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Tema 1 La Tierra cambiante (II): la energía en los procesos internos - Contenido educativo
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Buenas tardes a todos. Aquí os presento la segunda parte del tema 1, que se refiere a la energía dentro de lo que son los procesos internos.
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Aunque ya se ha comentado algo en la primera parte en relación con los procesos geológicos, es bueno que en esta parte os recuerde algunas cosas.
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Bueno, la primera de ellas es que el calor interno terrestre, yo os dije que se generaba, o el origen estaba en dos partes.
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Por un lado, en lo que se llama el calor remanente, calor primordial, etcétera, que queda en nuestro planeta desde la época de su formación y otro es la desintegración de los elementos radiactivos.
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La desintegración de los elementos radiactivos, es la que se os menciona aquí, como se os dice los minerales contienen isótopos radiactivos que al descomponerse a sus núcleos por fisión, la fisión es la ruptura de un núcleo, pues liberan energía térmica, aunque se van agotando en la actualidad todavía se sigue produciendo.
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Y ese calor primordial que yo os he mencionado antes estaría formado por estos dos elementos. Por un lado, por los impactos de los meteoritos que dieron lugar a la formación de nuestro planeta, lo que se llaman los planetesimales.
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planetesimales. Entonces, estos planetesimales, cuando se formó nuestro planeta, su energía cinética
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se transformó en energía térmica, lo que dio lugar a una fusión de los materiales. Entonces, la Tierra,
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¿vale? Esta ya sería la primigenia Tierra, una vez producida la colisión de todos los planetesimales
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que había a su alrededor, pues se produjo también un desplazamiento de los materiales más densos
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hacia el núcleo y los materiales más ligeros hacia arriba. En este desplazamiento pues también se
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generó una gran cantidad de calor y a eso se le llama diferenciación gravitatoria. Entonces el
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calor primordial estaría formado por el procedente de los impactos de los meteoritos y el procedente
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de la diferenciación gravitatoria y la otra fuente de calor pues la desintegración de los
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elementos radiactivos y esto que ha dado lugar bueno pues ha dado lugar que este calor haya
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quedado atrapado en el interior de la tierra vale en la parte de fuera se ha formado lo que llamamos
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la litosfera que sería la capa más externa vale una capa que está ya fría solidificada y en el
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interior pues el núcleo conserva un gran porcentaje de ese calor y al menos en su parte externa pues
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está fundido. Los materiales que tenemos entre medias que son los materiales del manto son sólidos
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pero son unos sólidos un tanto peculiares. ¿Por qué digo un tanto peculiares? Porque aunque son
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sólidos tienen capacidad de desplazamiento, de desplazamiento muy ligero, ese desplazamiento
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se puede medir en centímetros por millón de años, no mucho más, y pueden desplazarse estos
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materiales del manto vale pueden ascender o descender y entonces se van a originar lo que
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llamamos unos movimientos convectivos vale os recuerdo si no os lo han dado en física y química
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que el calor se puede transmitir mediante tres formas una por conducción que es el caso de los
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metales por ejemplo si cogemos una barra de hierro y le acercamos a una a una hoguera enseguida nos
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quemamos, ¿vale? Porque los átomos empiezan a vibrar y a transmitir la energía térmica, ¿vale?
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Desde la hoguera hasta nuestra mano. Luego tenemos el mecanismo por radiación que es a través del
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cual nos llega a nosotros el calor del sol, ¿vale? El calor del sol viene hacia nosotros o nos llega
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a nosotros a través del espacio vacío. Y luego tenemos un movimiento convectivo que se da en
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fluidos, ¿vale? Yo os puse el ejemplo en clase del radiador. El radiador durante el invierno, ¿vale?
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Se calienta la zona más cercana al radiador, el aire en esa zona al calentarse va a aumentar su
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volumen, va a disminuir su peso, va a ser mucho más ligero, ¿vale? Y va a ascender, ¿de acuerdo? Y
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entonces a medida que va ascendiendo y va desplazándose por el aula o por la sala donde
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tengamos el radiador pues va cediendo ese calor y una vez que ha cedido ese calor vuelve otra vez
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a aumentar su densidad y al descender y se desplazará por la superficie, por el suelo hasta
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volver de nuevo al radiador y así sucesivamente. Bueno pues aquí vamos a tener que hay un foco
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caliente que sería la zona del núcleo y un foco frío que sería la zona de la litosfera y entonces
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los materiales del manto muy lentamente se van a ir desplazando ¿vale? hacia la litosfera ¿vale?
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luego se pueden desplazar hacia los laterales y en algunas zonas esa misma litosfera puede terminar
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hundiéndose aumentando su densidad y llegando al núcleo o cerca del núcleo ¿vale? o sea está
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constantemente haciendo ese movimiento pero es un movimiento difuso ¿qué quiero decir con un
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movimiento difuso bueno pues quiero decir que realmente es un movimiento de tipo convectivo
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pero que no dibujaría un círculo vale los materiales que hay aquí no son los de aquí
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son diferentes vale entonces a esto se le llama eso se le llama un flujo convectivo vale
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entonces este flujo convectivo junto a otros mecanismos es lo que explica la lo que se llama
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la tectónica de placas lo que recibe el nombre de tectónica de placas o tectónica litosférica
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que explica todos o casi todos los fenómenos geológicos que acontecen en la superficie terrestre.
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Y eso es a donde nos vamos a dirigir ahora, pero antes de hablar plenamente de lo que es la tectónica de placas,
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voy a mencionaros que la idea de desplazamiento de masas continentales no es una cosa nueva,
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sino que por el contrario ya tiene un cierto tiempo y el primero que sugirió que se producía el desplazamiento de masas continentales fue Alfred Wegener, un geofísico y meteorólogo alemán,
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Quien en el año 1920 propuso que hace unos 250 millones de años, como pone ahí, ¿vale? Todos los continentes de nuestro planeta pues estaban unidos entre sí formando un supercontinente que recibió o le dio el nombre de Pangea, ¿vale?
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Y esta Pangea, a su vez, estaba rodeada por una masa de agua, un océano mundial, que recibe el nombre de Pantalasa, ¿vale? Pangea es una palabra de origen griego que significa toda la tierra, mientras que Pantalasa también es una palabra de origen griego que significa todo el mar.
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Entonces, pasados unos 50 millones de años, ¿vale? Ya empieza a observarse en algunas zonas la separación de los continentes e inicialmente a partir de Pangea se formaron dos masas continentales, una que es la Eurasia, que dio lugar finalmente a lo que es el continente asiático y Europa, ¿vale? Y otra que es Gondwana, que tenemos aquí, que dio lugar a los continentes del sur.
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vale bueno este entrante que observamos por aquí vale esto se corresponde con lo que se llama el
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mar de tetis vale este mar de tetis es un precursor del actual mediterráneo el mediterráneo es lo que
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queda en la actualidad de ese antiguo mar de tetis que como podéis ver si os fijáis muy bien pues
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cubría prácticamente toda la zona de la península o sea la península estaba plenamente o la mayor
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parte de ella inundada por dicho mar. ¿De acuerdo? Bueno, y entonces, a medida que fueron pasando los millones de años,
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llegamos al Jurásico, ¿de acuerdo? Llegamos al Cretáfico, ¿vale? Y ya empiezan a observarse o empiezan a verse, por ejemplo,
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varias cosas. Una de ellas, que se está formando ya el Océano Atlántico, fijaos la India, que se encontraba antes aquí,
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pues ha empezado a migrar hacia el norte y está a punto de colisionar con Asia, ¿vale? Y en la edad actual, aunque realmente no tan actual, porque es hace 100.000 años, ¿vale?
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Los continentes más o menos tenían ya su posición actual, ¿vale? Y esto de aquí lo que nos representa son los casquetes, no los casquetes polares, sino las zonas afectadas por procesos de glaciación, ¿vale?
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durante lo que se llamó la edad de hielo.
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Claro, esto queda muy bonito.
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Ya os comenté que esto, Wegener, la primera vez que se dio cuenta un poco
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de que podía ser así, fue observando un globo terráqueo.
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Pero claro, en ciencias, ya lo sabéis, no me basta con plantear una hipótesis.
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Yo tengo que tratar de explicarla y tratar de apoyarla con una serie de pruebas.
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Y entonces Wegener, pues, buscando e indagando,
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porque Wegener, aparte de ser un gran científico y un gran explorador,
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hizo varias exploraciones sobre todo en el entorno de Groenlandia, Groenlandia es esta isla de aquí, en el norte, precisamente allí fue donde terminó falleciendo en una de esas exploraciones y se dedicó a buscar pruebas que efectivamente sirvieran para verificar que lo que había dicho era cierto.
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Y entonces hay diversos tipos de pruebas, ¿vale? Yo solamente os voy a mostrar unas pocas. La primera de las pruebas que tenemos es lo que se llaman las pruebas geográficas, ¿vale? Que están en la coincidencia de los perfiles de los continentes, ¿vale? Si los unimos.
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Bueno, la coincidencia no es plena. ¿Por qué? Porque Weigener en su época se conocía muy poco acerca de cómo eran los fondos oceánicos.
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Entonces pensaba que eran las líneas de costa las que nos indicaban la zona donde se había producido la ruptura.
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Pero eso no es correcto. ¿Por qué? Porque las líneas de costa han sufrido muchas variaciones a lo largo de millones de años.
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realmente la unión se va a producir en lo que llamamos el borde continental, ahí es donde el casamiento de estas placas,
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la unión de estas placas de estos continentes, pues es más perfecta. Tenía razón en cuanto que habían estado unidos,
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solo que él no sabía que había sido a través de los bordes continentales, no de las líneas de costa.
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Otra prueba que propuso fueron las pruebas paleoclimáticas. Las pruebas paleoclimáticas a lo que hacen referencia es a que hay determinados tipos de materiales geológicos o biológicos que están en relación con un determinado tipo de clima.
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Y aquí tenéis, en este caso, un ejemplo con las tillitas. ¿Qué son las tillitas? Bueno, las tillitas son unos materiales sedimentarios, unos materiales formados a partir de los materiales que arrastran un glaciar o que arrastran los glaciares.
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Entonces, él vio que hace 300 millones de años había presencia de tiguitas en África, en Sudamérica, en lo que es la India, en Australia y en la Antártida.
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¿Vale? La Antártida, que actualmente sigue cubierta de hielo, ha estado mucho más tiempo con hielo que sin él.
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Bueno, y además observó, que esto se ve a través de las llamadas estrellas glaciares, observó que los glaciares tenían una serie de direcciones.
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vale pero estas direcciones carecían de sentido si consideramos que los continentes han estado
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siempre en el mismo sitio vale y luego también tengamos en cuenta que estos continentes están
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actualmente separados por miles de kilómetros de agua entonces qué fue lo que sucedió bueno pues
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lo que sucedió según wegener es que estos continentes se encontraban unidos vale y
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situados más hacia el sur, y sobre ellos, hace 300 millones de años, se formó un casquete glaciar, ¿vale?
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Se formó un polo, por así decirlo, ¿vale?
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Cuyo centro se encontraba en África, aquí donde os estoy señalando con el puntero, ¿de acuerdo?
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Entonces es eso, si nosotros unimos los continentes, las pruebas de este tipo, pues tienen sentido.
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Bien, lo mismo que sucede con las tijitas, pues sucede, por ejemplo, con otros materiales como el carbón, las evaporitas, que son rocas que se forman por precipitación de sales en el agua, con lo cual se corresponden con un clima árido, ¿vale? El carbón y los corales, por ejemplo, se corresponden con climas tropicales y actualmente, por ejemplo, podemos encontrar restos de corales en las islas Spitsbergen, que están al norte, o sea, lo más al norte que os podéis imaginar.
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Entonces, si esas islas no se han estado desplazando durante los millones de años que han transcurrido, pues no podemos explicarnos de otra manera cómo pudo aparecer corales en esa zona, ¿vale?
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Bueno, este sería el primer tipo de pruebas que propuso Weigener. El siguiente tipo de pruebas que propuso Weigener fueron las siguientes, lo que llamamos pruebas paleontológicas y pruebas geológicas.
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Las pruebas paleontológicas a lo que hacen referencia es a la presencia de fósiles similares en continentes que actualmente están separados.
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Entonces aquí tenemos cuatro casos. Tenemos estos dos reptiles, son dos tipos de reptiles que reciben el nombre de mamíferoides porque de aquí descienden los mamíferos de estos reptiles. Tenemos el quinocnatus que significa mandíbula de lobo y el listrosaurus y ahora mismo no sé exactamente lo que significa.
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Luego también tenemos el Mesosaurus, que era como una especie de cocodrilo acuático, pero de agua dulce,
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y luego una planta que era una especie de lecho gigante que recibe el nombre de Glosopteris.
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Bueno, pues resulta que encontramos restos de Quinoznatus en América del Sur y en África.
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Restos de Listrosaurus en África, en la India y en la Antártida.
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Ahora, Mesosaurus lo encontramos en América del Sur, en África, en la India, en la Antártida y en Australia. No, perdón, eso ahí lo localizamos Glosopteris, ¿vale? Glosopteris serían estos sitios y Mesosaurus, ahora sí, lo vamos a tener en África y en América del Sur, ¿vale?
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Vale, tenemos que tener en cuenta y no hay nada más que ver, por ejemplo, a estos dos reptiles que la capacidad natatoria que pudieran tener no es muy allá, ¿vale? Y os he dicho que en el caso de Mesosaurus, aunque era un reptil acuático, era un reptil de agua dulce, entonces no podría sobrevivir al agua salada, ¿de acuerdo?
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Y si ya vamos al caso de Glossopteris, en Glossopteris vamos a tener que esta planta tenía unas semillas que eran muy grandes, unas semillas que no era fácil que las arrastrara el viento, ni el agua, ni nada por el estilo.
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Entonces, ¿cómo podemos explicar la presencia de estos animales y estas plantas en diversos continentes que actualmente están separados?
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Bueno, pues precisamente porque esos continentes en la época en cuestión no estaban separados,
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sino que formaban, junto con el resto de los continentes, formaban la Pangea.
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¿Vale?
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Y luego, por último, tenemos las pruebas geológicas en las que podemos observar estructuras geológicas,
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por ejemplo, a ambos lados del Atlántico, tanto en esta zona, por ejemplo, como entre África y Sudamérica,
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que se continúan, ¿vale? Con estructuras en el otro lado, ¿vale? Si unimos los bordes de los
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continentes. Por ejemplo, aquí tenemos representadas las cadenas montañosas correspondientes a lo que
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se llama la orogenia caledoniana, ¿vale? Las tenemos aquí, esta zona de aquí sería Escandinavia, ¿vale?
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La zona de Noruega, ¿vale? Lo que es las Islas Británicas e Irlanda, esta es la zona del sur de
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Marruecos, el Sáhara, el Senegal, Maguitania y luego del otro lado pues tenemos a Groenlandia,
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aquí tenemos Terranova, la costa este de Canadá y la costa este y sureste de Estados Unidos.
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Bueno pues si nosotros podemos unir estos continentes veremos que las estructuras geológicas
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de un lado y otro encajan como si fueran las piezas de un puzzle. ¿Y por qué? Pues precisamente
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en este caso porque esta cordillera, la cordillera caledoniana, se formó cuando un continente
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que correspondía a América del Norte, que recibe, recibía el nombre de Laurentia, colisionó con
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otro continente, ¿vale? Del que formaba parte lo que es actualmente Europa y esta zona de África
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que recibió el nombre de Báltica. O sea, un continente se le ha dado el nombre de Laurentia
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y otro de Báltica. Y entonces, en un periodo de tiempo ya mucho más alejado, como hace unos 400
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millones de años, una cosa así, lo que se llama el periodo demónico, pues ambos continentes
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colisionaron y formaron un solo continente. Luego, posteriormente, con el descajamiento de Pangea,
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pues toda esta zona se produjo la separación y la formación del Atlántico y esos fragmentos
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continentales pues se separaron entre sí vale y lo mismo sucede aquí pues con algunas formaciones
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geológicas presentes en áfrica pero que también están presentes en sudamérica por ejemplo esta
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parte de aquí se continuaría con esta de aquí esta estructura es de alguna antigua cordillera
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ahora no sabría deciros el nombre pues se continúa con esta de aquí o este de aquí por ejemplo esta
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parte de aquí de áfrica se continuaría con una zona que hay aquí en la en el macizo de las guayanas
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¿Vale? En Sudamérica. ¿De acuerdo? Bueno, pues estas fueron, entre otras, las pruebas que aportó Weigener para poder explicar su o poder defender su teoría de la deriva continental.
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Ahora bien, los científicos, pues volvieron otra vez a decirle, otros científicos, porque él también era científico, volvieron a decirle, bueno, y entonces, ¿cuál puede ser el motor del movimiento de los continentes? Y ahí es cuando ya le pillaron directamente porque él no sabía.
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Él solamente sabía que se movían, pero no sabía la causa de por qué.
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Él propuso una serie de fuerzas que están relacionadas con la rotación de la Tierra,
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con la atracción gravitatoria ejercida por el Sol sobre la Tierra y ejercida también por la Luna,
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pero esas fuerzas, aunque existen, no son lo suficientemente fuertes o no son lo suficientemente intensas
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como para poder explicar el movimiento continental.
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Por lo tanto, esta teoría de la deriva continental poco a poco fue cayendo en el olvido. La mayoría de los científicos la rechazaron, aunque Wegener fue reconocido por otras contribuciones a la ciencia, pues esta no fue precisamente una de esas contribuciones.
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y luego también hay que tener un poco en cuenta que había pues como una especie entre comillas de racismo contra todo lo que fuera alemán, había acabado recientemente la primera guerra mundial, los aliados se echaron desde siempre la culpa a Alemania de haberse iniciado el conflicto y claro todo lo que oliese a alemán pues no era aceptado o era visto como suspicacia, ¿vale?
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Y así, aunque algunos autores siguieron defendiendo también las ideas de Wegener y buscando más pruebas, pues quedó así olvidado hasta que, pasada la Segunda Guerra Mundial, pues comenzó a descubrirse que efectivamente Wegener pudo haber tenido razón, ¿vale? Pero ya no nos referimos al movimiento de continentes, ya nos referimos al movimiento de placas, ¿de acuerdo? Y entonces es cuando ya entramos a hablar de lo que es la tectónica de placas, ¿de acuerdo?
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Bueno, pues aquí tenéis un mapa de las placas tectónicas principales que hay en nuestro planeta. Una placa tectónica es un fragmento de litosfera. ¿Qué es la litosfera? Bueno, la litosfera es una parte de la geosfera, una parte de la estructura sólida del planeta. Está constituida esta parte por la corteza terrestre y aproximadamente los 150-200 primeros kilómetros del manto, lo que se llama el manto externo.
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vale y estas placas pues no son no son fijas sino que se van a desplazar vale hay una serie
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de desplazamientos esos desplazamientos tienen mucho que ver con lo que os he explicado acerca
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de los movimientos convectivos aunque también van a intervenir aspectos como el aumento de
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densidad de una placa cambios minerales vale pero lo que os he explicado antes acerca de los
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movimientos convectivos digamos que explica la mayor parte del fenómeno del movimiento de una
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placa tectónica bueno entonces como os he comentado aquí tenéis lo que son las placas tectónicas y
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estas placas tectónicas al desplazarse van a interactuar por sus bordes vale van a interactuar
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por los bordes aquí se os están mostrando varias interacciones vale varias interacciones a través
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de los bordes de estas placas y bueno deciros que las placas las podemos clasificar en dos tipos
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tenemos lo que se llaman placas oceánicas que están constituidas por la llamada litosfera oceánica o
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sea corteza oceánica más el manto externo y aquí tenemos por ejemplo la placa del pacífico la placa
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de juan de fuca la placa de cocos la placa de nazca la placa filipina o la placa escocesa vale
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Todas estas placas están constituidas por litosfera oceánica y se le llama por eso placas litosféricas.
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Bueno, sí, también, o sea, yo iba a deciros la placa del Caribe, pero la placa del Caribe no sería oceánica.
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Y luego tenemos que la mayoría de las placas van a contener masas continentales y entonces es cuando hablamos de placas mixtas.
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Por ejemplo, la placa euroasiática. La placa euroasiática presenta litosfera oceánica, que es esto que os estoy señalando con el puntero, pero también tiene litosfera continental, el continente europeo, Asia, etc.
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Lo mismo pasa con Norteamérica, la placa norteamericana. En la placa del Caribe es verdad que tiene una parte oceánica, pero tiene también una parte continental, ¿vale? Que es la zona de Mesoamérica, ¿vale? Donde están países como El Salvador, Guatemala, Costa Rica, etc. ¿Vale? Y la mayoría de las placas pues van a ser de ese tipo, van a ser placas mixtas, ¿vale?
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Y entonces, como os he indicado antes, estas placas pues van a interaccionar a través de los bordes y van a producir diversos fenómenos, ¿vale?
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Entonces voy a explicaros un poco con qué consisten esos fenómenos con la siguiente diapositiva, ¿vale?
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Aquí tenemos los distintos bordes de placas.
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Entonces, podemos tener primero lo que se llaman bordes constructivos o divergentes.
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En estos bordes constructivos o divergentes, como os he explicado, en un principio se va a producir un abombamiento de la corteza por la entrada de materiales magmáticos y un posterior hundimiento y fracturación de la misma.
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¿Vale? Al producirse esas fracturas, aquí tenemos el caso, ¿vale? Aquí tenemos una serie de fracturas, los materiales que hay en el manto, que son materiales sólidos pero están muy calientes, van a experimentar un aumento de volumen y se van a fundir y van a salir al exterior, ¿vale? Formando lavas, ¿vale? Lavas que poco a poco se van a ir extendiendo de un lado a otro, ¿vale?
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Esas lavas son las que con el tiempo van a dar lugar a la aparición de litosfera oceánica, ¿vale?
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O sea, estos límites, los límites divergentes o constructivos, van a ser zonas donde se genera nueva litosfera oceánica, ¿vale?
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A partir de este tipo de fenómeno.
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Entonces podemos considerar dos etapas en el fenómeno.
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La primera de las etapas, esta de aquí, esto que tenéis aquí, ¿vale?
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Es lo que se llama un rift intracontinental. Un rift intracontinental es un sistema de fracturas introducido en el interior de un continente que lo que hace es fracturar ese continente y hacer que a través de esas fracturas, ¿vale? Se produzca un vulcanismo que dé lugar a la aparición de lavas, de magmas, etcétera, que con el tiempo terminarán formando lo que yo ya os he dicho antes, la litosfera oceánica.
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Este tipo de estructura, el rizo intracontinental, llega a un momento en que se va a situar por debajo del nivel del mar y empieza a ser invadido por las aguas marinas, ¿vale?
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Y con el tiempo termina desarrollando el otro límite que tenemos aquí, ¿vale? Que es lo que llamamos dorsal oceánica, ¿vale?
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Esta dorsal oceánica, vamos a tener que a un lado y a otro se produce la separación de las placas, ¿vale?
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Se encuentra aproximadamente más o menos en la mitad del océano, por ejemplo, el caso de la dorsal noratlántica y la dorsal suratlántica, ¿vale? La noratlántica me va a separar la zona de Norteamérica de la zona de Europa y la suratlántica la zona de Sudamérica y la zona de África, ¿vale? Pues eso serían ya dorsales, ¿de acuerdo?
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¿De acuerdo? Luego vamos a tener que hay otro tipo de límite que es el límite convergente o destructivo. ¿Qué sucede en este tipo de límites de los convergentes o destructivos? Bueno, pues lo que va a suceder es que una de las placas, ¿vale? Que va a ser más densa que la otra, se va a hundir por debajo de esa, ¿vale? Por ejemplo, aquí tenemos una placa y esta se está hundiendo. ¿Por qué? Porque esta placa es mucho más densa, ¿vale? Que esta otra.
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Y lo mismo sucede aquí. Esta placa, esta parte de aquí, es mucho más denso que esta de aquí.
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Y entonces se va a introducir por debajo en un fenómeno al que llamamos subducción, ¿vale?
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La subducción es la introducción de una placa por debajo de otra, ¿de acuerdo?
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Entonces, en esta zona es muy frecuente que se dé lugar a un intenso vulcanismo y también a una intensa sismicidad,
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O sea, se producen terremotos, ¿de acuerdo? Y terremotos algunos bastante intensos. Y también en esta zona se van a dar lo que llamaríamos procesos orogénicos, generación de cordilleras.
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Y entonces podemos distinguir más o menos tres tipos principales de cordilleras. Tenemos lo que se llamarían, que lo tenéis aquí representado, lo que se llamarían los arcos insulares.
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Los arcos insulares son islas volcánicas que se van a formar en la subducción de una placa oceánica por debajo de otra placa oceánica. Ese sería el caso, por ejemplo, de las islas del Japón.
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luego tenemos también lo que se llaman
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orógenos térmicos o andinos
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cuyo ejemplo principal son los Andes
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¿vale? en este caso es una placa oceánica
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subducida por una placa continental
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o la parte continental de una placa
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¿vale? en estas zonas, tanto en esta como en esta
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se destruye la litosfera oceánica y en estas zonas
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por el rozamiento, igual que aquí
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Y por la presencia de agua que hay en las placas, ¿vale? El agua tiene la particularidad de que permite que las rocas se fundan antes. Se funde más rápido, por ejemplo, un granito que contenga agua se va a fundir mucho más rápido que un granito que esté seco.
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Entonces, las rocas que están subduciendo, ¿vale? Van a estar o van a tener agua en sus huecos, en sus oquedades, ¿vale? Y esa agua poco a poco va a ser evaporada, va a transferirse a la zona de la litosfera profunda, ¿vale?
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Y de lo que sería el manto y entonces esas zonas se van a calentar, se van a calentar y van a terminar fundiéndose y al fundirse, ¿vale? Pues van a ascender el magma a través de las fracturas, algunos de los magmas ya veremos que quedarán atrapados en el interior formando lo que se llaman plutones, ¿vale? Dando lugar al plutonismo y a la generación de rocas como los granitos, como veremos más tarde y en otros casos pues va a salir al exterior, ¿vale?
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Y formaría las rocas volcánicas y generaría lo que son los volcanes, ¿de acuerdo?
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Y ya luego, por último, vamos a tener un tercer tipo de límite, que es lo que llamamos el límite o borde conservador o neutro, ¿vale?
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Este límite o borde conservador o neutro vamos a tener que las placas se desplazan lateralmente, como se aparece aquí, ¿vale?
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Y esto se corresponde con un tipo de fractura o de falla que recibe el nombre de fallas de transformación. Estas fallas de transformación me van a dividir las dorsales en segmentos.
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O sea, una dorsal, aunque en la imagen que hemos visto atrás de lo que son las placas tectónicas parece una línea continua, realmente está fragmentada en una serie de trozos o de cachos y cada cacho está limitado con los anteriores por fronteras de este tipo.
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¿De acuerdo? En estas zonas no se va a crear ni se va a destruir litosfera oceánica, pero se van a producir fuertes rozamientos aquí que van a dar lugar a la acumulación de tensiones que, cuando se liberan, producen terremotos muy intensos.
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vale eso por ejemplo es lo que tiene lugar entre la placa pacífica y la placa norteamericana en
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la zona de california en estados unidos vale todo el estado de california la baja california que
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pertenece a méxico y extendiendo también extendiéndose también algo más al norte pues
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tenemos un conjunto de fracturas que recibe el nombre de falla de san andrés y esa falla vale
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acumula muchas tensiones y constantemente se están produciendo terremotos algunos tan intensos
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que terminan destruyendo algunas ciudades, ¿vale? Precisamente las ciudades más populosas y más pobladas de la zona de California, Santa Mónica, Sacramento, Los Ángeles, San Francisco, etcétera, están situadas en la zona de la falla, entonces es muy común que estas ciudades pues se hayan pasado por momentos de destrucción ocasionados por los movimientos de la falla de San Andrés.
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Sin ir más lejos, en el año 1903 hubo un terremoto muy fuerte que destrozó totalmente la ciudad de San Francisco. Vamos, la convirtió en polvo prácticamente. Además, tenéis que tener en cuenta que en esta zona los norteamericanos son muy dados a construir casas de madera, con lo cual, pues viene un movimiento de estos y adiós.
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vale bueno en la actualidad ya no es no es así en la mayoría de los casos existen lo que se llaman
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normas de construcción antisísmicas que eso ya lo veremos más adelante y los daños que se pudieran
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producir pues son más más leves vale pero no quiere decir que no sean peligrosos de acuerdo
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bueno pues una vez visto esto ya hemos visto lo que sería la parte correspondiente a la tectónica
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de placas. Entonces, ya sabéis, echar un vistazo al vídeo y cualquier pregunta, duda, consulta, etcétera que
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queráis hacerme, pues me lo hacéis a través del aula virtual, a través del correo electrónico o bien me
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preguntáis en clase. ¿De acuerdo chicos? Venga, nos vemos. Hasta mañana.
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- Luis Francisco A.
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- Dominio público
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- 3 de octubre de 2024 - 20:15
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES SANTIAGO RUSIÑOL
- Duración:
- 32′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
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