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Subido el 21 de junio de 2022 por EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
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Explora cada una de las áreas del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente y ejemplos sobre el desempeño de cada una de las 23 competencias que lo componen.
Referencias:
• Resolución de 4 de mayo de 2022, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación, sobre la actualización del marco de referencia de la competencia digital docente.
• Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente publicado en marzo de 2022 y aprobado por el Grupo de Trabajo de Tecnologías del Aprendizaje (GTTA) en la reunión celebrada el 19 de enero de 2022.
Esta obra está está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-No Comercial- Compartir Igual 4.0 España.
Créditos:
• Locución de audios, diseño de imágenes y montaje de vídeos Ainoa Giménez Carvajal @AinoaGimenez
• Creación de subtítulos, diseño de imágenes y montaje de vídeo por David Mohedano Mohedano @davidcompdigedul
• Creación de guiones y esquemas con lucidapp: Susana Magaña De Larriva, Rafael Serrano Castro @Rafaser22 y Alberto Jiménez Arévalo @ajimenezar
Referencias:
• Resolución de 4 de mayo de 2022, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación, sobre la actualización del marco de referencia de la competencia digital docente.
• Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente publicado en marzo de 2022 y aprobado por el Grupo de Trabajo de Tecnologías del Aprendizaje (GTTA) en la reunión celebrada el 19 de enero de 2022.
Esta obra está está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-No Comercial- Compartir Igual 4.0 España.
Créditos:
• Locución de audios, diseño de imágenes y montaje de vídeos Ainoa Giménez Carvajal @AinoaGimenez
• Creación de subtítulos, diseño de imágenes y montaje de vídeo por David Mohedano Mohedano @davidcompdigedul
• Creación de guiones y esquemas con lucidapp: Susana Magaña De Larriva, Rafael Serrano Castro @Rafaser22 y Alberto Jiménez Arévalo @ajimenezar
Continúas en la primera etapa de acceso, nivel A2. Sigues adquiriendo conocimientos básicos de las
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competencias digitales y comienzas a usar los mismos con ayuda de un mentor. Si te identificas
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con las siguientes acciones, te encuentras en este nivel. Competencia 2.1. Búsqueda y selección de
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contenidos digitales. Establezco con ayuda de otro docente los requisitos que deben cumplir
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los contenidos digitales para que se ajusten al contexto real de mi alumnado y aplico estos
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criterios para su búsqueda y selección en un repositorio o en internet. Utilizo filtros de
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búsqueda que me permitan seleccionar contenidos técnicamente compatibles con el entorno virtual
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utilizado en mi centro como herramientas avanzadas de búsqueda de Google como FileType o por idioma.
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Busco y selecciono contenidos en los repositorios que ofrece la Administración, como la Mediateca de EducaMadrid o en los bancos de recursos de INTEF o CEDEC.
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Competencia 2.2. Creación y modificación de contenidos digitales.
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Aplico con asesoramiento o ayuda los criterios didácticos, disciplinares y técnicos para la modificación y creación de recursos digitales, empleando herramientas de autor y respetando la normativa sobre propiedad intelectual.
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Ejemplos sobre el desempeño, si adaptas las plantillas de distintos tipos de contenidos digitales utilizando videotutoriales o manuales para adecuarlas a la imagen institucional de tu centro, cuando clonas un plan lector de Madrid o restauras cursos cedidos en el repositorio de aulas virtuales o si modificas plantillas de Google Slides, Genelec o Canva.
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Modifico con ayuda los elementos generales de un contenido digital para adecuarlos a las características de mi alumnado,
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como cambiar el tipo y tamaño de letra para que sea más accesible, reformular el contenido según el nivel educativo o adaptar las imágenes y los contenidos audiovisuales.
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Empleo, de manera guiada, las aplicaciones y servicios proporcionados por la Administración para crear un cuestionario o una encuesta, como Linesurvey o Forms
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Competencia 2.3. Protección, gestión y compartición de contenidos digitales
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Aplico las medidas de seguridad establecidas, con ayuda de otros docentes, en la compartición, gestión e intercambio de contenidos educativos digitales
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ejemplos que te ayudarán a comprender cómo llevarlo a cabo
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cuando organizas con la ayuda de otro docente
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los contenidos educativos que vas a emplear con el alumnado
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en el aula virtual del centro para que accedan de forma segura
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cuando empleas los sistemas de catalogación proporcionados
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por las plataformas de compartición de recursos
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para identificar los contenidos digitales que compartes
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con otros miembros del equipo docente
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como añadir etiquetas en la mediateca o en el web de centro
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Si asignas con ayuda roles que permiten mostrar u ocultar de forma selectiva los contenidos educativos digitales en el aula virtual del centro, como rol de estudiante, profesor o administrador en las aulas virtuales de EducaMadrid.
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Música
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
- Autor/es:
- Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza
- Subido por:
- EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 3263
- Fecha:
- 21 de junio de 2022 - 10:36
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2022-8042
- Centro:
- EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
- Duración:
- 03′ 45″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 29.35 MBytes