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Actividad 6 - Contenido educativo

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Subido el 1 de noviembre de 2023 por Clara Libertad G.

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vamos a mostrar las diferentes actividades que hemos realizado para el 00:00:00
curso de competencia digital docente. En la actividad número 3 hemos hecho una 00:00:03
situación de aprendizaje para el control de hemorragias y para la mostasia 00:00:07
destinada a alumnos de segundo del ciclo de emergencias sanitarias en el módulo 00:00:12
profesional de atención sanitaria especial en situaciones de emergencia. 00:00:19
Lo que queremos con esta situación de aprendizaje es que lleven a cabo un 00:00:23
aprendizaje activo y que a su vez también empleen las TICS. 00:00:27
Hemos organizado la situación en el cual vamos a hacer un grupo de expertos y 00:00:32
después cada grupo de expertos tendrá que grabar un vídeo tutorial con el 00:00:40
cual explicará a su grupo base la información que ha recopilado y las 00:00:44
diferentes técnicas que existen para el control de las hemorragias. 00:00:50
Para ello hemos utilizado la técnica de grupo de expertos, el grupo base, 00:00:56
cinco grupos formados por cinco alumnos, cada uno de ellos forman parte de un 00:01:01
grupo de expertos a los que se les asigna unos contenidos determinados y 00:01:06
se especializan e investigan sobre ellos, elaboran un powerpoint o un kanban, es 00:01:11
decir, una presentación con la cual le servirá de base para hacer un tutorial o 00:01:15
un vídeo explicativo tipo como el que estoy realizando en este momento. Una vez 00:01:20
que ya hayan desarrollado todos los materiales tienen que ir a su grupo base 00:01:24
de partida y explicar al resto de sus compañeros lo que han averiguado y lo 00:01:28
que han aprendido, de tal forma que conseguimos que si el aprendizaje y la 00:01:32
transferencia de conocimientos sea más efectiva. Para ello vamos a emplear 00:01:36
seis secciones, la primera será explicativa y de introducción y para la 00:01:41
elaboración de los grupos, orientar a los alumnos, la segunda y la tercera será de 00:01:47
la búsqueda de información y de la producción de los diferentes materiales, 00:01:51
en la cuarta volverán a su grupo base y se lo explicarán a sus compañeros 00:01:57
iniciales y aquellos alumnos que tengan una práctica como puede ser la 00:02:02
colocación de un torniquete o la realización de un vendaje para evitar 00:02:07
una hemorragia pues se lo tendrán que enseñar al resto de integrantes del 00:02:12
grupo, eso en la parte de la 4 y la 5 porque les suele costar realizar los 00:02:15
vendajes y al final en la última sesión haremos una evaluación en la que serán 00:02:22
evaluados de los diferentes tipos de vendajes y las distintas 00:02:27
técnicas que existen para el control de hemorragias y se evaluarán entre ellos 00:02:31
tanto a los alumnos del grupo base como han trabajado con ellos como a los de 00:02:35
grupo de expertos que estaría aquí la evaluación, esto se va a evaluar tanto 00:02:41
la capacidad de trabajo de trabajar en grupo, la presentación que sea 00:02:48
atractiva, clara, concisa, el vídeo tutorial pues que sea original y los 00:02:52
diferentes procedimientos para la realización de vendajes que sean lo más 00:03:01
acordes a lo que dice la norma. Luego en la actividad 4 lo que nos habéis mandado 00:03:05
es realizar diferentes actividades, hemos realizado 3, esta es para completar los 00:03:13
huecos, luego una de verdadero o falso en la que se podrían añadir incluso más 00:03:20
preguntas y una evaluación final en la que sería un tipo de 00:03:28
test que permitiría hacer una evaluación, por ejemplo un examen online y se 00:03:33
autocorrige y así podríamos obtener la calificación de nuestro alumnado. Además 00:03:40
y finalmente en la actividad 5 hemos realizado un espacio de 00:03:46
actividades con distintos ritmos de aprendizaje en la que a cada 00:03:53
actividad lleva un hipervínculo y cada hipervínculo nos dirige a las 00:03:58
instrucciones o a una actividad básica, aquí he incluido parte de las actividades 00:04:04
que había diseñado previamente 00:04:09
para la actividad que se nos ha mandado 4, he metido estas 00:04:15
ya que estaba dentro de la misma temática pues se ha aprovechado que 00:04:20
estaban realizadas y eso sería todo el trabajo que hemos realizado donde los 00:04:26
alumnos van realizando actividades y estas primeras le han 00:04:31
resultado muy difícil, tienen que ir al repostaje donde se vuelve a incidir en 00:04:37
los contenidos pero de una forma más sencilla y la actividad 4 sería como una 00:04:41
actividad de ampliación de contenidos y más profundos 00:04:46
y la actividad final que es la meta que sería podría ser utilizada de hecho lo 00:04:52
es lo que he puesto la prueba de autoevaluación final para corroborar que 00:04:56
los alumnos han adquirido los conocimientos. Gracias 00:05:01
Autor/es:
Clara L. García Heras
Subido por:
Clara Libertad G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
1 de noviembre de 2023 - 20:09
Visibilidad:
Público
Centro:
IES VILLA DE VALDEMORO
Duración:
05′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
640x360 píxeles
Tamaño:
56.28 MBytes

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