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Subido el 23 de abril de 2024 por Susana H.

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Con respecto a la evidencia, gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación, voy a presentar la herramienta de apoyo al aprendizaje Claro. 00:00:00
Los alumnos acceden desde su cuenta que se les asigna desde el colegio con una contraseña y les enseñamos a cerrar sesión cada vez que acaban su sesión de tareas. 00:00:06
Y los profes, igual, con la cuenta Google asignada, entramos en un Simbaloo como este y aquí podemos acceder directamente a la plataforma Claro. 00:00:15
¿Qué podemos encontrar en este Google Classroom? 00:00:24
Las principales áreas del currículum. 00:00:26
Todas tienen la misma estructura, aunque yo he desarrollado un poquito más el área de lengua que paso a mostraros. 00:00:28
Así tengo organizado el Classroom de lengua. 00:00:32
Un enlace al libro digital, una sección de aprendemos donde se muestran algunas actividades puntuales que realizamos en gran grupo, 00:00:35
como por ejemplo los debates, los libros de lectura que vamos leyendo hasta el momento, 00:00:40
con presentaciones en canva de ejemplos de cómo rellenar una ficha y una rúbrica para saber qué y cómo se evalúa. 00:00:44
Y una sección de juegos que es divertida, lúdica, que nos sirve de repaso de todos los contenidos de lengua que vamos trabajando. Se puede practicar en clase, en pizarra digital, en la sala de ordenadores, con las tablets y desde casa. Y lo pueden practicar todas las veces que quieran para interiorizar mejor los contenidos. 00:00:51
Retos, que es un espacio de trabajo para alumnos que van más adelantados y su nivel de rendimiento es más alto. 00:01:09
Y evaluación. En este espacio observamos las rúbricas que están a disposición de todos los alumnos y alumnas para que sepan qué aspectos son los que vamos a evaluar 00:01:14
y así pueden mejorar la presentación de sus trabajos en exposiciones orales, en tareas escritas. 00:01:20
En esta sección también contamos con cajud, formularios y algún ejercicio de H5P que os iré mostrando en algún otro Classroom. 00:01:25
Y luego, por último, las unidades didácticas. Me voy a centrar en la unidad número 5 porque esta pertenece a un proyecto que hemos hecho desde Sociales llamado La Población. 00:01:31
Viene motivado por la gran variedad de nacionalidades que compartimos en clase. Además, en el proyecto he incluido el área de valores y educación física. 00:01:41
Y a través de la lengua nos hemos convertido en youtubers para presentar un vídeo de un juego tradicional del país de origen de cada alumno. 00:01:49
Para presentar esta tarea, los alumnos y alumnas tienen a mano una rúbrica de presentación de vídeos y de expresión oral. 00:01:56
Una vez se graba, se envía a Classroom. 00:02:02
He colgado una explicación en PDF y en Canva de las instrucciones del vídeo para así facilitar su fabricación. 00:02:05
Y una vez que presenten el vídeo, lo organizo para la puesta en marcha desde la clase de Educación Física, que ahora os mostraré. 00:02:11
Pero antes, quiero que veáis las entregas de los vídeos de los niños. 00:02:23
Me voy al Classroom de Educación Física y aquí los he organizado por equipos. Entonces, cada día expone un equipo de manera individual. El equipo 1 tiene 5 componentes, pues van exponiendo. Una vez que han expuesto el trabajo y hemos practicado en Educación Física a través de la plataforma SuperMonkey, se evalúan ellos mismos y los compañeros evalúan a la persona que ha expuesto el juego. 00:02:27
Entonces, aquí vemos los ítems y aquí tenemos el análisis de lo que ha supuesto toda la evaluación a esa persona. 00:02:49
De tal manera que podemos mejorar aquellos aspectos que vemos que están un poquillo más flojos. 00:02:56
Desde aquí, desde Educación Física, ahora me voy al Classroom de Sociales y me voy a la unidad 3, que es la unidad del proyecto de la población. 00:03:04
y les he compartido un juego que consiste en una sopa de letras 00:03:15
para comprobar si saben el contenido que hemos estado estudiando estos días 00:03:19
sobre la población y los resultados con las tareas entregadas. 00:03:22
Subo un poquito más arriba y os muestro en la unidad 4 00:03:35
otra manera de evaluar a través de un formulario. 00:03:38
Pincho en formulario, le doy a editar. 00:03:41
Aquí tenemos la relación de preguntas y respuestas en gráficas de todas las preguntas. 00:03:44
Y por último pincho en hoja de cálculo y tengo una relación de todas las respuestas de cada uno de los alumnos. 00:03:55
Os muestro un cajón desde el cláusulo de ciencias naturales. 00:04:03
En evaluación pincho en método científico. 00:04:09
Voy a la biblioteca y entre todos los cajuts muestro el de método científico. 00:04:11
Presento en vivo, descargo la hoja este que también me sirve de evaluación. 00:04:20
Preguntas correctas e incorrectas. 00:04:26
Todos estos resultados de evaluación los pasamos a la plataforma Educamos para anotar en las diferentes áreas las calificaciones que vamos obteniendo de todas estas actividades y tareas que hemos ido mostrando. 00:04:29
Este es mi espacio y pincho en evaluación. 00:04:38
Cuesta de notas, competencia de grupo, cuaderno de competencias, que tiene estructuradas todas las competencias específicas pertenecientes al área de lengua. 00:04:40
Me vengo a calificaciones y aquí tenemos las notas del vídeo de Sportuber. 00:04:53
Subido por:
Susana H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
23 de abril de 2024 - 16:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI JESÚS MARÍA-NTRA. SRA. CARIDAD DEL COBRE
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
189.23 MBytes

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