Saltar navegación

LMS - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 8 de noviembre de 2023 por Belen M.

4 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenas tardes, mi nombre es Belén Martínez-Avidá, soy orientadora educativa del centro educativo 00:00:00
CEPA Pablo Freire y hoy os voy a presentar mi evidencia fundamental de gestión LMS. 00:00:05
En este caso yo utilizo un Google Classroom que he creado únicamente para el profesorado 00:00:10
del centro en el que he sido subiendo presentaciones, actividades, sesiones, información relevante 00:00:15
que es necesario para trabajar en tutorías o también para trabajar de manera transversal 00:00:22
en las diferentes asignaturas. Quiero destacar un programa que he estado diseñando que es 00:00:27
para que estén accesibles los profesores a través de esta plataforma, a través del 00:00:33
Google Classroom, que es el programa sobre pensamiento crítico en Internet e inteligencia 00:00:39
artificial. Este programa tiene como objetivos analizar críticamente la evolución de Internet 00:00:43
y las ventajas y encomiendas que ha supuesto la sociedad y a sí mismo también realizar 00:00:48
un acercamiento al concepto de inteligencia artificial y valorar su posible impacto en 00:00:52
el futuro. Este programa está dirigido a todo el mundo del CEPA y se lleva a cabo, 00:00:56
como hemos dicho anteriormente, se puede llevar a cabo en las sesiones de tutoría o también 00:01:00
se puede integrar en la asignatura de tecnología. En cuanto a la metodología se utiliza una 00:01:03
metodología dinámica y participativa basada en el aprendizaje cooperativo e informal 00:01:07
y la discusión entre iguales desde una perspectiva cognitivo-evolutiva. En cuanto a las sesiones, 00:01:12
este programa, como vamos a ver a continuación, consta de 10 sesiones con una serie de actividades 00:01:17
complementarias y esta sería un poco la presentación que se utilizaría con los alumnos en las 00:01:22
que se incluirían las diferentes sesiones con actividades de reflexión y con diferentes 00:01:27
recursos tecnológicos que los alumnos tienen que hacer uso de ellos. En cuanto al tipo 00:01:32
de agrupamientos y espacios, se utiliza en el debate y trabajos en parejas, en grupos, 00:01:41
grupos clases. Esta presentación, esta disposición en el Google Classroom de profesores también 00:01:45
se incluiría en el Google Classroom de los alumnos o en el Teams. En cuanto a los recursos 00:01:50
que utiliza el programa, son muy diversos, Miro, Generally, YouTube, Google Forms, ArtFlow, 00:01:54
Datebook, la web de formativos digitales, materiales de la Junta de Extremadura, documentales 00:01:59
de Netflix, vídeos de pantallas Amigas, etc. En cuanto a los criterios de evaluación, 00:02:04
el alumno tiene que haber desarrollado un pensamiento crítico en Internet analizando 00:02:09
sus influencias positivas y negativas de la red, habrá adquirido un conocimiento más 00:02:12
profundo de cómo funciona la red y la inteligencia artificial y de las posibles amenazas y 00:02:16
riesgos que supone, haber mejorado el uso responsable y cívico de las TIC, aprendiendo 00:02:19
a respetar las opiniones y diferencias de los demás. Y para ello se realizará una 00:02:24
evaluación final sumativa a través de un cubo escenario Google Forms donde los alumnos 00:02:27
tendrán que ir respondiendo a una serie de cuestiones. Y por último, no podemos olvidar 00:02:31
la atención a la diversidad a través del diseño universal del aprendizaje y también 00:02:40
de recursos específicos para sus dificultades, como que tenemos descargadas y que podemos 00:02:45
utilizar para atender a alumnos con dificultades, como tenemos Mote, OpenDislexic, el traductor 00:02:50
de Google para atender a alumnos de lengua extranjera y ReadAloud, que sirve para el 00:02:55
texto de voz o Zoom Chrome, y que estos recursos nos permitirán atender adecuadamente a estos 00:03:01
alumnos con dificultades. En conclusión, este sería mi LMS presentado 00:03:07
para este curso. ¡Muchas gracias! 00:03:15
Valoración:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Belén Martínez Avidad
Subido por:
Belen M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 13:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB PAULO FREIRE
Duración:
03′ 18″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
123.08 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid