CONTENIDO DIGITAL - Contenido educativo
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En este vídeo voy a explicar la creación de contenido digital que utilizo en mi centro
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con mi alumnado.
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Bueno, pues contenido, ya que mi asignatura es Educación Plástica Visual y Audiovisual,
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yo intento adaptarme a las nuevas tecnologías y también que vean cómo el arte va avanzando
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y utiliza mucho, bebe mucho de lo digital en este nuevo arte, en el arte más actual.
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Además, intento acercarme un poco a ellos, por eso una de las cosas que hacemos es el
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Instagram, un Instagram que controlo yo y que obviamente ellos no salen, la alumnado
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no sale, solamente salen su obra y exposiciones que hacemos y ellos lo siguen, muchos de ellos
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lo siguen, los que no lo pueden seguir lo tienen en el aula virtual de la misma manera.
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Incluso subo lo que vamos haciendo en una página web que tengo.
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El Instagram está diseñado como si fuese un museo donde se les ha dado unas pautas,
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ellos tienen que ir siguiendo esas pautas para conseguir todos los sellos de los diferentes
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artistas que hemos diseñado.
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Los artistas son como sus profesores guía, por así decirlo, los que les están formando
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y entonces van como consiguiendo retos.
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Todos esos retos están también señalizados como pequeños retos o incluso las situaciones
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de aprendizaje grandes están señalizadas en el aula virtual, ya sea por trimestre,
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o por bloque, o por situaciones.
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Como veis, yo visualmente lo intento hacer atractivo y en cada una de las situaciones
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de aprendizaje se ven ejemplos de otro año o de este año que comienza.
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También hemos hecho una página web donde voy subiendo cada uno de los cursos, los diferentes
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bloques con iconos diseñados por mí, galería de imágenes de trabajos que estamos haciendo
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con ellos y las programaciones.
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Para que tengan todo al alcance de su mano para gente, por ejemplo, que no pueda usar
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Instagram o que incluso el aula virtual les suponga algún problema, aunque se supone
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que es el aula que utilizamos en el centro, entonces todos los alumnos tienen acceso a
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ella.
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Solo hemos utilizado en diferentes proyectos el tema de lo digital, ya sea por ejemplo
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en proyectos artísticos como por ejemplo el de las columnas, que son obras que tienen
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que ellos crean y además les ponen códigos QR donde está su información.
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Aunque los móviles están prohibidos en el centro, hay un día de puerta abierta a padres
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donde los padres pueden ver todo el proyecto que hacen los chicos, pueden escanearlo e
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incluso ellos mismos intentan explicarles el museo a sus padres.
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Otro tema de las partes digitales es la parte de animación y stop motion, entonces hay
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diferentes videos, diferentes programas de animación que utilizamos para que hagan sus
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propias películas y hagan pequeños cortos de animación stop motion.
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También les formo en los programas de Canva, ya que creo que es bastante útil a la hora
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de que cuando crezcan tengan que realizar diferentes trabajos.
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Entonces ellos van haciendo su portfolio digital o incluso maquetas como si fuera un Instagram,
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pero sin serlo, está totalmente diseñado con Canva.
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Muchas gracias, he sido breve pero espero que se entienda un poco la idea.
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- Autor/es:
- Rafaela Morales
- Subido por:
- Rafaela M.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 4 de diciembre de 2023 - 21:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PEDRO DE TOLOSA
- Duración:
- 03′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 2858x1604 píxeles
- Tamaño:
- 284.81 MBytes