Cuaderno Raíces
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Algunos me habéis pedido que haga unos vídeos también para ver cómo se utiliza el cuaderno de clase de raíces.
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Bien, voy a hacerlo con unos cuantos vídeos breves porque tampoco tiene demasiada historia.
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Lo primero que tenemos que ver es cómo entrar en el cuaderno.
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Para entrar en el cuaderno tenemos que ir a alumnado, en alumnado seguimiento académico,
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Enseguimiento académico, cuaderno de clase
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Y ahí dentro hay tres apartados distintos
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Y para ver el cuaderno de clase, pues sería este de aquí, el cuarto
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¿Vale? Y dando ahí, entramos en el cuaderno de clase
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Bien, tenemos esta parte de aquí, que es común para todos
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En donde podemos elegir el año académico, el curso al que queremos ver el cuaderno de clase
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La fecha del cuaderno de clase y en qué evaluación estamos
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Primera evaluación, segunda evaluación, ordinaria o extraordinaria.
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En este caso, vamos a... está el ejemplo de segunda evaluación.
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Bueno, está aquí elegido y entonces tenemos esta parte de aquí, que es un cuaderno que ya está hecho.
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En esta parte podemos ver varias zonas.
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Una primera zona, que es esta de aquí, ¿vale?
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Junto con esta otra.
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Que estas vienen por defecto.
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Es decir, que estas no las tengo que configurar yo, ¿vale? Estas vienen por defecto.
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Pero esta zona intermedia sí que la puedo configurar yo, y todos estos ítems los puedo configurar yo para meter las notas de los alumnos en cualquier momento,
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como la mayoría de los programas de este tipo que estamos utilizando.
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Bien, solo quiero ver, hacer notar dos apartados importantes de aquí, una parte esta de aquí, que es esto,
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que esto es lo que se llaman categorías evaluables.
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Y es bueno saber cómo se llama para que tengamos más claro
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conforme vaya explicando cómo se hace cada una de las cosas
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de qué estamos hablando y qué estamos haciendo.
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Estas categorías evaluables son las distintas categorías
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que yo voy a evaluar en mi grupo.
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Y luego tenemos esta parte de aquí, que son las actividades evaluables, que sería esto de aquí.
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Estas serían las actividades evaluables.
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Entonces yo primero tendré que definir unas categorías, que son las categorías que voy a evaluar,
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y luego en cada categoría puedo añadir todas las actividades evaluables, que es lo que tenga un verde, que yo quiera.
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En este caso, en este cuaderno voy a hacer que mis categorías estén ponderadas, es decir, que cada categoría tenga un peso específico en la nota final del alumno.
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Y voy a hacer que este ítem evaluable D, que es una actividad diaria, ya veremos lo que es, sea el 5% de la nota.
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Es decir, que TD, que es tarea diaria, es que todos los días podría anotar o no una nota para el alumno
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Valga el 5% de la nota final del alumno
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Este otro ítem de aquí, que es el trabajo, los trabajos, voy a hacer que valga el 15% de la nota
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Es decir, que el trabajo 1, una lectura de un libro, y el trabajo 2, el cómputo de estas 3 notas, la suma de estas 3 notas, será el 15% de la nota final
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Y luego tendré los exámenes, que le he llamado la categoría controles, donde he metido dos exámenes distintos que van a ser el 80% de la nota.
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Podré meter dos, un examen, tres exámenes, lo que quiera.
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Pero lo importante es que veamos que yo podré crear todas las categorías que quiera para ponderarlas.
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Y luego en cada categoría yo podré meter todas las actividades que quiera, que serán la suma de la nota de cada una de las categorías.
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Bien, en los siguientes vídeos vamos a ver cómo se hace cada una de las cosas.
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- Víctor Manuel V.
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- 11 de julio de 2023 - 22:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GRIÑON
- Descripción ampliada:
- Translator
- Duración:
- 04′ 24″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
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