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Master: Radicales - Contenido educativo

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Subido el 15 de octubre de 2023 por Mónica F.

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Buenos días a todos. Vamos a empezar este bloque de repaso con lo que ya trabajasteis tanto en tercero como en cuarto, que son los radicales. 00:00:01
Aunque digo que ya lo conocéis porque lleváis dos cursos trabajando con ellos, voy a intentar hacer la teoría en repaso básica para que luego podáis empezar a hacer los ejercicios. 00:00:12
Cuando hablamos de radicales, estamos hablando de lo que tenéis ahí en pantalla, de raíces enésimas, 00:00:24
por eso le llamamos enésima porque si os fijáis el índice es una n y este es el término general, 00:00:30
porque luego la n o bien será un 3 o un 4 o un 5 o si no hay nada recordad que es un 2. 00:00:36
La a, lo que hay dentro de la raíz, es lo que le llamamos radicando y a todo es lo que le llamamos radical. 00:00:42
Por eso el bloque de repaso se llama radicales. 00:00:50
Algo muy importante que tenéis que saber y es que para realizar distintas operaciones lo que necesitamos son lo que llamamos las propiedades de los radicales. 00:00:55
Bien, y ahí las tenéis en pantalla que están en ese recuadro discontinuo rojo. 00:01:16
Estas propiedades hay que aprendérselas, ¿vale? 00:01:23
Y ahí sí que no hay más magia que realmente sabérselas y luego saberlas aplicar 00:01:26
Yo voy a ir poniendo al lado ejemplos de cada una de las propiedades 00:01:32
Y es importante que vayáis activando las neuronas 00:01:38
Porque ya digo que esto lo trabajasteis tanto en tercero como en cuarto 00:01:41
imaginaros de la primera que me dan pues no sé raíz quinta de 3 elevado a la 5 00:01:45
vale pues raíz quinta de 3 elevado a la 5 puedo aplicar la propiedad 00:01:54
de manera que este 3 sale y me queda un 3 00:01:59
de la segunda propiedad imaginamos que tenemos raíz de 4 elevado a la 3 00:02:02
Esto lo puedo poner en forma de potencia. ¿Cómo? Pues el 4, el exponente de la potencia, para ser el numerador del exponente de la nueva potencia, dividido entre 2. 00:02:11
2, recordad que es el índice de la raíz. Si no tenemos nada, el índice es un 2. Recordad que en las potencias, si no teníamos nada, el índice era 1. 00:02:24
la tercera pues también muy sencillita 00:02:34
imaginamos que tenemos raíz cúbica de 3 y todo elevado a 2 00:02:38
este exponente de aquí solo afecta al exponente del radicando 00:02:43
por lo tanto esto me quedaría raíz cúbica de 3 elevado a 2 00:02:49
la cuarta consiste en que los radicales siempre se pueden simplificar 00:02:54
Imaginaos que tengo un índice de 9 y dentro tengo un 3 elevado a 12 00:03:01
Tanto el 9 como el 3 se pueden simplificar, se podrían dividir entre 3 00:03:07
Por lo tanto, si yo digo 9 entre 3 me quedan 3 y 12 entre 3 me queda 4 00:03:14
Por lo tanto, aquí no lo veis bien, pero esto es una división 00:03:21
la quinta es como si fuera la potencia de una potencia 00:03:25
pues la raíz de una raíz 00:03:30
imaginamos que tenemos raíz cuadrada de raíz cúbica de 3 00:03:32
pues esto me queda, se multiplica el 2 por el 3 00:03:37
6 raíz sexta de 3 00:03:41
esta a veces va muy bien sobre todo para poder sacar factores de la raíz 00:03:45
la sexta. Imaginaros que tenemos raíz cúbica de 6, pues yo podría poner raíz cúbica de 2 por raíz 00:03:51
cúbica de 3, porque puedo convertirlo en multiplicaciones. Y la séptima es exactamente 00:04:01
lo mismo, os la pongo aquí porque no me queda espacio. Imaginaos que tenemos raíz cuarta de 00:04:08
una fracción, pues esto es lo mismo que raíz cuarta del numerador dividido entre raíz cuarta 00:04:14
del denominador, ¿de acuerdo? En el siguiente vídeo voy a poner ejercicios, ejemplos de ejercicios 00:04:21
para que luego los podáis hacer solos, ¿vale? Aplicando todas estas propiedades. Muy bien, 00:04:28
venga chicos, chao. Y no olvidéis que si tenéis cualquier pregunta, consultadme. Venga, un abrazo, 00:04:32
chao. Bien, vamos a empezar a aplicar lo que hemos aprendido de las propiedades a distintos 00:04:38
ejercicios imaginaros en el ejercicio que tenemos en pantalla en el apartado a nos dan ese radical 00:04:47
y tenemos que simplificar ese radical vale para poder simplificar veis que hay un número que es 00:04:55
864 lo primero que hay que hacer es descomponer y cuando descompones te queda 2 a la 5 3 a la 3 00:05:01
Y luego me queda A a la 5 y B a la 4. 00:05:12
Si ahora aplico la propiedad número 1, la de poder ir sacando factores de la raíz, me tengo que fijar en el índice. 00:05:17
Y el índice veo que aquí es un 2. 00:05:29
Recordad que cuando no hay nada es un 2. 00:05:32
Bien, como tengo entonces, si os fijáis, dos elevado a la cinco, podría hacer dos grupitos de dos, de manera que podría sacar dos doses y dentro me quedaría uno. 00:05:35
vamos al siguiente, tengo 3 a las 3, solo puedo hacer un grupo de 3, 3 elevado al cuadrado por 3 00:05:50
por lo tanto solo sale un 3 y el otro 3 me queda dentro 00:06:00
luego tengo a la 5, puedo hacer dos grupitos de a, por lo tanto me queda a elevado al cuadrado y una a me queda dentro 00:06:05
Y de b elevado a la cuarta puedo hacer dos grupitos de b y me queda b elevado al cuadrado y no me queda ninguna, ¿vale? Por lo tanto esto lo pondría 2 elevado al cuadrado por 3, a elevado al cuadrado, b elevado al cuadrado raíz de 6a y ya me quedaría solucionado. 00:06:16
El 2 elevado al cuadrado por 3 lo podría también poner en forma de 12 si queréis, pero si lo dejáis así también está bien. 00:06:40
Recordad que siempre hay que dejarlo de la manera más simplificada posible, ¿de acuerdo? 00:06:47
Bien, vamos a hacer el segundo. Cuidado porque en el segundo hay una fracción, pero pasa exactamente lo mismo. 00:06:53
Súper importante, recordad que siempre me gusta poneros avisos. 00:06:59
lo que está en el numerador sale en el numerador 00:07:04
y lo que está en el denominador sale en el denominador 00:07:08
esto es importantísimo 00:07:12
por lo tanto me voy a hacer mi fracción 00:07:13
y dentro voy a hacer también la fracción 00:07:16
me fijo en el índice 00:07:18
¿cuál es el índice? 00:07:20
2 también 00:07:21
por lo tanto tengo que hacer grupitos de 2 00:07:22
si tengo x elevado a la 4 00:07:24
puedo hacer dos grupitos de x elevado a la 2 00:07:27
que salen y dentro no queda nada 00:07:30
Y elevado a la 5, puedo hacer dos grupitos de Y elevado a la 2 y me queda una Y dentro. 00:07:32
Esto sale en el numerador, pero cuidado ahora, tengo en el denominador Z elevado al cubo. 00:07:42
Puedo hacer un grupito de Z elevado al cuadrado que sale en forma de Z. 00:07:49
Como está en el denominador, sale en el denominador y dentro en el denominador también me queda Z. 00:07:54
Por lo tanto, esto me quedaría x cuadrado y cuadrado partido por z raíz de y partido por z. 00:08:02
Luego tenemos el apartado c. 00:08:09
Para el apartado c, os fijáis que primero tenemos que aplicar la propiedad número 3. 00:08:12
Es decir, este 2 afecta al exponente del radicando. 00:08:18
Y entonces, esto me quedaría primero 6 a 2 por 4, 8. 00:08:24
como tengo un 6 en el índice y un 8 en el exponente y esto lo puedo dividir entre 2 00:08:30
tengo que aplicar la propiedad ahora número 4 00:08:39
iros fijando en las propiedades, os lo apunto aquí 00:08:44
aunque no hace falta que lo apuntéis, la propiedad número 4 00:08:47
divido el índice, lo puedo dividir entre 2 y me queda 3 00:08:50
y el 8 lo puedo dividir entre 2 y me queda 4 00:08:55
Pero ojo, ojo, ojo, recordad que os pongo un ojo y iros poniendo anotaciones. Esto no lo puedo dejar así porque no es la forma más simplificada posible, porque si os fijáis tengo un 4 de exponente y un 3 de índice, por lo tanto puedo sacar algún factor fuera de la raíz. 00:09:00
¿Vale? ¿Cuántos grupitos de A elevado al cubo puedo hacer? Uno, que es el que sale y dentro me queda 3 elevado a A. 00:09:21
Esta, ¿vale? Es la solución de este ejercicio y la forma más simplificada posible. 00:09:31
Y luego, el último, tenemos que aplicar dos cosas, ¿vale? 00:09:42
Primero, lo que tenemos que hacer es multiplicar el 2 por el 3 y luego el 10 por el 1, ¿vale? 00:09:46
Si yo multiplico el 2 por el 3 me queda un 6 y a elevado a 10 me queda a elevado a 10, ¿vale? 00:09:52
Puedo hacer dos cosas ahora también, ¿vale? 00:10:01
Puedo dividir ahora el 6 y el 10, lo puedo dividir entre 2, por lo tanto me quedaría 6 entre 2 a 3 y 10 entre 2 a 5. 00:10:03
Y pasa exactamente lo mismo que antes, que puedo sacar un grupito de tres y me queda A y A elevado al cuadrado, ¿de acuerdo? 00:10:13
Bien, cualquier duda, si no, me vais preguntando, ¿vale? 00:10:26
Ahora vais a ir practicando vosotros los ejercicios y cuando ya digas que estoy preparado, realizas tu ticket de salida. 00:10:29
Venga, mucho ánimo, chao chicos. 00:10:38
Autor/es:
Mónica Ferré
Subido por:
Mónica F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
15 de octubre de 2023 - 19:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NAZARET-OPORTO
Duración:
10′ 41″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1024x768 píxeles
Tamaño:
67.40 MBytes

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