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creación contenidos - Contenido educativo

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Subido el 11 de septiembre de 2023 por Rafael L.

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A continuación voy a mostrar las evidencias correspondientes a la creación de contenidos, 00:00:03
a aquellos contenidos que en mi caso personal y particular hemos utilizado para la materia de educación musical. 00:00:09
Bien, pues estamos en el aula virtual del centro y, por ejemplo, en el curso de quinta y primaria 00:00:17
tenemos nuestro espacio, nuestra aula virtual creado. 00:00:24
Aquí en un vídeo anterior mostrábamos el aspecto de la obra virtual 00:00:29
Y por ejemplo tenemos estas herramientas que se han creado específicamente para trabajar la asignatura, la materia, las diferentes situaciones de aprendizaje 00:00:35
En este caso es una unidad titulada sonido y ruido 00:00:48
aquí vemos el genial en la secuenciación 00:00:54
es interactivo 00:00:59
y en ella hay elementos 00:01:00
que nos muestran diferentes actividades 00:01:05
en este caso puede ser un juego 00:01:10
para que practique las diferentes sonoridades 00:01:13
instrumentales y timbres 00:01:15
también tenemos aquí algunas 00:01:17
pestañas interactivas con información 00:01:21
y este tipo de actividad lo que permite es que el alumnado 00:01:24
en función de su propio ritmo de aprendizaje 00:01:28
avance y retrocede de manera libre 00:01:30
pueden trabajar independientemente 00:01:32
y pueden saltarse los pasos que quieran 00:01:36
y retornar más tarde y retomarlos 00:01:39
las veces que sea necesario 00:01:42
están secuenciados por trimestres 00:01:43
igualmente todos creados por mí 00:01:50
Tiene aquí unas actividades con audios, todo grabado y al finalizar tenemos otro tipo de 00:01:54
trabajo que es una pequeña evaluación realizada con Kahoot que ahora mostraré. Aquí también 00:02:10
tenemos actividades y partituras creadas para el alumnado. Utilizo mucho la herramienta 00:02:16
MuseScore incluida en el entorno de Ucomadrid, en Max, todas estas partituras. 00:02:30
El proyecto de Ukelele es el que hemos llevado este año a cabo, como materia destacada, como instrumento vehicular destacado. 00:02:43
Y luego, por ejemplo, para hacer una pequeña evaluación de manera ramificada, tenemos estos cajuts, 00:02:51
cuyos resultados posteriormente se muestran siempre un porcentaje de acierto. 00:02:58
De este modo podemos reforzar siempre de manera individual 00:03:12
en aquellos alumnos y aquellos contenidos concretos en los que tienen dificultades. 00:03:14
Aunque este es el aula virtual de quinto primaria, 00:03:22
este trabajo se ha realizado con todos los cursos 00:03:26
y todos los materiales que se han trabajado 00:03:30
pues son de creación propia 00:03:33
geniales, cajuchos, partituras 00:03:37
diferentes juegos, todo 00:03:39
ha sido elaborado 00:03:42
de manera autónoma 00:03:45
muchas gracias, espero que esté todo correcto 00:03:47
Valoración:
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Autor/es:
Rafael León
Subido por:
Rafael L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
30
Fecha:
11 de septiembre de 2023 - 0:16
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI CONCEPCION GARCIA ROBLES
Duración:
03′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
17.26 MBytes

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