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INNOVACION METODOLOGICA EVIDENCIA - Contenido educativo

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Subido el 17 de febrero de 2024 por Rosa Ana F.

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en el que voy a presentar mi evidencia fundamental de innovación metodológica 00:00:00
a través de la plataforma Cloud School, ya que me va a ayudar a organizar 00:00:03
mis cursos, que en este caso están contextualizados en capítulos, 00:00:06
y cada uno de estos capítulos en misiones y en pequeñas recompensas 00:00:09
que irán obteniendo mis alumnos poco a poco a lo largo de todo el curso académico. 00:00:12
En primer lugar, con el fin de contextualizar esta gamificación, 00:00:16
es importante mencionar Lorax, que es el personaje principal de esta historia, 00:00:19
en la cual es un personaje fantástico que habla a través de la naturaleza 00:00:23
y que pide que no se talen más árboles. 00:00:26
Estos árboles también fantásticos de otro planeta se llaman trúfula, de modo que a lo largo de cada una de las misiones mi alumnado va a tener que ir consiguiendo semillas que ayuden a repoblar este planeta que está siendo talado y que puede desaparecer si no se consigue repoblar. 00:00:28
¿Qué hemos hecho para que esta gamificación esté contextualizada con nuestros objetivos didácticos? 00:00:41
En primer lugar, ya que es un plan de lectura que se va a trabajar a lo largo del curso en la asignatura de inglés, es importante contextualizarlo ya que está dentro de la programación de la asignatura de inglés para un grupo de segundo de educación primaria. 00:00:46
este centro es bilingüe, por lo cual el nivel de inglés que tiene en este alumnado les permite 00:00:57
desenvolverse en este tipo de actividades. ¿Cómo hemos organizado cada uno de los capítulos? 00:01:01
Bueno, pues cada uno de los capítulos está distribuido en diferentes tareas, dos tareas, 00:01:07
una tarea final, una de autoevaluación, una de conclusión. Este tipo de estructura de trabajo 00:01:13
está perfectamente explicado con la metodología WebQuest, que es la que a través de sus componentes 00:01:17
de introducción, tarea 1, tarea 2, tarea final y evaluación y conclusión, los alumnos 00:01:24
de forma controlada y de forma supervisada por mí van a poder tener esta experiencia 00:01:28
digital gamificada al mismo tiempo que estamos fomentando el hábito del lector con este 00:01:32
proyecto anual. Vamos a ver un ejemplo de este webquest, por ejemplo, con el capítulo 00:01:37
1. Una vez que damos la bienvenida, les introducimos a la misión que va a tener este capítulo. 00:01:41
Todas las tareas están compuestas por la misma parte. Por un lado, tienen un vídeo 00:01:48
en el cual visualizarán un vídeo relacionado 00:01:53
con el contenido curricular a trabajar. 00:01:56
En este caso es el otoño. 00:01:58
Entonces, una vez que han visto el vídeo, 00:01:59
la siguiente tarea consistirá en una serie de respuestas 00:02:01
que tendrán que ir contestando. 00:02:03
Es importante mencionar que este tipo de respuestas 00:02:05
son ficticias, ¿de acuerdo? 00:02:07
Ya que toda respuesta de mi alumnado 00:02:08
va a ir a el aula virtual oficial del colegio 00:02:10
o a través del correo institucional de EducaMadrid. 00:02:12
Es decir, que en este curso de Cloud School, 00:02:15
mi alumnado solamente va a poder visualizar las actividades. 00:02:19
Como veis hay cero alumnos matriculados, eso significa que van a poder visualizarlo porque está todo publicado pero toda interacción conmigo en la que tengan que enviarme sus respuestas va a ser a través de páginas web institucionales. 00:02:21
Después una vez que terminarían la tarea 2 iríamos a la tarea 3 que consistiría en analizar una imagen y en responder preguntas sobre ella. Cuando terminamos vemos que tenemos una autodelación que tendrían que realizar poniendo un tique en la función correcta y finalmente tenemos una conclusión en la que al alumnado se le transmite las cosas que ha ido aprendiendo. 00:02:34
Finalmente, esa pequeña recompensa es un juego galáctico oficial de la NASA relacionado y contextualizado con la temática de la historia que salvará a otro planeta. 00:02:55
Esto se repite cada dos semanas, dos o tres semanas, avanzando en los capítulos de la historia hasta terminar con la última misión, 00:03:02
que sería la número 15, en la que conseguirían las semillas que pueden ayudar a recobrar el planeta. 00:03:09
Con esto también trabajaremos otros contenidos transversales del colegio, como es el huerto escolar y el cuidado del medio ambiente. 00:03:13
Este sería el proyecto de innovación metodológica, 00:03:20
ya que estamos aumentando la lectura, utilizando herramientas digitales 00:03:23
y al mismo tiempo estamos gamificando y contextualizando la actividad 00:03:25
para que sea lo más motivante para mi alumnado. 00:03:28
Subido por:
Rosa Ana F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
17 de febrero de 2024 - 16:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI REAL ARMADA
Duración:
03′ 31″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
268.92 MBytes

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