Bordoy Serra_Miguel Martín_EvidenciaArea_1
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Hola, soy Miguel Martín Bordo y Serra, soy docente y en esta evidencia voy a mostrar cómo utilizo Blackboard Learn y otras aplicaciones de forma sistemática
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para la comunicación, la coordinación docente y la mejora continua de mi práctica profesional, integrando tanto el uso responsable como seguro de la tecnología.
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En primer lugar, voy a mostrar que utilizo Blackboard como eje central de la comunicación con el alumnado. Aquí, en la sección de anuncios, podemos ver de qué manera organizo la información relevante de la asignatura de forma secuenciada, facilitando que el alumno tenga una referencia clara del progreso.
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En este anuncio se les dice que mañana empezamos, en este otro que están publicadas ya notas de actividades, además se empleó el correo electrónico institucional para resolver dudas de forma individualizada, lo que permite atender de manera más ajustada las necesidades de cada estudiante, como por ejemplo en este caso una alumna que planteaba una duda sobre la defensa de su trabajo de fin de mes.
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master. En la institución no se permite al profesorado comunicarnos con el alumnado a través
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de mensajería interna, pero sí a través de este gestor de Outlook de correo electrónico. Esta
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organización digital mejora la claridad y por tanto reduce la dispersión en la información.
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También participo en la coordinación con otros docentes mediante herramientas digitales,
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compartiendo materiales como exámenes, criterios de evaluación en estas carpetas compartidas en
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OneDrive. Por ejemplo, en este
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Excel, comparto
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la cita de estudiantes
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dentro del
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entorno seguro de la
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institución. Muestro
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también cómo en este punto de
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SharePoint, albergamos,
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guardamos, tenemos reuniones
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de coordinación del profesorado,
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se quedan grabadas, podemos rescatarlas
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en el momento que consideremos
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oportuno. He participado en todas
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y cada una de ellas. Bueno, todo ello garantiza
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la coherencia del proceso de enseñanza, evita duplicidades y contradicciones en la formación
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del propio alumnado. Un profesorado coordinado es un profesorado que después actúa en consecuencia
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y en coherencia. En esta evidencia muestro cómo aplicó medidas de protección de datos como la
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anonimización, por ejemplo, de las calificaciones y del proceso de evaluación de cada uno de los
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estudiantes, máxime cuando salgo del entorno protegido de la institución. Se puede ver cómo
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los apellidos están en las iniciales y el nombre respetado. Tras analizar el uso de los foros al
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inicio del curso detecté una baja participación y a partir de esta evidencia lo que hice fue
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diseñar una estructura incorporando preguntas un pelín más guiadas en las que yo les decía
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claramente investiga una herramienta recurso TIC, compártelo en el foro si incluyes un vídeo en el
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que se te escuche a ti explicando las diversas aplicaciones didácticas que has descubierto mucho mejor.
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Es decir, ir pautando exactamente lo que tienen que hacer cada uno de ellos con criterios de participación más claros.
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Y he querido evitar que se copien en las interactuaciones, por tanto he apostado por la calidad de sus intervenciones.
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De tal manera que en este foro lo que podrán hacer los estudiantes, como podemos ver aquí,
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es que se muestra en la página el contenido de la asignatura, pero hay que publicar primero.
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Es decir, no puede cambiar la opción de publicar primero o después de iniciar el foro.
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¿Qué quiere decir esto?
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Que los estudiantes, para poder participar en el foro e interactuar entre ellos,
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antes tendrán que publicar algo de forma original.
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Y todo ello es posible en este entorno de Blackboard Learn,
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un proceso que refleja una práctica reflexiva basada en el análisis de datos,
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permite introducir mejoras continuas en la organización
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y hemos evidenciado esa comunicación docente.
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- Etiquetas:
- Evidencia
- Subido por:
- Miguel Martin B.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 28 de junio de 2026 - 13:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI EL GRECO
- Duración:
- 03′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 171.68 MBytes