Gestión de aprendizaje
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Hola, ¿qué tal? Mi nombre es Luis Durán y estoy aquí para el porfolio de la competencia digital docente
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y me gustaría mostrar un poquito cómo funciona el Classroom que tengo actualmente,
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cositas que podemos encontrar en él, qué detalles hay.
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También lo utilizamos no solo para impartir asignaturas, sino que también lo estamos utilizando, por ejemplo,
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para formación propia dentro del colegio, por lo tanto, no solo tiene una aplicación de cara a los alumnos,
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sino que dentro de Classroom podemos encontrar utilidades que nosotros mismos podemos desarrollar y utilizar cada vez más, ¿no?
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Por lo tanto, tiene como un doble uso, ¿no? Y tiene una doble funcionalidad.
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El Classroom nos ayuda a estar más cerca de los alumnos, me ayuda a, bueno, pues a tener contacto con ellos de forma no presencial
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y sobre todo para muchos chicos que, por ejemplo, tienen unas bajas un poco largas, unas ausencias largas
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o para algunos que, bueno, que simplemente necesitan un lugar donde mandar los trabajos,
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donde organizar y ordenar todo el trabajo que vamos haciendo en el aula.
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Por lo tanto, el Classroom tiene una utilidad enorme,
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tanto a nivel organizativo como a nivel docente,
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para poder potenciar la manera que tenemos de dar clase.
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Aquí yo doy dos asignaturas principalmente.
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Yo doy Latín y Filosofía,
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tanto en primero como en segundo bachillerato, como en cuarto de la ESO.
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En este curso concreto tengo solamente estas tres clases abiertas,
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de Latín de segundo bachillerato,
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que también me sirve para Latín de primero bachillerato,
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y por ahora veremos qué hago, para qué me sirve, porque es más de material que de trabajo,
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y filosofía, que sí que me sirve para entregar trabajos y también para organizar un poquito las entregas.
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Aparte de todo eso, como hemos dicho, estoy inscrito en un curso que se llama Educador Cantenigiano,
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por el cual recibimos todos los documentos y todos los trabajos que tenemos que ir haciendo allí
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y los vamos rellenando y los vamos viendo.
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Tenemos aquí unas tareas pendientes, por ejemplo, que hemos ido realizando,
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esta me falta todavía, pero hemos ido entregando algunas de ellas,
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yo creo que tengo aquí algunas ya entregadas, efectivamente, aquí tengo unas cuantas
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que ya hemos ido haciendo y que por tanto nos ayuda a ir organizándonos un poquito.
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Esta que todavía está sin entregar y creo que tengo alguna pendiente,
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efectivamente, aquí tengo algunas pendientes que todavía no se han realizado,
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pero que se pueden ir realizando tranquilamente, ¿no?
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Entonces, bueno, pues como vemos, también de cara a la formación de profesorado
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nos ayuda mucho tener el Classroom, ¿no?
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Pero en cuanto a lo que nos interesa, antes de entrar en las asignaturas en sí mismas,
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aquí tengo muchas clases archivadas de otros años de filosofía
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que también me sirven para, bueno, pues para ir usando material antiguo que me servía, ¿no?
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Tenemos aquí, pues esta clase, por ejemplo, el cuarto de filosofía,
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pues tenemos aquí todo el tablón con los comentarios, con gente hablando, etcétera,
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es decir, que es un tablón activo en el cual la gente interviene y habla.
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No quiero ponerlo mucho porque ya no son alumnos, son adultos,
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pero no quiero poner nombres de personas,
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no quiero respetar el anonimato y la privacidad de las personas.
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Nosotros tenemos aquí esta clase de latín, por ejemplo.
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En latín tenemos sobre todo dos elementos, aquí en trabajo de clase,
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que tenemos la etiqueta, que es a raíz de la reflexión
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con la competencia digital docente, he decidido implementarla en etiqueta
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dentro de mis cursos, me parece que es muy oportuno y muy bueno para ellos,
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bueno, no quiero entrar en eso ahora, pero en la parte de etiqueta del porfolio
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sí que entro un poquito más en profundidad y hablo un poco de este tema.
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Tengo aquí una presentación en Precid, donde si os pueden clicar
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y directamente acceder a la presentación que yo tengo hecha,
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que no voy a entrar en ella, pero la tienen ahí.
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Y como veremos, tendrán todas las clases que tengo virtuales, tienen su material en etiqueta para que todos puedan consultarla cuando quieran.
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Aparte de eso, tengo aquí un diccionario latín perfectamente adjuntado, donde ellos pueden clicar y poder encontrar un diccionario que en caso de que no tengan o quedamos a trabajar en clase y ellos no tengan diccionario,
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pueden acudir al Classroom para poder tenerlo con el Chromebook a mano
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mientras traducen oraciones, etc.
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Por lo tanto, es un material bastante útil con el que funcionar en clase
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cuando los chicos que muy frecuentemente se olvidan de sus diccionarios.
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Aquí tengo a los alumnos que participan de la asignatura,
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que obviamente no los voy a dar aquí por respeto a la privacidad
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y las calificaciones que primero introduzco aquí,
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no en este caso porque no tengo trabajos, pero ahora veremos que sí en estos casos,
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y luego estas se vuelcan, las vuelco a Educamos, que es la plataforma principal.
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Tenemos aquí, por ejemplo, una clase de filosofía,
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una clase de filosofía, sobre todo, como vemos, la uso para la entrega de trabajos.
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Aquí, como vemos, nuevamente he metido el material de Nekita Antiqueta,
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que yo creo que es muy útil para que los chicos, como he dicho, tengan acceso a él.
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Y luego tengo de trabajo las películas que ellos me tienen que entregar cada trimestre.
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En este caso, por ejemplo, en la primera evaluación tuvieron que ver Matrix,
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la película Matrix, y tuvieron que entregármelo.
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el 12 de noviembre, Minority Report
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el 29 de febrero
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y en estas tres colaboraciones he elegido dos películas
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que me tenían que entregar un ensayo
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antes del 19 de mayo
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tenemos aquí por ejemplo que han sido entregadas
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y evaluadas, tengo aquí un apartado
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en etiqueta donde yo les aviso
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que las fuentes
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o con la consulta de páginas
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añadirse a una bibliografía
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es decir que hay que citar, nada de plagios
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etcétera, importantísimo y fundamental
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las tenemos aquí las instrucciones
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si queremos verlas con más detalle, no voy a entrar en los trabajos que han entregado
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precisamente por el tema de la privacidad, esto se repite tanto aquí como en la otra clase
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tenemos aquí por ejemplo en esta, igualmente la misma tarea con la etiqueta
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y las tres tareas que les he mandado, aquí tenemos por ejemplo que hay 28 evaluadas
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aquí hay algunos que han entregado tarde y no lo han entregado, lo típico
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pero nuevamente les pongo en el apartado
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en etiqueta la importancia de
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respetarla, por lo tanto
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como vemos, el uso del Classroom es abundante
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lo uso mucho, esta evaluación, solo tengo
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tres clases, esta evaluación, este curso
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pero sí que tengo muchísimas
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de las que tirar y bueno
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esto va variando dependiendo de los grupos y de las necesidades
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de cada grupo, que precisamente yo creo
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que para eso sirve la tecnología, para ir adaptándote
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y haciéndote cada vez más efectivo
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así que nada, muchas gracias por su atención
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y espero que les haya resultado útil
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un saludo
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- Autor/es:
- Luis Durán
- Subido por:
- Luis Emilio D.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 31 de mayo de 2024 - 12:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MONTE TABOR
- Duración:
- 06′ 26″
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