me acuerdo.
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Eso es, de acuerdo
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La tarea 5, de acuerdo
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La tarea 5 hemos optado al final
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por hacer una presentación en Canva
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La tengo aquí
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De acuerdo
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Es una presentación donde tiene asociadas
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tres tareas, ¿vale? Las tres tareas
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tienen
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enlazado un
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vínculo, bueno, bueno, tienen asociado
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un enlace
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a las diapositivas
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y microtareas en la mediateca.
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Entonces si pinchamos nos lleva directamente a la mediateca
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y aquí podemos ver
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las problemáticas que nos encontramos con la resta conllevada,
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cómo representar con palos un número
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mediante agrupamientos de palos para representar las decenas.
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Si clicamos la tarea 2 nos lleva a la segunda
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donde representamos una resta que es 32 menos 17 con materiales manipulativos, en este caso palitos.
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El problema que tenemos cuando hacemos restas conllevadas es que no podemos,
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siguiendo la pauta y las instrucciones y la mecánica habitual del cálculo,
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de restar en este caso de arriba a abajo, yo no puedo hacer 2 menos 7,
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con lo cual lo que se necesita es este 2 hacerlo más grande.
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De tal forma que eso nos lleva a la necesidad de ampliar este 2.
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Lo que hacemos es coger una de las decenas, desagruparla y expresarla en forma de unidades.
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Por lo tanto, continuaríamos con la tarea 3.
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Aquí podemos ver que hemos quitado una decena y la hemos expresado como unidades sueltas.
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De tal forma que ahora sí que puedo hacer el número 32 expresado como 20 más 12.
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Puedo hacer 12 menos 7.
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Y tendremos aquí la resta finalizada.
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Bueno, espero que les haya gustado y muchas gracias por su atención.
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- Autor/es:
- Ramón Rodríguez Orgaz
- Subido por:
- Ramón R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 14 de junio de 2024 - 21:02
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC VIRGEN DE LA VEGA
- Duración:
- 04′ 43″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 90.15 MBytes