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TEA: La diferencia invisible. Episodio 5: ¿Y si fuera mi hijo? - Contenido educativo
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ciertamente fuera del centro te encuentras
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con mucha incomprensión con mucho desconocimiento ahora hoy en día aunque
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Lorenzo ha mejorado increíblemente bien ha evolucionado muchísimo nos seguimos
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viendo en ciertas situaciones incluso con familia incluso con amigos y ya no
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sabes a veces qué decir pero lo único que te queda es decir tienes que
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entenderlo la condición de mi hijo es esta y la condición de tu hijo no tienes
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que entenderlo pero no es fácil es bastante complicado
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siempre nos quedábamos a jugar en el parque de enfrente y si escuché a dos
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niños de eran del mismo nivel que Martín de clase pero no eran de su clase eran
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de pues del mismo curso y sí que Martín se acercó a jugar con ellos y escuché
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una frase que fue cuidado que viene el loco
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la gente te te mira mal la gente piensa vaya niño más
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maleducado la que le está montando a la madre
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y tú estás con el tierra trágame pero pero pero no tierra trágame
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porque te importen no te importa lo que piensan los demás pero te lo hacen pasar
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mal entonces es tierra trágame pero porque no te lo hagan pasar peor porque
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las miradas se notan y a veces a la gente hace comentarios
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dejo de con el niño perdona no tiene ni idea de lo que estás hablando
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ni idea estamos en un mundo en el que a veces da la sensación de que la empatía
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se ha muerto porque ves a alguien que lo está pasando
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realmente mal y no eres capaz ni siquiera de ofrecer ayuda o peor aún
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chico ignórame en serio ignórame pero por lo menos no me miren mal
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me miren mal porque no tienen ni idea de lo que estamos pasando yo lo estoy
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pasando fatal mi hijo lo está pasando fatal y tú vienes aquí a juzgar de que
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no tienen ni idea ni idea
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podemos decir martín cuando era pequeño llegaba al parque y a él el tema de
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compartir era algo normal decir sus juguetes son de todos
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y tú quieres coger mi juguete por dejarlo él cogía el juguete de otro niño y
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claro ese niño se lo quitaba martín se enfadaba y si tenía que pegarle pues a
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lo mejor le pegaba o le tiraba arena entonces te venía el padre juega a ver si
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enseñas a tu hijo a comportarse y bueno ya te explicas el tema de budismo y lo
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que nos ha dado en cuenta que igual que a martín había que enseñarle a
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comportarse que si es juego tercera del niño habría que pedirlo por favor y
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demás a su hijo debería también enseñarle a que compartir hay que
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aprender a compartir que martín fíjate eso martín nadie se lo tuvo que enseñar
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él solo lo aprendió, no es que lo aprendiera él, es algo innato, todo el mundo es bueno
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para él todo el mundo es bueno ahora tendrá que aprender sobre todo a
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medida que va creciendo que no todo el mundo es bueno
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yo creo que el miedo que tenemos es el que no sufra
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que le traten bien yo no pido nada más pero que le traten bien
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pues es importante que todos lo tengan en cuenta y que piensen que ese peque
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podría ser el suyo que la integración no se quede en el colegio que la
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integración se extienda a todos los ámbitos de su vida que se relacione
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igual de bien con sus compañeros tanto dentro del cole como fuera cuando vaya
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al parque a un cumpleaños o a cualquier otro otro momento su vida tiene que ser
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igual que la del resto de los niños y se tiene que relacionar y que al final se
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haga práctico lo que aquí trabajamos porque si no se hace en un entorno muy
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cerrado que la vida luego no es ese entorno tan cerrado entonces yo creo que
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es importante el abrirlo y que lo que hacemos aquí no se quede solo aquí y
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salga también a su vida cotidiana yo creo que todos tenemos que tener
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conciencia que en algún momento de nuestra vida nos podemos ver en una
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situación compleja
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tenemos que educar a todos los peques a toda la población
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en que la diversidad enriquece no es algo que que reste ni mucho menos sino
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que es algo que nos va a enriquecer que lo que estamos trabajando con niños
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que en un momento determinado pueden sentirse solos y que porque tengan
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ciertas diferencias les podemos dejar a un lado pues esto es
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sangrante y yo creo que que las familias tienen que ser conscientes de y si fuera
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el mío sólo esa pregunta
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si fuera el mío si fuera mi hijo
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Hay amigas mías que me preguntan por qué tu hermano hace esto porque tu hermano a veces se habla solo
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porque tiene autismo y me dicen es una enfermedad y yo no es un trastorno
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además un día fui a clase me preparé un vídeo y una poesía para explicarle a mis
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amigos que era el autismo
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Yo realmente soy majo, encantador, educado, amable, simpático
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Pero no tiene ningún defecto tuyo que macho
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Simpático y algunas veces
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alguna vez que la cago en una compañía pero bueno
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pero bien
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Pues la verdad es que como ha dicho Gonzalo el TEA es un trastorno
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y bueno que afecta a muchas partes pero
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Hay que conocer a estos niños porque estos niños tienen aprendes muchísimas
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cosas de ellos te enseñan muchísimas cosas hay que darle su tiempo y sobre
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todo que antes de juzgar le conozcas
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Ellos deben de dar no es que deban de demostrar la mejor versión de sí mismo
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sino la mejor versión de la mejor versión de sí mismo porque si no nos
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llegan al mínimo es que si no nos llegan al mínimo Gonzalo se tiene que
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esforzar día a día el 120% para llegar al mínimo necesario imprescindible
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y es así todos los días de su vida todos los días de su vida
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Bueno para todos aquellos que puedan ver este vídeo
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deciros que como podéis ver Lorenzo tiene dos manos
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¿Enseñalas? Tiene unos ojos preciosos tiene una nariz muy bonita y una sonrisa
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perfecta ¿A ver sonríe? Es igual que tú
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lo único que la diferencia no la ves él tiene autismo
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si no sabes qué es pregúntanos pregúntale a él pregunta a sus papás
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pregunta a la gente que tengas cerca no juzgues si no sabes primero infórmate
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el autismo es algo que nunca vas a ver no les falta una mano no les falta un pie
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no les falta un brazo pero está ahí tienes que informarte tienes que
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sensibilizarte con este tema tienes que ser tú y tienes que entenderlos a ellos
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- Subido por:
- Cp maestroromanbaillo valdemoro
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 23 de enero de 2024 - 10:49
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI MAESTRO ROMÁN BAÍLLO
- Duración:
- 08′ 28″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 1440x1080 píxeles
- Tamaño:
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