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Espacio de actividades - Contenido educativo

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Subido el 8 de junio de 2023 por Marã­a Victoria A.

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Buenas tardes, a continuación vamos a explicar, vamos a describir el bloque de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, el espacio diseñado de actividades. 00:00:01
En el inicio vamos a expresar, a introducir en la actividad explicando el proceso. 00:00:15
primero tiene que asegurarse de que ha entendido bien lo que tiene que hacer en cada actividad. 00:00:25
Hasta la actividad 3 tiene que hacerla de manera obligatoria y si al llegar a esta actividad ha encontrado alguna dificultad, 00:00:29
pasa directamente al repostaje para después poder continuar con las actividades hasta la meta. 00:00:35
Y sobre todo nos vamos a asegurar de trabajar la motivación para que disfrute en la realización de estas actividades. 00:00:42
En el primer grupo de actividades introducimos un vídeo en donde aparece el trabajo de lectura global contabilizando un tiempo. 00:00:50
Aparecen palabras que tienen que hacer la lectura global. 00:01:03
Mula. 00:01:09
En el siguiente bloque de actividades, en el grupo 2, planteamos un genealí, dependiendo del nivel de actividades. 00:01:10
Aquí el nivel es un poquito más avanzado, tiene que hacer la lectura global y asociarla a su imagen, la palabra a su imagen. 00:01:25
En el siguiente grupo de actividades hemos planteado una ficha interactiva. 00:01:36
Aquí vamos a trabajar, además de la lectura global, la comprensión, dado que tiene que ordenar las palabras dentro de la frase para asegurarnos la comprensión. 00:01:45
Aquí es la asociación palabra-imagen, pero en un paso más, un nivel mayor de dificultad. 00:01:59
Vamos al reportaje, si hemos encontrado alguna dificultad. 00:02:11
¿Vas a opositar pero tu memoria ya no es lo que era? 00:02:16
Si piensas esto, quiero decirte que te han mentido. 00:02:19
Vamos a practicar actividades, o sea, palabras de una estructura más sencilla, pero también tiene que hacer la lectura global. 00:02:22
Va seleccionando la sílaba y luego tiene que hacer la lectura global. 00:02:32
Pelota. 00:02:38
A continuación, la siguiente actividad. 00:02:39
realizamos una ficha interactiva 00:02:45
pero también de una manera un poco más sencilla 00:02:53
para ver si logramos llegar hasta la meta 00:02:58
tiene que seleccionar la palabra correcta de dos 00:03:01
que tienen similar estructura 00:03:05
es decir, en cuanto a letras y a estructura de la sílaba 00:03:08
Y como actividad final nos encontramos con un cajut, hemos seleccionado un cajut donde tiene que seleccionar la palabra donde aparezca la palabra cerdo, flor, gato, foca, etc. 00:03:12
Y este sería el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje que hemos diseñado para un grupito de niños con retraso del lenguaje, retraso del electroescritor de tercero de primaria. 00:03:34
Muchas gracias. 00:03:51
Subido por:
Marã­a Victoria A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
8 de junio de 2023 - 17:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SIGLO XXI
Duración:
03′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
75.83 MBytes

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