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Evidencia 2.1 - Contenidos digitales. Canva Infografía

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Subido el 6 de julio de 2023 por Rodney M.

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Hola, ¿qué tal? Buenas tardes. Mi nombre es Rodney Maneiro González y este vídeo explicativo pretende presentarles un contenido digital que he creado en Canva, es de creación propia. 00:00:00
Se trata de una infografía que he utilizado durante el curso 22-23 dentro de la asignatura de Matemáticas y dentro de Primero de la ESO. 00:00:12
Está relacionado con las unidades didácticas ONFI 13 de la asignatura. Se trata, por lo tanto, del bloque de geometría. 00:00:19
y aquí ven que el aula virtual que he utilizado durante el curso 22-23, pues esta infografía está perfectamente incrustada. 00:00:26
Se trata de una infografía que pretende repasar con el alumnado y trabajar con el alumnado 00:00:33
los contenidos relacionados con los polígonos y cómo nombrarlos. 00:00:37
A modo de guía, paso a paso, pues se les comenta al alumnado cómo nombrar los polígonos según sus lados, 00:00:42
según la dimensión de los mismos y según sus ángulos. 00:00:49
Es una guía que, como digo, es paso a paso y se ha utilizado como parte de una secuencia de actividades de introducción y motivación. 00:00:53
¿Para qué? Pues para repasar los contenidos previos más propios de la educación primaria, como pueden ser cómo se nombran los polígonos de 3 a 10 lados, 00:01:02
pero también para introducir y relacionar con contenidos anteriores los contenidos más propios de primero de la ESO, 00:01:10
como pueden ser, por ejemplo, cómo se nombran los polígonos de 11 a 20 lados o, por ejemplo, cómo se denominan a los polígonos según sus ángulos convexos y cóncavos. 00:01:16
Además, también se ha utilizado para realizar cierta labor de autoevaluación o coevaluación de forma cooperativa para que el alumnado también sea un poco consciente de su nivel de aprendizaje. 00:01:27
Se ha incluido al finalizar esta infografía una serie de polígonos que el alumnado puede utilizar para valorar si sabe nombrar polígonos o no. 00:01:38
En este punto me refiero a las adaptaciones. Adaptaciones en cuanto a nivel, por ejemplo, de aprendizaje. 00:01:47
Aquí se han incluido, por tanto, diferentes niveles de figuras, diferentes niveles de complejidad para adaptarnos a diferentes tipologías de alumnado que nos podamos encontrar en el aula. 00:01:57
Y en cuanto a la accesibilidad, pues simplemente, aparte de todo lo ya mencionado en el documento de reflexión, pues puedo enfocarme en la fuente. La fuente es una fuente poco ornamentada, de un tamaño igual o superior a 12 puntos y decir también que el interlineado es superior al sencillo. Además, la infografía está paginada y hay otros elementos de accesibilidad también incluidos en el documento de reflexión. Muchísimas gracias. 00:02:04
Idioma/s:
es
Autor/es:
Rodney Maneiro González
Subido por:
Rodney M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
6 de julio de 2023 - 19:36
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
https://www.canva.com/design/DAFnlmuptDI/CPXpksowp6nzbEXk2sO5Sg/edit?utm_content=DAFnlmuptDI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
Centro:
IES SAN ISIDRO
Duración:
02′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
21.77 MBytes

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