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Práctica 6 - Contenido educativo

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Subido el 11 de junio de 2024 por áNgela L.

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explicando un poquito en qué consistía. 00:00:00
En principio nos planteaban una especie de guión para llevar a cabo una propuesta educativa 00:00:06
y en nuestro caso somos una escuela infantil de 0 a 3 años, 00:00:14
con lo cual nos hemos tenido que ir adaptando un poquito a nuestros contenidos. 00:00:19
Hemos cogido un tema que les resulta bastante interesante, como es el de los animales de la granja. 00:00:26
Y bueno, en primer lugar, un poco describir el área donde lo incluiríamos. 00:00:35
Al ser un aprendizaje global, digamos que toca parte de las tres áreas. 00:00:43
Entonces hemos descrito un poco la justificación inicial en cuanto a competencia TICS 00:00:49
Nos hemos ido al Real Decreto 25.2022 que es el que rige las enseñanzas mínimas de educación infantil 00:00:59
Después de eso hemos extraído un poco las competencias específicas por áreas y los saberes básicos 00:01:09
que nos incumben en esta propuesta 00:01:18
y los hemos plasmado en el cuadro que nos planteaban 00:01:21
quedando bastante organizado 00:01:28
y más adelante se describe un poco lo que es la metodología principal 00:01:32
que sería el cómo lo haríamos 00:01:38
lo primero es que pretende aprovechar un poco la curiosidad de los peques 00:01:40
Tiene que ser todo, a través del elemento lúdico, los momentos de encuentro de por la mañana, mostrar material interactivo 00:01:47
Y estaba planteada para hacer dos días a la semana durante un mes 00:01:58
Bueno, contar cuentos, también planteaba visualización de vídeos de animales de la granja 00:02:02
ir parando los vídeos para que ellos nos comenten que saben, que les interesa 00:02:13
y después se plantean una serie de actividades de pizarra digital 00:02:20
relacionadas con el tema de los animales 00:02:25
por ejemplo el vídeo de Youtube 00:02:29
pues bueno, se puede agregar contenido 00:02:31
Little Life Facts 00:02:37
Después de los anuncios 00:02:38
Y bueno, pues 00:02:45
Son vídeos de la granja 00:02:47
Donde, bueno 00:02:50
Se puede ir parando para comentar 00:02:52
Las siguientes actividades son J-Click 00:02:58
Y están relacionadas también con el tema de los animales de la granja 00:03:02
Por ejemplo, identidad y autonomía, un poco de unir y demás. Por ejemplo, oveja plana. Tiene que ser todo muy interactivo para estas edades. 00:03:07
Y por último, en el apartado de evaluación, será global continuo informativa, observación directa y sistemática. 00:03:22
Lo segundo que nos pide la práctica es que expliquemos un poco la difografía que hicimos en la tarea número 3, 00:03:29
relacionada con la situación de aprendizaje que se ha descrito. 00:03:37
Y bueno, en nuestro caso, al ser tan chiquititos, lo hemos propuesto un poco para, por ejemplo, 00:03:42
para explicarlo en una reunión de familias. 00:03:48
lo primero es describiendo un poco, explicándoles qué pretendemos, qué queremos saber 00:03:52
cómo planteamos la actividad y los objetivos que pretendemos conseguir 00:04:00
luego se les puede explicar que visualizaremos los vídeos tal y como os hemos explicado anteriormente 00:04:06
en el vídeo anterior y luego añadiremos las sesiones de pizarra digital 00:04:15
y por último cerraremos un poco el tema de los animales con la visita a la granja 00:04:21
y con las posteriores actividades también relacionadas un poco con el tema de la evaluación y demás. 00:04:29
El siguiente vídeo que nos piden que expliquemos es el correspondiente a la tarea número 4 00:04:40
donde se nos daban dos opciones para hacer. 00:04:47
Yo elegí el libro de calificaciones de aula virtual 00:04:52
que correspondía con la evaluación y la retroalimentación. 00:04:55
Se nos pide que creemos tres categorías y que les demos nombre. 00:05:05
Después teníamos que incluir actividades dentro de cada categoría. 00:05:12
Por ejemplo, en la primera evaluación yo metí esta actividad, un poco de evaluación de qué animales se trata. 00:05:17
Si nos ponemos aquí nos da una pista para poder resolverla. 00:05:29
En la evaluación número dos, en mi caso puse un vídeo interactivo relacionado con los animales de la granja. 00:05:36
Y en la evaluación final se nos pedía que incluyéramos un cuestionario. 00:05:43
Creamos el cuestionario, también lo hice relacionado con los animales de la granja, 00:05:53
qué animales vimos en la granja, cuáles pudimos tocar... 00:05:59
Tiene que ser muy sencillo porque al final son muy chiquititos 00:06:06
intentan que todo sea por imágenes y demás 00:06:10
pero evidentemente necesitan la ayuda 00:06:13
del adulto para ir 00:06:15
guiando un poco 00:06:17
el aprendizaje 00:06:18
después 00:06:20
si nos vamos al libro de calificaciones 00:06:23
aquí arriba, calificaciones 00:06:27
podemos ver 00:06:33
cómo quedaría la primera evaluación 00:06:34
y las actividades 00:06:37
que están metidas dentro de cada evaluación, con la nota final. 00:06:39
La última, la tarea número 5, estaba destinada un poco a crear espacios de actividades 00:06:48
con diferentes ritmos de aprendizaje. 00:06:55
En nuestro caso pasa igual que en el anterior. 00:06:59
Al tratarse de infantil primer ciclo, pues bueno, lo hemos pensado como para explicárselo a las familias 00:07:02
en una reunión o mandarle un contenido interactivo a través de e-mail, de tal forma que ellos 00:07:09
se involucren también un poco en el aprendizaje relacionado con los animales. 00:07:16
Hemos creado un Canva para explicarles un poquito las instrucciones de cómo ir haciéndolo. 00:07:21
Entonces, bueno, se han realizado diferentes actividades con diferentes dificultades. 00:07:32
Por ejemplo, el juego de posiciones con el Geniali. 00:07:40
Juego de posiciones de observar dónde están los diferentes animales y trabajar así un poquito la memoria. 00:08:06
Luego tenemos otro juego de dobles animales, también creado con la misma herramienta, en el que los peques deben observar que animal se repite para ganar el juego. 00:08:15
Entonces, por ejemplo, iban pasando siguientes pantallas en las que podemos encontrar un 00:08:33
mayor número de animales para, de esta forma, incrementar la dificultad de la tarea y así 00:08:45
consecutivamente. 00:08:56
Tenemos, por último, otro juego, que deben de adivinar qué animal hay detrás del panel 00:08:57
a través de unas pistas, que el adulto lo debe de ir leyendo, y así consecutivamente. 00:09:18
Finalmente, proponemos una vuelta a la granja en el que podemos disfrutar de un vídeo relacionado con la misma. 00:09:33
Autor/es:
Ángela León Benito
Subido por:
áNgela L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
18
Fecha:
11 de junio de 2024 - 11:34
Visibilidad:
Público
Centro:
EEI CALIMERO
Duración:
09′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
28.55 MBytes

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