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Realización de corte topográfico - Contenido educativo

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Subido el 7 de febrero de 2022 por Luis Francisco A.

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Pasos que hay que dar para realizar un corte topográfico.

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Buenas noches a todos. Os presento aquí esta presentación en la cual os explico cómo se realiza un corte topográfico 00:00:00
y os lo voy a explicar, digamos, de una manera práctica. 00:00:07
Voy a mostraros la realización del corte topográfico con un corte que he realizado yo. 00:00:14
Entonces, lo primero, el mapa. ¿De acuerdo? 00:00:21
Este es el mapa del que voy a realizar el corte topográfico y el corte lo voy a realizar desde la línea A hasta un poco antes de la línea B, porque resulta que el papel milimetrado que he utilizado no me ha servido. 00:00:24
Como podéis ver, aquí aparece la escala. Es una escala 1.50000. Acordaos que eso significa que un centímetro en el plano son 50.000 centímetros en la realidad, o lo que es lo mismo, 500 metros. 00:00:38
vale fijaos que aquí nos aparecen las curvas de nivel esta que tenemos de color negro vale sería 00:00:50
la de 750 fijaos que va por aquí de acuerdo aquí volvemos a encontrar una curva de 750 que se vuelve 00:00:57
a repetir por aquí luego aquí tendríamos las curvas de 500 vale estas curvas que aparecen aquí 00:01:06
señaladas son lo que llamaríamos las curvas maestras de acuerdo acordaos que eso os lo mostré 00:01:12
cuando vimos el vídeo donde nos salía el profesor explicando precisamente también esto, lo que es el mapa topográfico. 00:01:19
Y luego entre medias, ¿vale? Pues estarían estas curvas mucho más finas. 00:01:26
Entonces, fijaos, si esta maestra es de 500 metros y esta es de 750 y tenemos 1, 2, 3 y 4 curvas entre medias, 00:01:30
Eso significa que la equidistancia que hay, que sería 250 metros, habría que dividirlo entre 4. Entonces esta sería la de 650, esta sería la de, perdón, esta es la de 550, esta sería la de 600, la de 650 y la de 700. 00:01:41
¿De acuerdo? Eso es un factor, la equidistancia que tenéis que tener en cuenta a la hora de trazar el mapa topográfico, digo el mapa topográfico, el corte topográfico. 00:02:03
Bien, pues lo primero, un papel milimetrado, ¿de acuerdo? Que lo que he hecho ha sido trazar la línea que va desde A hasta el punto B. 00:02:15
Bueno, yo os he dicho ya que el punto B se me salió un poco fuera, ¿vale? 00:02:25
Pero vamos, tampoco pasa nada. 00:02:28
Lo importante es que sepáis, ¿vale? 00:02:30
Tengáis idea del concepto, de cómo funciona, ¿vale? 00:02:33
Entonces, yo lo primero que he hecho ha sido, en el borde de este papel milimetrado, ¿de acuerdo? 00:02:37
He trazado la línea AB, que es el sentido que yo voy a seguir del corte, ¿vale? 00:02:42
O sea, desde A hasta B. 00:02:47
Lo siguiente que he hecho, ¿vale? 00:02:52
Ha sido poner estas curvas de nivel. 00:02:54
Aquí el papel está algo levantado, ¿vale? Por eso nos da un poco de deformación, pero tendríamos que en A cortaría esta curva, ¿vale? Este punto se correspondería a esa curva, este punto a esta curva, este a esta, este a esta, ¿vale? 00:02:56
y el punto B le tengo señalado hacia esta curva de aquí, ¿de acuerdo? Yo lo que he querido hacer aquí ha sido señalar las maestras, o sea, estoy haciéndolo exactamente igual que como lo hizo el profesor en el vídeo, ¿vale? 00:03:15
Bueno, aquí lo vais a ver mucho mejor. ¿Veis? Bueno, está un poquito desplazado, ¿de acuerdo? El punto A estaría ahí, aquí tendríamos la curva maestra de 750, aquí tendría que estar la maestra también de 750, hay un cierto desplazamiento, ¿vale? 00:03:30
Pero bueno, lo importante es que entendáis el proceso. Aquí estaría la de 500, aquí estaría la de 500, aquí la de 750, ¿vale? Entonces, fijaos que lo que va a hacer aquí va a ser subir ligeramente, ¿vale? Luego va a bajar, ¿vale? Hasta la de 500, baja ligeramente, vuelve a subir otra vez, vuelve a pasar por la de 500, sube hasta la de 750, ¿vale? 00:03:48
Y luego va a cortar aquí otras dos curvas, bueno, es la misma curva, ¿vale? Que sería la curva de 800. Ahora lo veremos cuando trace el plano, digo, cuando trace el corte, ¿vale? Pues fijaos que estoy siguiendo el mismo procedimiento que en el caso del vídeo, ¿vale? 00:04:15
Ahora ya lo he hecho otra vez, he cogido y he situado los puntos, ¿de acuerdo?, de las distintas curvas, la de 800 que sería esta, otra vez la de 800, ¿vale?, porque fijaos aquí tenemos 750 y 750, y aquí tenemos dos curvas, entonces, por la equidistancia, esta tiene que ser la de 800 y esta tiene que volver a ser la de 800, no puede ser la de 850, ¿por qué?, bueno, pues porque tenemos aquí la de 750. 00:04:36
Entonces vamos a tener que aquí, ¿vale? Lo que va a hacer el relieve va a ser subir. Luego tendríamos esta que es la de 700, ¿vale? Ya os he dicho que el papel está un poco levantado, entonces esta curva, aunque aquí parece que la está cortando, realmente no la corta por la traza que yo he hecho. 00:05:06
Luego tendríamos esta de aquí que sería la de 650, aquí tendríamos la de 600, la de 550 y ya por fin la de 500, ¿vale? 00:05:25
Y fijaos que aquí he señalado el río, he señalado el río porque ese sería el punto más profundo del perfil, ¿vale? 00:05:36
Lo más bajo que habría del perfil. 00:05:43
Luego vuelve otra vez la de 500, la de 550, la de 600, la de 650, la de 700, la de 750, vendría luego la de 800, ¿vale? Y luego vuelve a cortarme otra vez la de 800, ¿de acuerdo? 00:05:44
Eso sería como sucedería. Ya os digo que el papel está un poco levantado y por eso parece que corta otras cubas, pero no, cortaría las que yo os he dicho. 00:06:04
Bueno, veis, aquí está un poquito desplazado, pero si yo cojo y desplazo esto hacia aquí arriba, ¿vale? 00:06:15
Veríais que me corta aquí, fijaos, corta aquí y corta aquí. 00:06:21
O sea, corta la de 800 en estos dos puntos. 00:06:25
¿De acuerdo? 00:06:28
Bueno, lo que yo quiero que veáis es lo que he hecho ahora. 00:06:29
Aquí he cogido y he trazado un eje vertical, ¿vale? 00:06:33
Un eje vertical que teóricamente tenía que estar dividido de tal manera que un centímetro fuese 500 metros, ¿vale? 00:06:36
que es la equidistancia que aparece en el mapa, sin embargo, he decidido, digamos, un poco odiar esa equidistancia, ¿vale? 00:06:44
Y he preferido directamente decir cada espacio de estos se corresponde a mil metros, con lo cual el perfil me va a quedar ligeramente deformado, ¿vale? 00:06:52
No tiene importancia en tanto en cuanto a mí lo que me interesa es que sepáis cómo se hace un perfil, eso es lo que me interesa a mí, ¿de acuerdo? 00:07:04
¿De acuerdo? Evidentemente no puedo deformarlo mucho más porque si no, entonces no me saldría el perfil adecuado. Vosotros cuando lo hagáis, pues tenéis que hacer la equidistancia correcta. ¿De acuerdo? O sea, tendréis que decir, pues, cojo una regla y digo, pues un centímetro es tanto, pues hasta aquí son 500 metros. El siguiente centímetro, 1000. El siguiente centímetro, 1500 metros. Y así sucesivamente. ¿De acuerdo? 00:07:10
Luego fijaos lo que hago, lo que hago es que cojo, vamos a ver, curva de 800, me voy pim pam pim pam pim pam por aquí por aquí, aquí estaría la de 500, cada cuadradito pequeño de estos serían 50 metros, pues resulta que tendría 500, esta sería 750, pues ¿dónde está el punto negro? 500, o sea 800, y aquí se vuelve otra vez a repetir la de 800, pues lo mismo, pim pam pim pam pim pam, me voy bajando, 800. 00:07:35
750, lo mismo, bajaría un cuadradito. 700, otro cuadradito. 650, a otro cuadradito. Esto es como lo de los barcos, ¿vale? Es ir bajando o subiendo, dependiendo de donde lo hayáis puesto, subiendo y colocar el punto a la altura que le corresponde, ¿vale? Según la escala, ¿de acuerdo? Según la escala que tenemos aquí señalada. 00:08:07
vale 00:08:31
estos puntos 00:08:33
yo aquí los he dejado marcados 00:08:37
demasiado marcados para mi gusto 00:08:39
vale los he dejado demasiado marcados 00:08:41
lo normal es que no se les marque mucho 00:08:43
sino que simplemente se les señale ligeramente 00:08:44
de acuerdo 00:08:47
o se les puede dejar marcados 00:08:48
vale 00:08:51
y una vez ya marcados 00:08:53
se pasaría la traza 00:08:56
teniendo en cuenta la forma que tiene el perfil 00:08:57
lo que os he comentado antes 00:08:59
Si yo tengo que empezar aquí en este punto y aquí está 750 y aquí 750 y estas son las de 800, pues entonces lo que tiene que haber es una subida, ¿vale? Muy ligerita, pero tenemos ahí esa subida, ¿de acuerdo? 00:09:01
¿De acuerdo? Luego de 750 a 500, pues iremos bajando, ¿vale? La línea tiene que ir uniendo los distintos puntos, ¿de acuerdo? Hasta llegar a la de 500. Luego habría que haber hecho aquí una ligera bajada, ¿vale? La escala del mapa quizá no lo permita, pero tiene que notarse que hay una bajada, ¿vale? Porque estamos en un valle, ¿de acuerdo? Y ahora vuelve otra vez de nuevo a subir, ¿de acuerdo? A la de 500. 00:09:16
Hemos atravesado lo que es el valle. Y ahora a partir de aquí, pues sigue subiendo. Sería la de 500, la de 550, la de 600, la de 650, la de 700, la de 750 y ya os dije que cortaba dos veces a las curvas de 800. 00:09:43
Pues habrá, igual que en el caso este de aquí, ¿vale? Igual que en este caso, pues habrá una subida, ¿vale? Una ligera prominencia del terreno, ¿vale? Lo que sería un terreno que estaría un poco más por encima de 800 metros. Aquí estaría otra vela de 800 metros y aquí habría una ligera bajada. Una ligera bajada, ¿vale? Que cuando llegase hasta este punto, ¿vale? Llegaría a ser de 750 metros. 00:10:01
lo que os estaba comentando antes aquí han quedado marcados los puntos si queremos ser elegantes a 00:10:29
la hora de hacer un corte topográfico estos puntos los tendríamos que eliminar entonces lo común es 00:10:35
que esto luego se le pase pues un rotulador vale se le puede pasar un rotring de color negro 00:10:41
rotulador un bolígrafo etcétera vale y se borran todas las trazas de lápiz de acuerdo lo mismo 00:10:47
sucede con estos datos? Estos datos que aparecen aquí, estos son datos de ayuda, ¿vale? Luego lo 00:10:56
normal es que se les borre, ¿vale? Y lo mismo pasaría con la escala vertical. La escala vertical, 00:11:01
¿vale? Pues habría que trazar también esto con bolígrafo o con rotulador o ya os digo con un 00:11:09
estilógrafo, con cualquiera de estos instrumentos que utilizáis en las clases de dibujo técnico, 00:11:16
vale y lo mismo pasaría con la numeración y lo que sí conviene dejar vale sería que aquí no lo he señalado bien pues sería en el punto A el punto B y en el caso de que hubiese topónimos vale los topónimos son nombres de zonas que están siendo atravesadas por el perfil pues poner los topónimos por ejemplo que esto lo llamaran yo que sé cerro largo vale como tiene una forma muy alargada pues le podían dar ese nombre cerro largo pues aquí se pone 00:11:22
largo, que este río tiene un nombre, pues se le pone el nombre al río, que aquí hay 00:11:52
una población más o menos importante, pues se la señala, ¿de acuerdo? También se puede 00:11:59
añadir lo que es la escala, ¿vale? Aquí se le pone la escala, en este caso se le pondría 00:12:04
una escala gráfica, que es lo más común, o la escala numérica también, acompañando 00:12:09
la escala gráfica, en fin, esos ya son detalles que se añaden al perfil, digamos, como detalles 00:12:13
auxiliares a la hora de poder estudiar o trabajar con ese perfil. Los perfiles topográficos son 00:12:20
básicos porque a partir de ellos y de la información que podemos obtener del estudio en la zona en 00:12:28
cuestión, aparte de la forma de las propias curvas de nivel, nos van a servir para poder trazar los 00:12:34
cortes geológicos, que eso si acaso los explicarán el próximo año. ¿De acuerdo? Bueno, con esto 00:12:40
habríamos acabado lo que sería el cómo se traza un corte topográfico vale en el ejercicio que 00:12:48
tenéis os ponen más cosas os pone que tienes que añadir los valores de las curvas de nivel vale y 00:12:57
una vez realizados esos hallados esos valores entonces es cuando tenéis que trazar el perfil 00:13:03
topográfico que os dije el otro día de acuerdo dado que estos días estamos con el repaso pues 00:13:09
a mí me interesa más que repaséis para el examen que que me hagáis esto, ¿vale? Pero esto os lo voy 00:13:16
a pedir, ¿de acuerdo? Esto también vais a tener que entregarme en su momento, ¿de acuerdo? Bueno, 00:13:23
chicos, pues que paséis buena noche y ya nos vemos mañana en clase. ¡Hasta otra! 00:13:29
Subido por:
Luis Francisco A.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
86
Fecha:
7 de febrero de 2022 - 20:30
Visibilidad:
Público
Centro:
IES AGORA
Duración:
13′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
797.08 MBytes

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