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El taller del artista

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Subido el 12 de noviembre de 2025 por Ce40 madrid

14 visualizaciones

Vídeo explicativo de la situación de aprendizaje denominada El taller del artista

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Bienvenidos a esta situación de aprendizaje en la que trabajaremos las formas geométricas con ayuda del robot Trutru. 00:00:10
En este vídeo exploraremos cómo integrar matemáticas y educación artística en una experiencia de aprendizaje para el alumnado de primero de primaria. 00:00:18
Se ha temporalizado en cuatro sesiones de 45 minutos aproximadamente y se puede trabajar en el segundo trimestre. 00:00:27
Los objetivos persiguen que los estudiantes reconozcan las propiedades de las figuras geométricas, 00:00:35
apliquen el pensamiento computacional a la programación de Roboto True y construyan volúmenes tridimensionales. 00:00:42
El proyecto fomenta el pensamiento matemático y la creatividad artística. 00:00:50
Las áreas implicadas son matemáticas, bloques de geometría y actitudes de aprendizaje y los bloques A y C de educación plástica y visual. 00:00:55
Para asegurar un aprendizaje activo y significativo, utilizaremos diversas metodologías, 00:01:08
como el aprendizaje basado en retos, el trabajo cooperativo, la tutoría entre iguales y el design thinking. 00:01:17
Cada actividad precisa de un tipo de agrupamiento diferente. 00:01:25
Pequeños grupos de tres para la programación de tru-tru y el montaje e instalación del volumen. 00:01:31
Individualmente para el diseño y decoración de cada pieza en blanco. 00:01:36
En gran grupo revisamos lo que hemos hecho y consolidamos la aprendizaje. 00:01:40
Antes de iniciar las sesiones, el profesorado genera un banco de recursos en el que se incluyen 12 figuras geométricas. 00:01:46
Cuatro cuadrados, cuatro círculos y cuatro triángulos de color blanco, azul, amarillo y rojo. 00:01:54
Cada figura tendrá un movimiento de cada uno. 00:02:01
En la primera sesión, los estudiantes buscan en el aula objetos con formas de círculo, triángulo y rectángulo. 00:02:04
Construyen las formas reconocidas con plastilina y palitos para estudiar sus características 00:02:11
En la segunda sesión vamos a mostrar el funcionamiento del truco 00:02:19
Para realizar una simulación del movimiento del robot con el tablero manualmente 00:02:24
En la sección manual programamos otro truco con las tarjetas 00:02:33
Buscamos ideas para ejercer ese familiarizado con las formas y los colores 00:02:41
En la cuarta sesión proponemos al alumnado ensamblar las figuras para construir objetos tridimensionales 00:03:18
Les dejaremos que den rienda suelta su creatividad para que busquen la forma ideal. 00:03:24
Al finalizar, podemos colgar del techo sus creaciones con un hilo de nylon. 00:03:34
Los recursos descargables cuentan también con algunos tableros que insinúan las líneas completas del grid 00:03:44
para alumnos que necesiten orientarse en el espacio cualquiera. 00:03:49
Instrumentos de evaluación y revaluación del alumno y del docente, 00:03:53
mediante ítems evaluables, rúbrica o un semáforo de fácil manejo, 00:04:03
a los esperamos que sea útil. 00:04:07
Etiquetas:
Código Escuela 4.0_M
Autor/es:
Código Escuela 4.0_Madrid
Subido por:
Ce40 madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
14
Fecha:
12 de noviembre de 2025 - 23:20
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS Código Escuela 4.0
Duración:
04′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
74.15 MBytes

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