Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Grabación OBS - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenas tardes. Después de haber terminado el curso de digitalización, voy a exponer las actividades que he desarrollado para este curso.
00:00:06
Mi infografía de la actividad 3 va dirigida a alumnos de primero de la ESO, pero con un nivel de competencia curricular de sexto de primaria.
00:00:22
Y en el ámbito de matemáticas.
00:00:36
Entonces, yo lo que quiero con esta situación de aprendizaje es que los alumnos tomen conciencia del entorno,
00:00:39
como tenemos el entorno, nuestro CO2, la forma que tenemos para poder gestionar esa contaminación,
00:00:51
las medidas que tenemos de forma individual y de forma colectiva e introducirlo también en el ámbito matemático.
00:01:10
El objetivo matemático también es el sentido principal de la medida y el algebraico y también el reconocimiento que tenemos, que podemos, de poder para poder tener un sistema de transporte más ecológico.
00:01:18
La organización de esta situación de aprendizaje lo voy a desarrollar en tres grandes bloques
00:01:42
Uno, dirigido hacia un estudio para poder saber de antemano, en primer lugar, el ambiente que tenemos alrededor de nuestro entorno
00:01:50
después vamos a hacer un decálogo con las acciones prácticas
00:02:06
y después vamos a planificar una ruta
00:02:10
en concreto en bici y creación de un juego
00:02:13
para promover los vehículos más ecológicos
00:02:16
menos contaminantes
00:02:20
la temporización de esta situación de aprendizaje
00:02:22
está dividida en 10 sesiones
00:02:28
en el cual haremos una introducción
00:02:31
haremos un análisis de la información, presentaremos esos análisis, desarrollaremos una ruta en bici
00:02:35
e iremos espaciando también esas rutas a través del Google Maps
00:02:46
y así también podremos obtener los valores del tiempo, de los kilómetros, de la estimación de las horas.
00:02:50
La evaluación va a ir dirigida en tres grandes bloques
00:03:03
Como al principio, en el estudio de la calidad
00:03:09
Que irá a través de un proyecto
00:03:12
Otra evaluación que haremos
00:03:14
Se irá dirigida al decálogo en práctica
00:03:19
Que irá elaborada a través de un folleto
00:03:21
O un póster donde desarrollaremos las prácticas
00:03:24
Y el tercer bloque
00:03:28
Que haremos una ruta
00:03:32
una creación de una ruta y un juego, y se desarrollan a través de la planificación de un proyecto
00:03:34
en el cual elaboraremos una ruta en bici y un juego con sus distancias, con sus tiempos.
00:03:42
después otra de las actividades que he desarrollado en este curso
00:03:54
ha sido el libro de calificaciones
00:04:07
en el cual expongo tres carpetas con sus tres evaluaciones
00:04:12
una, la segunda y la tercera evaluación
00:04:19
Dentro de la primera evaluación se encuentran las tareas y los controles
00:04:22
Y dentro de las tareas en la primera evaluación hay una actividad, un recurso en H5P
00:04:28
Tanto en la primera como en la segunda evaluación
00:04:38
Y también en la tercera con un cuestionario con cinco preguntas
00:04:41
En la primera evaluación vemos este recurso en el cual podemos desplazar las palabras a los huecos
00:04:45
En la segunda planteo un problema de distancia en el cual expongo una serie de soluciones
00:05:07
Y en la tercera utilizo este otro recurso en el cual hay cinco preguntas con verdadero o falso y voy preguntando diferentes cuestiones sobre lo que hemos estado estudiando.
00:05:17
Y por último expongo la actividad 5 a través de Canvas, que es el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje en el cual, si vamos al inicio, está enlazado las instrucciones de cómo desarrollar las actividades en tres pasos,
00:05:34
en el cual pido que se desarrolle la primera y la segunda con una serie de pautas.
00:06:10
Después explico también a los alumnos que tienen que hacer la realización de tres actividades
00:06:18
que si una de ellas no son capaces, bueno, pues que continúen haciéndolas
00:06:25
y que se apoyen en los recursos tanto de sus compañeros, tanto personales,
00:06:32
como los recursos materiales que se van a ir dando en la clase.
00:06:38
Y después cada una de estas tareas tiene enlazado una actividad.
00:06:45
En esta primera, por ejemplo, tiene enlazado un vídeo explicando el medio ambiente
00:06:53
y los cuidados que se deben de tener en el medio ambiente.
00:07:01
En esta segunda también hacemos una explicación de los transportes, cómo afectan al medio ambiente, las relaciones con la sociedad, un poquito para ver cómo usarlos, cuáles son los más económicos, los que menos contaminan.
00:07:05
En la tercera tarea tenemos un ejercicio de medidas de unidad.
00:07:38
En la cuarta tenemos otra tarea.
00:07:56
Y en la actividad final tenemos una actividad para evaluar un poquito los conocimientos.
00:07:58
Y con esto quedan todas las actividades expuestas.
00:08:18
Y pues nada más.
00:08:24
Muchas gracias.
00:08:27
- Autor/es:
- Irene Sánchez Gómez
- Subido por:
- Irene S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 19 de junio de 2023 - 23:11
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC CENTRO CULTURAL ELFO
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 163.21 MBytes
