LMS RGT5
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Vídeo de la plataforma de aprendizaje LMS Classroom
Buenas tardes, esta es la evidencia de la plataforma de gestión del aprendizaje LMS,
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la he realizado en Classroom, es para un curso de cuarto de ESO de Biología y Geología
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para la unidad didáctica de la célula. El código de la clase es este.
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Esta sería la información básica sobre la unidad didáctica que vamos a trabajar.
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Existen variadas tareas, desde preguntas a los alumnos en que ellos tienen que responder durante las clases
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para hacer las clases más dinámicas, hasta distintas tareas como por ejemplo un dibujo de la célula prokaryota,
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célula de cuarieta animal, célula de cuarieta vegetal y un virus, que ellos deben subir aquí a la plataforma.
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Hay diferentes tareas, tareas prácticas, los alumnos deberán intentar identificar con una clave sencilla
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las claves están en las instrucciones, son estas.
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Aquí hay fotografías sencillas de los organismos que se pueden encontrar.
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Pinchando en ellas pueden llegar a identificar el organismo que están viendo.
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Aquí hay fotografías sencillas de los organismos que se pueden encontrar.
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Aquí hay fotografías sencillas de los organismos que se pueden encontrar.
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Por último, aunque la evaluación sumativa se hará junto con otras unidades didácticas al final del trimestre,
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hay una tarea, la tarea 7, que es sumativa también, puesto que se repasan todos los conceptos estudiados.
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Los alumnos deben elaborar un juego, un cajote, un juego de mesa, un escape, un trivial y el resto de alumnos van a evaluar
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por coevaluación el trabajo de sus compañeros.
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Las tareas las calificaré y apuntaré en un libro de notas realizado en Excel, donde los alumnos tendrán un código cifrado.
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Estas serían las distintas calificaciones y para la coevaluación se les proporcionará otro Excel a los alumnos,
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o bien subido al Classroom o bien en papel, donde ellos deben evaluar a sus compañeros.
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Por ejemplo, el alumno 1 debe evaluar a los distintos compañeros de forma anónima, las notas solo las podré conocer yo.
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Yo luego elaboraré la media. La evaluación de los alumnos será sobre 4 y la rúbrica que les proporciono es muy sencilla.
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Deben evaluar si está todo el contenido explicado en clase, si se ha investigado para crear el juego, si el diseño es creativo, si el juego está trabajado.
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Y esta rúbrica se les proporcionará antes de realizar el juego.
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Esta sería la plataforma de aprendizaje diseñada por mí para esta unidad.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Regina Gabilondo Toscano
- Subido por:
- Regina G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 16 de julio de 2023 - 13:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CLARA CAMPOAMOR
- Duración:
- 06′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 29.68 MBytes
