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Evidencia fundamental_Contenido digital_Canva

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Subido el 7 de agosto de 2023 por Beatriz D.

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Descripción de una presentación en Canva para el área de Natural Science para primero de primaria.

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Buenas tardes, me llamo Beatriz Domínguez Morales y voy a presentarles la evidencia fundamental sobre la creación o modificación de un contenido digital. 00:00:00
En este caso he creado una presentación en Canva y la he embebido en mi aula virtual. 00:00:11
Bueno, al ser una área bilingüe, Natural Science, para primero de primaria, pues está todo en inglés. 00:00:19
Entonces, bueno, os voy a dejar la contraseña y el link a mi aula virtual para acceder como invitados y tendréis que entrar en la parte de Natural Science, Unit 4, Perturbate Animals. 00:00:25
animales. Entonces, bueno, pues aquí podemos verlo desde aquí o podemos ampliarlo. Como veréis, es todo un lenguaje 00:00:40
muy sencillo, bastante accesible, con muchos dibujos y bastante motivador para cualquier tipo, para que tenga 00:00:53
mayor accesibilidad y para todo tipo de alumnado. Entonces, bueno, pues tenemos en un primer 00:01:03
momento el título, vertebrate animals, y luego tenemos una explicación de lo que son 00:01:10
los animales vertebrados y unos esqueletos para que identifiquen a qué animal pertenece 00:01:15
ese esqueleto. Luego tenemos un mind map, por así decirlo, o un esquema de la clasificación 00:01:22
de los animales a la cual 00:01:30
tú pintas y te lleva 00:01:32
a un vídeo de cada uno 00:01:33
de los animales 00:01:35
mamas, fish, birds 00:01:38
amphibians and reptiles 00:01:40
en la cual les explican en inglés 00:01:41
pues 00:01:44
cada uno 00:01:45
de los animales restaurados 00:01:47
después lo explicamos 00:01:50
nosotros de manera muy sencilla 00:01:52
con dos o tres 00:01:54
con dos oraciones 00:01:55
y con muchos dibujitos 00:01:57
pues para que ellos lo vayan identificando. 00:01:59
También con letra sencilla y legible. 00:02:02
Fish, reptiles, bueno, bastante llamativo y motivador para los niños 00:02:07
y para que ellos sobre todo lo entiendan. 00:02:12
Amphibians have wet skin, mammals have fur, 00:02:14
feed on their mother's milk and their viperus. 00:02:17
Y luego, bueno, pues hemos incluido algunos hechos interesantes. 00:02:20
Por ejemplo, sharks are all vipers, whales are mammals, penguins have feathers. 00:02:25
Cositas que a los niños les parecen interesantes y a lo mejor no lo sabían. 00:02:31
What are they? 00:02:36
Y luego pues algún juego muy sencillito. 00:02:37
Entonces tienen que ir diciendo a qué animales pertenecen a la clasificados. 00:02:39
Aquí lo tienen clasificado. 00:02:45
Y en la siguiente pues lo mismo. 00:02:47
Is it true or false? 00:02:49
Pues leemos las oraciones. 00:02:50
y luego pues lo comprobamos, estas son false y estas son true, realmente bueno pues estas actividades serían pues para hacerlas en gran grupo 00:02:53
y luego pues en casa si quieren repasar pues también y luego pues acabamos con una pregunta muy sencillita pues para fomentar el diálogo en la clase 00:03:04
what do you know about vertebrates 00:03:13
como realmente los alumnos 00:03:15
saben muchísimas cosas sobre animales 00:03:17
pues esto da para 00:03:19
incluso dos o tres sesiones 00:03:21
y esto sería todo sobre 00:03:23
la creación, bueno 00:03:25
está basado en una plantilla 00:03:27
pero la mayoría 00:03:29
de las cosas están retocadas realmente 00:03:31
pues para adaptarlo 00:03:33
a la realidad de mis alumnos de primero 00:03:35
de primaria, pues buenas 00:03:37
tardes y muchas gracias 00:03:39
Idioma/s:
es
Autor/es:
Beatriz Domínguez Morales
Subido por:
Beatriz D.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
7 de agosto de 2023 - 14:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PRINCIPE DE ASTURIAS
Duración:
03′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
15.30 MBytes

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