Creación contenidos digitales - Contenido educativo
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Creación de un kahoot
Soy Rosa María González Propios y voy a hablar sobre la Evidencia II, creación y
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modificación de contenidos digitales educativos. A lo largo de este curso
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2023-2024 he ido realizando diferentes contenidos digitales con el objetivo
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principal de motivar al alumnado al mismo tiempo de poder ofrecerles un
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material de trabajo atractivo que luego puedan ver desde casa y les ayude a la
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adquisición de los objetivos de este curso. Por un lado he utilizado la
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plataforma Cama para realizar presentaciones de las unidades. A través
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de estas presentaciones los alumnos complementan las explicaciones de clase
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y nos ha servido como primer paso para que luego ellos puedan ir realizando sus
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propios esquemas.
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Pero la herramienta por excelencia ha sido Cajut. Al final de cada unidad,
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principalmente de las asignaturas de lengua y matemáticas, realizamos un juego
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de preguntas de repaso. A través de esta plataforma los alumnos siempre estaban
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muy motivados a la hora del juego y al mismo tiempo nos servía de repaso y de
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resolución de las posibles dudas. Destacar además que para
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realizar esta actividad cada alumno utilizaba una tablet del centro, lo que
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implica el desarrollo de la competencia digital de forma directa. Sin embargo,
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estas actividades no se publicaban en el sistema de gestión de aprendizaje
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utilizado, sino que desde la pantalla digital del aula los alumnos accedían a
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la actividad a través del código generado por la aplicación. En este caso
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lo he realizado así, en este caso lo he realizado así porque es un juego de
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preguntas que hacemos, comentamos después y valoramos en el momento. A continuación
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voy a explicar cómo he creado Cajut. En primer lugar me descargué
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la aplicación de Cajut. Una vez dentro encontramos en la parte
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inferior una barra de herramientas, en concreto nosotros como profesores
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podemos crear. Entonces le daremos a crear. Una vez dentro nos aparece la
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siguiente pantalla. Nos aparece crear un Cajut, preguntas. Primero pulsa para
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añadir una imagen de la portada. Aquí se puede ir añadiendo la imagen que
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consideremos adecuada para escribir el título. Yo en este caso, que
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ahora lo veremos, he creado problemas de potencias del tema 2. El tema
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aquí pone estándar. Podemos también añadir alguna fotografía visible
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para quien queremos que sea o privado o público.
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Una vez visto esto vamos añadiendo preguntas. Nos encontramos con
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esta pantalla y podemos ver que podemos elegir un tipo de preguntas.
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Vamos a ir pulsando, añadimos la pregunta y luego vamos a ir
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añadiendo la respuesta. Cuando la respuesta es correcta, nosotros
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clicaremos ahí y vemos que nos aparece de color verde y
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también en añadir respuesta en la parte superior derecha. Así lo iremos. Podemos
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añadir otras respuestas, respuestas opcionales, etcétera.
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También podemos ver que podemos crear otro tipo de preguntas que es verdadero
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o falso. En el caso,
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voy a pasar a mis Cajut.
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Esa es la fotografía que yo he elegido, problemas sobre potencias y ahí tengo una
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serie de las preguntas que yo he realizado.
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Bueno, aquí yo he planteado un problema y bueno pues hay dos preguntas, por eso
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hay dos respuestas que son correctas que aparecen en verde. También podemos
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observar en la parte izquierda que pone 30 segundos el límite del tiempo. Le
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puedo cambiar y le puedo poner a 60 segundos lo que consideré. Este es un
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tipo de preguntas, el 2 también ha sido de la misma forma. Algunas, solamente
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una es correcta, 3 son falsas y aquí también una solamente es correcta.
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Después he añadido esta, que es el número que multiplicamos en las potencias.
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Bueno, ahí tenía que elegir si era verdadero o falso. En este caso es verdadero y
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aparece así. Esta también. Pues hay solamente una verdadera, pero
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aparecen también otras otras respuestas.
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Una vez, le damos ahí a guardar y nos aparece. Bien, pues entonces una vez que
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ya lo tenemos así guardado, le damos a presentar, presentar en vivo.
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Ahora está cargando
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y aquí nos dará un número de código que es con el que los niños entrarán y
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podrán jugar. Modo clásico, le damos y ahí dice prepárate para unirte, está
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cargando el pin y nos aparecerá el pin. Una vez que ellos le vean en la pantalla,
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la proyecto en la sala de informática, pues ya pueden empezar a jugar.
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Una vez que hayan finalizado, pues les aparece la puntuación y suele ocurrir
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que les aparecen frases motivadoras y de refuerzo positivo para animarles a que
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sigan jugando y aprendiendo. Muchas gracias por la escucha.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Rosa González Propios
- Subido por:
- Rosa M. G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 10 de noviembre de 2023 - 19:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LOPE DE VEGA
- Duración:
- 05′ 03″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1152x720 píxeles
- Tamaño:
- 70.30 MBytes