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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Isabel F.

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Hola. Lo primero, autentificarme como la creadora del Classroom. Aquí mi perfil, mi cuenta de 00:00:00
Google. Mi Classroom se ha creado para una clase de segundo de primaria para la asignatura 00:00:08
de Ciencias de la Naturaleza. Mis alumnos se han integrado al Classroom a través de 00:00:13
la invitación que les ha llegado al correo y no a través del código de clase, puesto 00:00:17
que consideramos que es más fácil para las familias acceder ahí. Mi Classroom está 00:00:20
formado por 5 unidades, todas estructuradas en bloques y cada unidad presentando la misma 00:00:24
estructura. Al principio, antes de trabajar con las unidades, presentamos al principio 00:00:31
de curso una tarea, antes que nada, de etiqueta donde aparecen las normas que deben seguir 00:00:40
para crear una buena convivencia digital. Al principio de cada unidad realizarán un 00:00:45
cuestionario para comprobar y trabajar cada etiqueta en cada unidad didáctica. Presentaremos 00:00:54
nuestro proyecto a través de un vídeo motivador 00:01:03
y presentaremos nuestro proyecto con instrucciones que se les da para trabajar en equipo y presentación 00:01:21
de animales fantásticos para que ellos, cada equipo, elija uno y les atribuyan las 00:01:28
características que ellos consideren. ¿Dónde voy a buscar información? Cliqueo y aquí 00:01:32
encuentro vídeos, infografías, etc. A continuación, para ampliar el conocimiento de los animales 00:01:42
propondremos otras actividades donde visualizarán el genial y cómo nacen los animales, donde 00:01:53
descubrirán el nacimiento de animales desconocidos, noticias sorprendentes y jugarán un ratito 00:01:58
al juego. Aquí hay un juego, todo está en pictogramas, un áudio para que todo el alumnado 00:02:04
pueda ver. A continuación, para profundizar también en el conocimiento de los animales 00:02:09
en el siguiente Celerny continuaremos profundizando sobre el conocimiento de los animales y aquí 00:02:25
podrán realizar también algunas actividades. Primero visualizar un vídeo y afianzar el 00:02:33
conocimiento a través de esta actividad, por ejemplo, de rellenar huecos. Presentaremos 00:02:40
nuestro animal fantástico y les dejaremos que cada equipo elija la manera que les resulte 00:02:49
más divertida, más fácil o más retante, a través de una maqueta, un lab book, un mural, 00:02:57
presentación audiovisual y un vídeo. Pasaremos a la evaluación del grupo o evaluación donde 00:03:02
evaluaremos a nuestros compañeros, a la auto evaluación donde nos evaluaremos nosotros 00:03:11
en el propio equipo. Y haremos una actividad también de Live Worldseek donde a través de 00:03:18
este código que le propondremos les ayudaremos a aprender a anonimizar sus datos. Con esta 00:03:26
actividad se les da un usuario a los niños desde el principio de curso para que este usuario lo 00:03:33
utilicen para cualquier actividad que realicen online. Realizarán la actividad de Live Worldseek 00:03:41
esta y realizarán la evaluación con un cuestionario donde comprobaremos lo que han 00:03:47
aprendido de los animales. La evaluación la haré a través de raíces. Aquí aparece segunda clase 00:04:03
de primaria. Aquí está mi nombre, Isabel, y aquí aparecen las tareas que voy a proponer. Tarea 1, 00:04:16
la presentación del animal fantástico. Tarea 2, el juego del impostor que es un juego que aparece 00:04:23
en el final y la tarea 3. Aquí para no poner a todos los alumnos he puesto un ejemplo de los 00:04:28
primeros que he anonimizado y acá aparecen las notas que han sacado en la tarea 1, 2 y 3. Y aquí 00:04:34
doy por finalizado la presentación de mi claro. Gracias. 00:04:40
Subido por:
Isabel F.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 20:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MANUELA MALASAÑA
Duración:
04′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
90.77 MBytes

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