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Tema 3 Los procesos geológicos y la evolución del relieve (I) - Contenido educativo
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Buenas noches chicos, aquí os presento el primero de los vídeos correspondientes al tema 3
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los procesos geológicos en la evolución del relieve 1
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que como se indica ahí voy a hablar de lo que son los conceptos acerca del relieve terrestre
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y del llamado ciclo geológico
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y luego nos podremos hablar de los procesos endógenos
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entonces voy a poner en marcha la presentación
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y lo primero que hay que saber es que es el relieve
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Entonces, el relieve es la superficie más o menos ondulada y alabeada de la litosfera y que constituye un lugar donde actúan tanto los procesos internos en su creación como los procesos externos en su modelado, ¿vale?
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Como se os dice ahí en la imagen, no es una capa plana ni homogénea, ¿vale? Presenta un paisaje desigual, montañas, llanuras, ríos, mares, etc.
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En este tema vamos a ver solamente los relieves de tipo terrestre, los relieves terrestres, ¿vale? Pues los relieves submarinos ya los mencionamos cuando vimos el tema 1.
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Entonces, dentro de lo que son los relieves, vamos a distinguir, primero, relieves según su forma y altitud, como este que tenemos aquí, que es una planicie, que como veis es una extensión de terreno llano.
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¿Vale? Esto se correspondería con lo que se llaman llanuras, altiplanos, mesetas
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¿Vale? Los altiplanos y las mesetas pueden estar a una cierta altura
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Pero siempre la parte superior va a ser una parte llana
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¿Vale? Luego también según su forma y actitud
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Pues podemos tener prominencias
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Que no serían nada más que las cordilleras
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¿Vale? Terrenos con grandes diferencias de altitud y fuertes pendientes
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Situados a una cierta altura sobre el nivel del mar
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montañas, sierras, cordilleras, cerros, colinas
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¿vale? y ya luego por último tendríamos
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según esta clasificación lo que son las depresiones
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¿vale? que serían como lo podéis ver
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terrenos situados o bien por debajo del nivel del mar
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o por debajo de los relieves que le rodean
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¿vale? y aquí entrarían pues lo que son los valles
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los cañones, los cortados, etc.
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Luego, según la extensión y edad, ¿vale? Pues vamos a tener diversos tipos de relieve de los cuales, pues, ya hablamos en su momento, ¿vale? Que os aparecen aquí en esta imagen.
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Hablamos de lo que eran los cratones y escudos, que también se llaman macizos. Ya sabéis que son terrenos muy antiguos y muy erosionados y en estos terrenos predominan las rocas magmáticas y metamórficas.
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luego tendríamos las cuencas sedimentarias que son terrenos deprimidos de extensión por ejemplo
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aquí podría haber una cuenca sedimentaria o aquí vale de extensión más o menos limitada donde se
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produce la deposición de sedimentos y su conversión en rocas sedimentarias como ya lo vimos y que
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pueden tener adedes muy diversas y diversos grados de alteración por los procesos geológicos y por
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último pues teníamos las cordilleras vale los orógenos las zonas montañosas originadas por
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deformación de los materiales de las cuencas sedimentarias vale debido a las fuerzas tectónicas
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a ver que no sale el puntero vale pues sería esto de aquí de acuerdo vamos esto ya lo hemos visto
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en el tema 1 con lo cual no voy a incidir mucho más en ello vale lo que sí voy a mostraros otra
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vez de nuevo es el concepto de ciclo geológico, ya sabes que en el ciclo geológico vamos a tener
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que en una determinada zona, debido al levantamiento, va a realizarse una exposición de materiales que
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se han formado en zonas profundas y estos materiales pues van a verse expuestos a diversos
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procesos geológicos, que los veremos en este tema, en otros puntos, que van a dar lugar a lo que se
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llama la glictogénesis, que es la destrucción de las rocas y esas rocas, ¿vale? van a ser destruidas
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por acción de agentes geológicos como pueda ser el agua, el viento, etcétera, a través de lo que
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llamamos la derudación, que incluiría los procesos de erosión y de meteorización que os mencionan
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aquí, lo que es el transporte de esos materiales desde las partes más altas hacia las partes más
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bajas de la litosfera vale de la corteza en este caso vale lo que serían las cuencas sedimentarias
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y en ellas se produciría la tercera o el tercer proceso geológico externo que es la sedimentación
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vale y luego tendríamos también lo que es la glitogénesis que supondría la generación de
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nuevas de nuevos terrenos vale la generación de nuevos relieves en este caso por acción de
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procesos endógenos vale por terremotos volcanes deformaciones tectónicas vale que todo eso lo
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veremos lo veremos ahora entonces ya sabéis vamos a tener por un lado la glictogénesis que sería la
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destrucción por acción de los agentes externos y por otro lado la orogénesis que sería la formación
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de nuevos territorios continentales vale reactivación de nuevos relieves bien vamos a pasar
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entonces a lo que se llamarían formas geomorfológicas relacionadas con el plutonismo. Ya sabéis que el
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plutonismo es cuando las rocas, el magma, ¿vale? Cuando se enfría, se enfría en el interior de la
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Tierra y ya sabéis que se va a enfriar lentamente, va a cristalizar, va a dar lugar a minerales que
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presentan cristalización, ¿vale? Y se van a formar rocas como los granitos, ¿vale? Entonces, estas
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rocas cuando se produce el levantamiento del terreno y la erosión de los materiales superficiales
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salen al exterior y comienzan a ser modeladas por los agentes externos y entonces se producen
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formas como los berrocales y los lanchares. En los berrocales o pedrizas vamos a tener que las
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formas, si os fijáis bien, son formas redondeadas mientras que en los lanchares van a ser más
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aplanadas eso se debe a que este estos berrocales se han formado a partir de plutones que tenían la
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superficie curva vale normalmente suelen ser batolitos algunos lacolitos vale mientras que
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los lanchares se van a formar en plutones que tienen una superficie más o menos paralela a lo
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que es la superficie terrestre, ¿vale? Por eso van a presentar esta estructura, ¿vale?
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Es muy típico en el plutonismo y en estas zonas afectadas por plutonismo la aparición de lo que se llama el paisaje en bolos, ¿vale?
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Las rocas se disponen así, dando formas redondeadas. Estas formas redondeadas se deben, por un lado, a la meteorización
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y, por otro lado, se deben al tipo de fracturas que presentan estas rocas. Son fracturas ortogonales,
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O sea, que forman ángulos de 90 grados y a través de esas fracturas penetran el agua, ¿vale? Actúan los diversos gases atmosféricos, etcétera, y van a descomponer la roca y van a darle esa forma redondeada.
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También es muy típico, aquí nos he puesto la imagen, que encontremos, por ejemplo, piedras de gran tamaño sobre piedras mucho más pequeñas. Os encontramos bolos muy grandes sobre bolos muy pequeños. A esa estructura se la conoce con el nombre de piedra caballera y son típicas de este tipo de modelados.
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¿Vale? Y también es muy frecuente, pues, observar esto que tenéis aquí, ¿vale? Que esto es un yelmo o domo que no es nada más que un plutón, ¿vale? Un plutón que ha salido hacia el exterior y ha adquirido, pues, esta forma debido precisamente a la acción de los agentes externos.
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Luego vamos a tener dentro de los procesos endógenos formas relacionadas con el vulcanismo, entonces dentro de estas formas vamos a tener los distintos tipos de conos volcánicos como los conos de cinder o conos de cenizas, están constituidos por ceniza,
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tenemos los conos piroclásticos, están constituidos por materiales piroclásticos de un tamaño algo mayor
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por ejemplo de la pigi, también pueden tener cenizas
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y luego vamos a tener también otro tipo de conos
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como por ejemplo los conos compuestos o estratovolcanes
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que se corresponden con los conos volcánicos típicos que todos conocemos
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y en estos casos lo que vamos a observar si pudiéramos hacer un corte en la ladera de este volcán
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observaríamos que hay una alternancia de capas de lava y capas de piroclastos, ¿vale?
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Yo supongo que todos estos términos ya os sonarán porque los hemos visto en el tema anterior, ¿vale?
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Y luego por último tenemos lo que se llaman los escudos volcánicos, por ejemplo, este de aquí
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es muy típico en las islas volcánicas, que van a ser volcanes que van a presentar una gran superficie,
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¿vale? Una gran superficie, pero van a tener una altura muy pequeña, ¿vale?
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En comparación con lo que son los estratovolcanes. Ahora bien, lo de la altura es muy relativa porque fuera de nuestro planeta y dentro de lo que es el sistema solar, ¿vale? Este sería el tipo de volcanes más comunes que podemos observar, ¿vale? Los volcanes de tipo escudo y entre esos volcanes de tipo escudo se encuentra la montaña más alta del sistema solar, ¿vale?
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Que es Olympus Mons, que se encuentra en Marte, que mide más de 25 kilómetros de altura.
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A su lado el Everest, que se supone que es la montaña más alta de nuestro planeta,
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que tiene unos 8.848 metros, pues ya os podéis imaginar cómo es, es una cosa diminuta, a su lado.
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Bueno, luego también vamos a tener, relacionados con el vulcanismo, otro tipo de relieves,
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como son las islas volcánicas, por ejemplo el caso de las Canarias, ¿de acuerdo?
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que éstas se forman a partir de materiales volcánicos que emergen de la superficie del mar, emitidos por erupciones submarinas.
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Luego tenemos los distintos tipos de coladas de lava, que ya las mencionamos también en su momento,
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con lo cual tampoco me voy a entretener en este detalle.
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Luego también tenemos lo que se llaman los campos de piroclastos, o que reciben también, sobre todo en la zona de Canarias,
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que son muy comunes, evidentemente, también reciben el nombre de mal país.
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Aquí tenemos fragmentos de piroclastros, estos serían bombas volcánicas y posiblemente todo esto que está así de color oscuro sean lapillis y ceniza.
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Luego también tenemos las calderas volcánicas, que son grandes depresiones formadas por el colapso y derrumbe de un edificio volcánico y su posterior erosión.
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¿Cómo se forman estas calderas volcánicas? Bueno, pues vamos a tener que cuando se producen las emisiones de las lavas, queda un hueco en la zona de donde está la cámara magmática, donde está el magma, y entonces al no poder soportar o no estar soportando el material superior que está sólido, que es roca, pues ese material se hunde.
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¿Vale? Es muy frecuente en los grandes volcanes la presencia de este tipo de calderas. ¿Vale? Y luego tendríamos, por último, que son también muy comunes dentro de lo que son los edificios volcánicos, lo que llamamos, ay, me he pasado, esperad un momento, os la vuelvo a poner, esto que tenemos aquí, que son los pitones o roques, que son elevaciones verticales formadas por los materiales de relleno de una chimenea volcánica,
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cuando el edificio volcánico, pues, ha sido erosionado, ¿vale? Entonces, esto estaría, ya os digo, en relación con lo que sería el magmatismo, ¿vale?
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Tanto por su vertiente plutónica como por su vertiente volcánica y ahora lo que vamos a ver va a ser las deformaciones tectónicas.
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Las deformaciones tectónicas que son ocasionadas por una serie de esfuerzos, ¿vale? De los cuales podemos deducir, o sea,
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De esos esfuerzos se pueden resumir en tres tipos. Vamos a tener un esfuerzo de tensión o distensión en el cual tenemos que actúan fuerzas que tienen la misma dirección y sentidos contrarios y a lo que da lugar, como os pone aquí, es a un alargamiento y adelgazamiento del terreno.
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y al final se termina produciendo, cuando se supera la resistencia de la roca,
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pues se termina produciendo esta estructura, que ya la veremos luego, que son fallas de tipo directo.
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Luego tenemos los esfuerzos de compresión, que son también ocasionados por fuerzas de sentido contrario,
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tienen la misma dirección pero sentidos contrarios y las fuerzas se acercan entre ellas.
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Entonces, ¿qué se produce? Se produce un engrosamiento y acortamiento del terreno, ¿vale? Y, por último, también se pueden producir fallas, ¿vale? En este caso, fallas de tipo inverso. Y, bueno, y este acortamiento, que no os lo he dicho, ¿vale? Esto es lo que sería un pliegue, ¿vale?
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Y luego tenemos las que son de cizalla, ¿vale? Fuerzas de cizalla, que son también con la misma dirección, ¿vale? Pero en vez de estar en la misma dirección, o sea, en lo que es la misma base, ¿de acuerdo? Están en bases paralelas.
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¿Lo veis? O sea, vamos a tener que son fuerzas paralelas entre sí, o esfuerzos, mejor dicho,
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paralelos entre sí y de sentido contrario.
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Y lo que va a hacer, en este caso, va a ser producir una rotación o un retorcimiento, perdón, en el terreno
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y ese retorcimiento puede dar lugar a la aparición de lo que se llaman fallas longitudinales.
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Ya entraremos luego con un poquito más de detalle en ello.
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Entonces, estos tipos de fuerzas van a producir una serie de deformaciones
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en las cuales tendríamos, por un lado, lo que sería la deformación de tipo elástico,
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no sé si nos la menciona aquí, esperad un momento, voy a pasar,
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efectivamente, vamos a tener deformaciones de tipo elástico
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en el que vamos a observar que el material vuelve a recuperar su forma original
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cuando cesan las fuerzas que actúan o se libera bruscamente la tensión
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y es la causa de lo que se llama el rebote elástico que está asociado a la generación de muchos terremotos.
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Luego podemos tener una deformación de tipo plástico en el que el material no vuelve a recuperar su forma original
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y es el que da lugar a la formación de los pliegues.
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Y normalmente está asociado a esfuerzos de compresión que son lentos y prolongados
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y luego por último cuando superamos lo que sería el límite de plasticidad el material del terreno se termina rompiendo y se libera la energía en forma de terremotos
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y entonces es el caso de los distintos tipos de fractura, aquí tenéis concretamente lo que son las fallas en las que se observa un desplazamiento relativo de los bloques afectados por la ruptura
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pero también existen las diaclasas. Las diaclasas serían también fracturas, pero en este caso no hay desplazamiento relativo entre los bloques afectados.
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Las iremos viendo ahora a medida que vayamos avanzando en la presentación.
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Bien, entonces, vamos a hablar primero de lo que son los pliegues, ¿vale? Deformaciones continuas o deformaciones de tipo plástico
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Y aquí tenéis lo que son los elementos de un pliegue. Bueno, el pliegue, ¿vale? Sería resultado de una deformación plástica de las rocas que va a dar lugar a una estructura pues como esta que tenemos aquí.
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Entonces podemos distinguir varios elementos, por ejemplo el núcleo que es la parte más interna y apretada del pliegue, el plano axial que me divide al pliegue en dos partes que reciben el nombre de flancos y que contiene todas las líneas de charnela.
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Las líneas de charnela lo que me señalan son la zona de máxima curvatura en el pliegue, que no tiene que ser la zona más alta necesariamente. Aquí la zona más alta, lo señalo con el puntero, sería esa, ¿vale? Eso sería la cresta, ¿de acuerdo? Pero la charnela, la zona de máxima curvatura, estaría aquí, ¿vale? Pues el plano axial se formaría por la unión de esas líneas de charnela, ¿de acuerdo?
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y la línea de charnela que, digamos, forma un ángulo, es el resultado de la intersección del plano axial con la superficie del terreno, ¿vale?
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Esta línea de aquí también se la denomina eje de pliegue, ¿vale?
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¿Vale? Luego vamos a tener también elementos como son la dirección, que es el ángulo formado por esta línea de charnela con el eje norte-sur, ¿vale? Con el eje norte-sur geográfico, que se mide con una brújula, ya os lo expliqué en clase, luego tenemos el ángulo de buzamiento, que sería el ángulo que forma las superficies de los planos con un plano horizontal imaginario,
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el plano horizontal es este de aquí, ¿vale? Pues ese ángulo que forma el flanco, eso es el buzamiento.
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Y luego vamos a tener que el eje del pliegue, ¿vale? Puede formar también un ángulo con este plano
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y ese ángulo recibe el nombre de inmersión. ¿De acuerdo? Bueno, esto sería en cuanto a los elementos del pliegue.
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Ahora, a la hora de clasificar los pliegues, vamos a tener que los pliegues se pueden clasificar de muchas maneras,
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Pero nosotros vamos a ver nada más que dos de ellas.
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Primero, la clasificación geométrica de los pliegues.
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¿Vale? Vamos a tener que los pliegues se pueden clasificar en antiformes,
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¿vale? Cuando tienen esta forma de estructura, en forma de cubeta, así como si fuese una teja,
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¿vale? O sinformes, cuando tiene esta forma.
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¿Vale? Vamos a utilizar esta terminología.
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¿Por qué no utilizo la terminología anticlinal-sinclinal?
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Bueno, pues porque para que yo pueda utilizar esa terminología
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que es la que siempre se nos ha enseñado y se os ha enseñado a vosotros
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tendría que ser que en un anticlinal
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el núcleo estaría constituido por los materiales más antiguos
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mientras que en un sinclinal el núcleo estaría constituido
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por los materiales más modernos
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Entonces, se puede dar en la naturaleza antiformes,
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los normales que sean antiformes a la vez y anticlinales a la vez,
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o que sean sinformes a la vez que sinclinales.
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Pero hay casos en los que es al revés,
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que yo voy a tener un antiforme,
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pero que tiene en el núcleo los materiales más modernos,
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pues es un antiforme sinclinal.
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¿Vale?
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O puedo tener un anticlinal sinforme,
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También se le suele llamar, ¿vale?
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Podemos anticlinal sinforme.
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Anticlinal sinforme, pues sería eso.
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Sería que tendría el material más antiguo, lo tendría aquí en el núcleo, ¿vale?
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Pero el anticlinal ha adquirido esta forma por deformación.
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Y un anticlinal antiforme sería lo mismo.
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Tendría esta forma, ¿vale?
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Pero aquí estarían los materiales más nuevos, ¿vale?
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O sea, vamos a ver, no quiero liaros mucho.
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Bueno, en resumidas cuentas, los llamaremos antiformes cuando tienen esta forma, ¿vale? La forma que tenéis a la izquierda y sinformes cuando tienen esta forma que sale a la derecha. Si los materiales que tenemos aquí son los más antiguos, ¿vale? Que tenemos en el núcleo del antiforme, los llamamos anticlinal. Que son los más modernos, los llamamos inclinal. Y ya está, sin más líos.
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¿Vale? Y eso es lo que tenéis aquí
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¿Vale? El anticlinal, materiales jóvenes por encima, materiales antiguos por debajo
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En el sinclinal, materiales jóvenes por encima, materiales antiguos por debajo
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¿Vale? Esa sería la diferencia
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Entonces este sería un anticlinal y también es antiforme
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Y este sería un sinclinal y también es informe
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¿Vale? Pero que sepáis que se pueden alternar
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Y luego otra clasificación que tenemos es por la vergencia del plano axial
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La advergencia del plano axial se refiere a la inclinación que tiene con respecto a la horizontal.
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Entonces podemos tener esto que nos aparece aquí.
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Podemos tener que el plano axial forma un ángulo de 90 grados con la horizontal.
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Aquí lo veis.
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Entonces, en esa situación vamos a tener un pliegue recto o simétrico.
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Si forma ya un ángulo diferente, un ángulo más pequeño, ¿vale? Más pequeño de 90 grados, pues entonces ya hablaríamos de asimétrico.
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Olvidémonos de esto que pone aquí de pliegue en abanico, ¿vale? No vamos a liarnos y entonces vamos a tener que hay pliegues inclinados, ¿vale? Cuyo ángulo normalmente está comprendido entre 45 grados, 90 grados, estaría por ahí.
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Luego tenemos pliegues inclinados, o sea, pliegues tumbados, en el que tenemos que el ángulo estaría por debajo de 45º hasta unos 10º, e inclusive podemos tener pliegues acostados, en el que el ángulo es 0º o inclusive puede tener un ángulo negativo, ¿vale?
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Vale, entonces este sería el otro tipo de clasificación de los periodistas por la emergencia del plano axial. Luego podemos encontrar otras clasificaciones, las hay inclusive de tipo cuantitativo en relación con las líneas que se llaman isoclinas, vale, pero no vamos a entrar en tanto detalle.
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Bien, luego tenemos las fracturas, primero voy a hablar de las fracturas que tienen un desplazamiento, que son las fallas, entonces dentro de lo que son las fallas, pues vamos a tener diversos elementos, por ejemplo tenemos los bloques levantados, bloqueo labio levantado, que es el que se ha elevado, bloqueo labio hundido, que es el bloque que ha descendido, tenemos el plano de falla a lo largo del cual se produce el deslizamiento y la fractura
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Y entonces, dependiendo de la posición de los labios en relación con el plano de falla, vamos a tener también dos denominaciones para estos bloques. Por ejemplo, este bloque que está aquí, que estaría sobre el plano de falla, ¿vale? Mirando en este sentido, este estaría sobre el plano de falla, ¿vale? A este se le llama bloque de techo.
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¿Vale? Mientras que este otro que se encuentra por debajo del plano de falla lo llamaríamos bloque de muro
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¿Vale? Entonces hay dos maneras de nombrarlo o bien como lo había levantado lo había hundido
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Si nos fijamos perfectamente quién está por encima de quién o bloque de muro o bloque de techo
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¿Vale? Este plano de falla vamos a tener que forma un ángulo ¿Vale? Con un plano horizontal
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imaginémonos un plano horizontal que atraviesa por aquí pues el ángulo que forma eso sería el
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buzamiento del plano de falla vale luego vamos a tener el salto de falla que como os dice aquí
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es el desplazamiento ocurrido entre dos puntos que antes estaban juntos por ejemplo este punto
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b y este punto a antes estaban juntos entonces vamos a tener que el desplazamiento sería de aquí
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aquí. Pero también podemos medir el desplazamiento en la horizontal y en la vertical, porque el
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desplazamiento no siempre va a ser en vertical, sino que también puede tener una componente de
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tipo horizontal. En este caso, tendríamos aquí una componente vertical, bueno, habría una componente
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horizontal aquí y habría una componente vertical por aquí. Y las dos juntas, ya sabéis, por la
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regla del paralelogramo pues me formarían el me formarían lo que es el a ver cómo sale el salto
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de falla vale bueno luego tenemos el escarpe de falla que sería el relieve originado por la
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por el bloque levantado al quedar expuesto al exterior en este bloque levantado podemos
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observar a veces estrías que nos indican el movimiento de los labios de la falla y hay
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veces que pueden estar muy pulidas, ¿vale? Muy pulidas la... muy pulido todo lo que es el escarpe y entonces
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hablamos de espejo de falla. Luego también tiene buzamiento, ¿vale? Pero también podemos considerar
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la dirección. La dirección sería la que forma la intersección del plano de falla, ¿vale? La intersección
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del plano de falla que es esto con la horizontal, ¿vale? Eso se llama línea de falla. Pues si medimos
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la línea de falla hacia dónde se dirige con respecto al norte sur geográfico, pues tendremos
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lo que es la dirección de la falla. Prefiero no utilizar el término rumbo, ¿vale? Porque rumbo se
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refiere a cuando medimos la dirección de esa línea, de esa línea de falla, con respecto al norte
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magnético, ¿vale? Pero la dirección es con respecto al norte geográfico, por eso a la hora de medirlo
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con la brújula, necesitamos realizar una corrección de la declinación. Os recuerdo, la declinación es el ángulo que forma con la dirección norte-sur, ¿vale?
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Que forma el campo magnético en una determinada zona. ¿Vale? Entonces, si sabemos que la declinación es de 4 o 5 grados aquí en el centro de la península,
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pues tenemos, hay un tornillito que te permite corregir la posición del limbo de la brújula para que el limbo de la brújula te señale lo que es el norte geográfico, no el norte magnético.
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¿Vale? Bueno, entonces, lo mismo que antes, tenemos una clasificación de las fallas, ¿vale?
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tenemos la falla normal o directa en la cual tenemos que baja un labio con respecto a otro
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y en este caso vamos a tener que el bloque de muro de techo perdón desciende con respecto al bloque
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de muro y mucho más sencillo el plano de falla se inclina vale tomando este ángulo tomando el
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ángulo de buzamiento se inclina hacia el labio hundido de acuerdo esa sería la falla normal
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falla directa falla de gravedad tiene varios nombres luego tenemos la falla inversa en la
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falla inversa vamos a tener que es el bloque de muro o sea de techo el que desciende bueno perdón
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sería el bloque de muro el que asciende con respecto al bloque de techo pero mucho más sencillo es
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observar la inclinación del plano de falla vale este ángulo que tenemos aquí de acuerdo pues me
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está o se está inclinando el plano de falla hacia el bloque que se levanta, ¿de acuerdo? Entonces, guiaros por ese criterio, mejor que por lo de bloque de muro, bloque de techo, porque puede despistaros.
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Luego tenemos lo que son las fallas de desgarre, que son las que se producen, bueno, se me ha olvidado deciros que estas se producen por distensión o tensión, da lo mismo, estas se producen por compresión y esta que tenemos aquí,
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Las fallas de desgarrio longitudinales se producen por cizalla, ¿vale? En este caso vamos a tener que hay un desplazamiento de los bloques, ¿vale? A lo largo de la línea, pero no existe un descenso, ¿de acuerdo? No existiría un descenso.
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Entonces, aquí no podemos hablar de bloque de muro, ni de bloque de techo, ni del avión levantado, ni del avión hundido, ¿vale? Aunque sí tengo que deciros que en la realidad los movimientos que dan lugar a las fallas pueden ser de diversas componentes, ¿vale?
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Pero bueno, así al principio, pues vamos a distinguirlo así de esta manera, ¿de acuerdo?
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Existe una clasificación dentro de las fallas de desgarre y es que si tú te pones sobre el plano de falla
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y te sitúas, o sea, te sitúas sobre el plano de falla, en este caso, a ver si sale el puntero,
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te sitúas aquí y ves que el bloque de la derecha se desplaza hacia donde tú estás,
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entonces decimos que es una falla dextral con X.
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Por el contrario, si resulta que es el de la izquierda el que se aproxima a ti,
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Tenemos una falla sinestral, ¿vale? De diestro y siniestro, ¿vale? De izquierda, siniestro, derecha, diestro.
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¿Vale? Luego tenemos aquí un tipo particular de falla inversa que es la falla de cabalgamiento en el cual el ángulo que forma el plano axial, ¿vale?
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Que está inclinado hacia el bloque levantado, como lo vemos aquí, pues es un ángulo pequeño, es menor de 45 grados.
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Entonces, esto hace que el material, uno de los bloques, se monte o se superponga sobre otro. Entonces, formaría cuando abarca pocos kilómetros esa superposición, eso es un cabalgamiento. Ahora, si tenemos que puede abarcar varias decenas de kilómetros o inclusive cientos de kilómetros, tenemos lo que se llama un manto de corrimiento.
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Luego tenemos las diaclasas, que serían lo que son las fracturas que hay típicas en las rocas.
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Dentro de las diaclasas, en este caso, muchas diaclasas se pueden formar por descompresión de la roca.
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Entonces es cuando tenemos lo que se llaman diaclasas de lajamiento o foliación.
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Hay otras que se forman, por ejemplo, en los basaltos, cuando se enfría la roca,
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se enfría el material basáltico, el magma, la lava, y se convierte en roca, y eso lo llamamos diaclasa, las llamamos sinclasas, porque se producen a la vez que se forma la roca, y tenemos también las llamadas tectoclasas, que se producen cuando la roca ya una vez formada experimenta una ruptura, ¿de acuerdo?
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Bueno, no sé si estarían por aquí clasificadas. No, no están clasificadas.
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Luego tendríamos los terremotos, que los terremotos se van a producir, la mayoría de ellos, por rebote elástico.
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Aquí tenéis la explicación de lo que es el rebote elástico.
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Vamos a tener que las rocas son sometidas a esfuerzos y entonces van a sufrir deformaciones elásticas
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que producen o amplían el espacio de separación entre las partículas.
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se acumula durante años esa energía elástica hasta que se sobrepasa un cierto límite y entonces, al sobrepasarse ese límite, se produce la ruptura y se libera la energía almacenada, ¿vale? Esta es la teoría del rebote elástico, pues, que explica realmente la mayoría de los terremotos, porque los terremotos por ruptura súbita, ¿vale?, se van a producir en una zona de fractura, ¿vale?, se acumulan esfuerzos en la zona de fractura,
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Normalmente estarían asociados ya a lo que es la falla en sí, pero en el fondo tampoco dejan de participar las deformaciones de tipo elástico, con lo cual realmente en ese sentido no podríamos hablar de dos fenómenos diferentes, sino que más bien hablaríamos de uno solo.
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Podríamos considerarlo, pues eso, terremotos producidos por rotura súbita pero con una cierta componente de elasticidad. ¿De acuerdo? Bueno, los terremotos, independientemente ya de cómo se generen, si es por fracturación, si es por rebote elástico, ya sabéis que son sacudidas en el terreno producidas por liberación brusca de energía almacenada en las rocas debido a estos procesos.
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Las vibraciones se van a producir en lo que se llama el foco o hipocentro, que nosotros señalamos como un punto, pero realmente puede ser una zona bastante amplia,
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y se transmite en forma de ondas sísmicas. Esas ondas sísmicas, cuando llegan a la superficie, a lo que se llama el epicentro, se van a desplazar por la misma,
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generando lo que son las ondas superficiales, ya lo sabéis, que son las causantes de los daños que tienen lugar en el terremoto,
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y cuando los terremotos tienen lugar en el mar se van a producir, ¿vale?
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Los maremotos o tsunamis, es que se produce cuando se da lugar a la ruptura, ¿vale?
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La energía generada en esa ruptura se transmite al agua y entonces se generan trenes de olas
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que inicialmente son pequeños.
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Si estamos en alta mar y se produce un terremoto, nosotros apenas lo vamos a sentir.
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Pero esas olas, a medida que se van acercando a la costa, van creciendo en altura, ¿de acuerdo?
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hasta llegar a alturas pues de unos 10 metros perfectamente y entonces al alcanzar las costas
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pues producen graves daños de índole personal y material de acuerdo bueno me parece que ya con
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esto se habría acabado efectivamente ya con esto hemos acabado lo que sería esta primera parte
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espero que os resulte útil para poder estudiar cuando hagáis el examen de este tema y bueno
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chicos. Adiós y ya nos vemos
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otro día. Venga,
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hasta otra.
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- Materias:
- Geología
- Niveles educativos:
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- Bachillerato
- Primer Curso
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- Luis Francisco A.
- Licencia:
- Dominio público
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- 11 de diciembre de 2024 - 20:24
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- Público
- Centro:
- IES SANTIAGO RUSIÑOL
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- 33′ 54″
- Relación de aspecto:
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