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Subido el 23 de abril de 2024 por Gonzalo F.

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Hola, muy buenas. Me dispongo a grabar el vídeo en el que voy a explicar la plataforma educativa que utilizamos 00:00:02
y también la gestión de calificaciones y la plataforma que sirve para la evaluación. 00:00:09
Bueno, pues primero voy a empezar con la plataforma que sirve como plataforma de aprendizaje. 00:00:15
Nosotros utilizamos Google Classroom y bueno, pues en este caso, aquí estaba dentro de segundo de bachillerato, 00:00:21
tenemos una vista previa en la cual podemos ver todas las asignaturas que impartimos o que tenemos creadas. 00:00:29
En mi caso yo imparto primeros de la ESO, terceros de la ESO y también primero y segundo de bachillerato. 00:00:36
Este año también imparto en tercero de la ESO la asignatura proyectos. 00:00:42
Y bueno, aquí podemos pasar a cada asignatura, ver un poco cómo está organizada. 00:00:46
Esto primero te presenta un tablón de anuncios que aparece nombrado como novedades 00:00:51
y en el cual tiene un bot que de forma automática cada vez que el profesor sube material nuevo 00:00:56
o se crea una nueva tarea, pues el bot lo va a anunciar. 00:01:02
También sirve para hacer anuncios a la clase. 00:01:06
Por ejemplo, hola, buenas tardes, recordad que mañana tenéis que traer determinado material 00:01:08
o que nos vamos de excursión o cualquier recordatorio. 00:01:15
Después tendríamos otra pestaña que se llama trabajo de clase 00:01:21
y en esta pestaña de trabajo de clase lo que te encuentras son los contenidos en sí. 00:01:24
Entonces aquí hemos ido subiendo contenidos, yo en este caso tengo montado todo en bloques 00:01:33
que equivaldrían un poco a los temas o a las unidades didácticas, preferí hacerlo por bloques 00:01:40
porque así me salía menos y es como está organizado en la legislación. 00:01:44
Entonces, pues bueno, los distintos bloques que se han ido tratando y que se han ido impartiendo con sus materiales. 00:01:50
Ahora, por ejemplo, estamos con funciones vitales, pues nos metemos al tema. 00:01:57
En este caso concreto es un tema de elaboración propia. 00:02:02
Y bueno, pues vemos un poco los contenidos que tienen que estudiar los alumnos, los distintos grupos de animales, los distintos sistemas, etc. 00:02:05
también aparte de los contenidos puramente teóricos 00:02:11
pues disponen de ejercicios, disponen de otras tareas 00:02:16
como pueden ser actividades o como pueden ser recursos relacionados con la asignatura 00:02:22
pueden ser links a páginas web 00:02:28
entonces en esas páginas web ellos pueden complementar lo visto en clase 00:02:32
y tienen distintos ejercicios. Esto, por ejemplo, es una web que se llama Ambient Tech 00:02:39
y que sube bastante contenido relacionado con parte de los contenidos de primero de la ESO 00:02:43
y que está muy bien, tiene una calidad bastante alta. 00:02:48
Bueno, si nos fijamos en alguna otra clase, por ejemplo, el segundo de bachillerato, 00:02:53
pues veremos que está un poquito más centrado todo en la EBAU, 00:03:00
tengo muchos ejercicios con los modelos de EBAU y practicando un poco las soluciones, 00:03:03
y los truquillos del examen, o sea que cada grupo un poco lo vamos adaptando. 00:03:09
No podemos incluirles otro tipo de... incluir los contenidos relacionados con glúcidos, 00:03:15
vídeos que pueden ser de apoyo. 00:03:24
Y bueno, esto respecto de la plataforma educativa, por una cuestión de tiempo, 00:03:28
como llevo ya tres minutos y medio y son cinco de límite, pues ya dejo la plataforma educativa 00:03:32
y voy a pasar a la plataforma que utilizamos para las calificaciones y con fines de evaluación, en nuestro caso es Educamos 00:03:37
y bueno, pues aquí tenemos el menú principal de Educamos, aquí tenemos dividido por grupos, yo por ejemplo ahora he seleccionado aquí en esta pestaña 00:03:45
primero A, podría haber seleccionado primero B, cualquiera de los grupos, no voy a bajar más, no voy a hacer scroll hacia abajo 00:03:54
porque saldrían todos los nombres ya de alumnos y por una cuestión de privacidad y de protección de datos 00:04:02
pues no voy a bajar, pero bueno, ahí ya se aprecia que pone nombre, clase y los distintos ítems de evaluación 00:04:07
y para crear esos ítems de evaluación en cada grupo y poder asignar sus pesos y demás 00:04:14
hay una cosa que se llama cuaderno del profesor y aquí puedes ir creando categorías 00:04:20
yo por ejemplo tengo las categorías exámenes y porfolio 00:04:24
El porfolio lo tengo un 30% de peso y en exámenes un 70% 00:04:28
y luego dentro de cada categoría puedes ir creando subcategorías. 00:04:32
Por ejemplo, el parcial 1, el parcial 2, el examen de evaluación 00:04:37
o luego en el porfolio las tareas del trimestre que se hayan considerado, 00:04:41
el borrador, unos ejercicios, un resumen, una reseña de un documental, etc. 00:04:45
Espero haber expuesto de forma satisfactoria 00:04:51
Subido por:
Gonzalo F.
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Fecha:
23 de abril de 2024 - 23:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JABY
Duración:
04′ 56″
Relación de aspecto:
0.75:1
Resolución:
1440x1920 píxeles
Tamaño:
212.86 MBytes

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