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MRCDD-ÁREA 2_B2
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Subido el 21 de junio de 2022 por EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
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Explora cada una de las áreas del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente y ejemplos sobre el desempeño de cada una de las 23 competencias que lo componen.
Referencias:
• Resolución de 4 de mayo de 2022, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación, sobre la actualización del marco de referencia de la competencia digital docente.
• Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente publicado en marzo de 2022 y aprobado por el Grupo de Trabajo de Tecnologías del Aprendizaje (GTTA) en la reunión celebrada el 19 de enero de 2022.
Esta obra está está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-No Comercial- Compartir Igual 4.0 España.
Créditos:
• Locución de audios, diseño de imágenes y montaje de vídeos Ainoa Giménez Carvajal @AinoaGimenez
• Creación de subtítulos, diseño de imágenes y montaje de vídeo por David Mohedano Mohedano @davidcompdigedul
• Creación de guiones y esquemas con lucidapp: Susana Magaña De Larriva, Rafael Serrano Castro @Rafaser22 y Alberto Jiménez Arévalo @ajimenezar
Referencias:
• Resolución de 4 de mayo de 2022, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación, sobre la actualización del marco de referencia de la competencia digital docente.
• Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente publicado en marzo de 2022 y aprobado por el Grupo de Trabajo de Tecnologías del Aprendizaje (GTTA) en la reunión celebrada el 19 de enero de 2022.
Esta obra está está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-No Comercial- Compartir Igual 4.0 España.
Créditos:
• Locución de audios, diseño de imágenes y montaje de vídeos Ainoa Giménez Carvajal @AinoaGimenez
• Creación de subtítulos, diseño de imágenes y montaje de vídeo por David Mohedano Mohedano @davidcompdigedul
• Creación de guiones y esquemas con lucidapp: Susana Magaña De Larriva, Rafael Serrano Castro @Rafaser22 y Alberto Jiménez Arévalo @ajimenezar
Continúas en la segunda etapa del marco, en concreto un nivel B2, donde el docente ya
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tiene bastante experiencia y comienza a adquirir un conocimiento más profundo a través del
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análisis y selección de las tecnologías digitales en nuevas situaciones de aprendizaje.
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Si te identificas con las siguientes actuaciones, te encuentras en este nivel.
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Dispongo de una selección ordenada de materiales digitales en la nube de calidad que contempla sus licencias de uso
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y que han sido usados previamente en diversos contextos de aprendizaje
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Organizo y relaciono los contenidos educativos digitales para facilitar distintas aproximaciones a los conocimientos,
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procedimientos y valores que se pretenden trabajar. Cubro contenido que he localizado en mis búsquedas
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de distintas formas en mi espacio web personal para su
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posterior compartición. Hago uso del repositorio de aulas virtuales y restauro cursos para su
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modificación posterior atendiendo a mi alumnado. Utilizo tablas de doble entrada taxonomía de
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Bloom para identificar, catalogar y seleccionar los contenidos educativos digitales.
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Competencia 2.2. Creación y modificación de contenidos digitales. Utilizo herramientas
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digitales colaborativas en la creación de recursos educativos abiertos en grupos de trabajo,
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agrupaciones en el aula virtual, compartir documentos en Genely, Canva, Google Slides,
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Steam, Sites, Lucid App, entre otros. Diseño contenidos educativos estructurados, integrando
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en una secuencia ordenada y lógica elementos digitales variados y de calidad, como infografías,
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juegos online, materiales editables, diseños 3D o realidad virtual. Empleo una herramienta
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de autor de contenidos educativos para integrar de forma estructurada contenidos digitales
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de diversas fuentes, en una unidad didáctica, incorporando elementos de creación propia,
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como por ejemplo recursos H5P en el halo virtual, vídeos en Edpuzzle o presentaciones en Nearpod.
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Enriquezco vídeos publicados en la mediateca para mejorar la interactividad en las visualizaciones.
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Creo contenidos educativos digitales, los catalogo y los exporto en formatos estandarizados,
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SCORM, IMS
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Competencia 2.3
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Protección, gestión y compartición de contenidos digitales
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Creo un CMS, un sistema de gestión de contenidos
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para etiquetar los contenidos educativos digitales que comparto con mi alumnado
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Publico contenidos educativos digitales estructurados
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bien identificados y etiquetados
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repositorios oficiales como en Procomún, Delintef, Proyecto EDIA
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Añado como etiqueta el nivel de accesibilidad de los contenidos educativos digitales que comparto
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Especifico las licencias de uso de los materiales digitales que publico en la Mediateca, YouTube, Publicaciones de Pub, entre otras
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Llevo a cabo copias de seguridad de mis cursos en el aula virtual y los comparto en el repositorio de EducaMadrid
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza
- Subido por:
- EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 2793
- Fecha:
- 21 de junio de 2022 - 11:10
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2022-8042
- Centro:
- EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
- Duración:
- 03′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 31.26 MBytes