Plataforma Teams
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Teams como plataforma de aprendizaje y evaluación
Hola, soy Coral López y vamos a ver cómo gestionar un LMS dentro del entorno de Microsoft Teams.
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Aquí tenemos diferentes equipos, voy a coger uno, todos ellos se forman dependiendo de la asignatura que imparto.
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Importante decir que es una plataforma que está totalmente actualizada y que tiene alumnos matriculados.
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Si vamos a la página principal, vemos que esta página principal está formada por diferentes bloques que se pueden editar según vayas necesitando subir una información u otra.
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En este bloque aparecerá bienvenida a las tareas, tanto las programadas como todas las que ha realizado
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vencidas también, todo lo que se quiera poner acerca del formador, el calendario y los archivos recientes
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Además aquí en el lateral izquierdo vemos diferentes canales
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Hay un canal general al que acceden los alumnos que están matriculados en el aula
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Si yo ahora mismo clico aquí y administramos el canal vemos los 20 alumnos que están matriculados en este momento
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Y además yo puedo configurar el canal dependiendo del tipo de permiso que quiera dar a los alumnos.
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Luego tenemos cuatro grupos que están con un candado en el que el grupo 1 solo verá aquella información relativa al grupo 1, el 2, el 2 y el 3.
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Luego, a la vez que formamos el canal de Teams, aparece el bloc de notas.
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Es muy interesante ya que en ese bloc de notas se puede compartir mucha información.
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En este bloque de notas hay un espacio colaborativo en el que todos podemos ir creando nuestra asignatura
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Luego hay un espacio únicamente para profesores y luego se forman unos cuadernos
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en el que únicamente los alumnos pueden ver todo lo elaborado en su cuaderno
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pero el profesor puede ver en todo momento lo que los alumnos han elaborado
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Para hablar de las adaptaciones que utilizamos en Teams, entre otras, si vamos aquí a Vista, tenemos lector inmersivo, zoom, color, versiones en lector inmersivo
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Tenemos aquí las diferencias, preferencias de texto, aumentar, disminuir, opciones de gramática
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Y en cuanto a líneas visibles para la mejor compresión, traductor, pero no solamente aquí, sino en el canal general, en cualquiera de estos chat
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tenemos también el lector inmersivo para la mejor comprensión.
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El aula está estructurada de la siguiente forma.
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Nada más abrir en el archivo nos encontramos la programación
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que también la tenemos dentro de materiales.
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En esta programación didáctica encontramos los instrumentos, los procedimientos
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y los criterios de calificación que se van a llevar a cabo
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con todos los RAs que disponemos de la asignatura
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y los retos y proyectos que se van a llevar a cabo con nuestras ABPs.
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Dentro de los materiales de la asignatura encontramos los trimestres, dentro de cada trimestre la guía didáctica y a su vez también unidades que se van a llevar a cabo del proyecto.
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En este caso hay una rúbrica de evaluación que le hemos cogido del proyecto EDIAS.
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Son tareas que nosotros podemos adecuar a nuestras necesidades.
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Otras herramientas de evaluación que tenemos en el team son, por ejemplo, las tareas.
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En las tareas, dentro de tareas podemos encontrar diferentes modalidades.
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Aquí, por ejemplo, tenemos diferentes tareas que se han enviado a los alumnos, pero podemos crear en cualquier momento una tarea o un cuestionario de alguna existente.
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En este caso, únicamente tendríamos que determinar de dónde queremos subir la actividad, qué actividad, vemos aquí los diferentes exámenes, forms y actividades llevadas a cabo,
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y lo único que hay que hacer es decidir en qué momento queremos que esta tarea se programe,
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a qué tipo de alumnos, a qué alumnos, a todos los alumnos, la rúbrica de evaluación,
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a qué vista del alumno vemos esta tarea, además se ha llevado a cabo de la metodología de la clase invertida
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en la que tenían que ver hacer un visionado en casa y luego rellenar un cuestionario.
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Pero no solamente eso, además de esto, desde el canal general podemos pedir a nuestros alumnos
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que suban una tarea de las que hayamos realizado.
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Los alumnos exponen sus ideas,
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reciben así una retroalimentación haciendo una muy buena coevaluación.
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Para las calificaciones utilizamos el cuaderno de Educamos.
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Tenemos diferentes actividades,
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cada una está ponderada por un peso específico,
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tal cual está escrito en las programaciones.
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En el caso de que sean exámenes, tienen un peso.
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Las actividades comunistas que aparecen aquí,
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nuestra metodología, sobre todo, Running by Doing, esta asignatura es eminentemente práctica.
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También utilizamos para ese tipo de actividades, Plickers, Cahoot, Genial y diferentes actividades que motiven a los alumnos.
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Aquí tenemos un proyecto, utilizamos también ABP, aquí es el proyecto de mi vida, al igual que el Stroch, en una ponderación diferente.
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Por último, como seguimiento de los alumnos, utilizamos el chat general del grupo o el chat individual
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y también en el chat general podemos utilizar las insignias que nos sirven como agradecimiento o motivación
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por un trabajo que hayan realizado, una actitud en particular y se personalizan todas ellas dependiendo de lo que queramos decir.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Milagros Coral López Jacoste
- Subido por:
- Milagros Coral L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 10 de agosto de 2023 - 21:16
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LOYOLA
- Duración:
- 05′ 17″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 19.00 MBytes
