Área 3 | Mediateca de EducaMadrid

Voy a mostrar aquí cómo es el esquema más o menos de uno de mis cursos subidos en el aula virtual. Insisto que yo tengo divididos los cursos en función del módulo que doy, dado que doy a varios grupos dentro del mismo módulo. 00:00:06

Tendría aquí el de red, el de IP1, el de IP2, pero todos siguen más o menos la misma lógica. 00:00:22

Por poner un ejemplo, itinerario personal para la empleabilidad 1, 00:00:27

siempre ubico un espacio de foro, programación y links fundamentales 00:00:32

donde tengo abiertos un espacio para avisos a ese grupo concreto 00:00:35

donde dirijo concretamente la información que quiero a cada uno de los grupos a los que me dirijo. 00:00:40

Por otro lado, tengo aquí el enlace a cosas clave de ese módulo, en este caso el estatuto de los trabajadores, el libro que hemos utilizado durante este año y, por otro lado, un extracto de la programación, que digamos que es como las reglas básicas de cómo vamos a dividir el curso, el porcentaje de los resultados de aprendizaje, las unidades que implica y cuándo lo vamos a ver en la evaluación, 00:00:48

Así como los criterios de calificación, recuperaciones, exámenes ordinarios, pérdida de evaluación continua. Todo esto lo tienen siempre a mano en su aula virtual. Por otro lado, siempre incorpora aquí la evaluación de la práctica docente que lo hacemos al final del curso y donde aquí queda registrado que la encuesta es anónima. 00:01:12

cualquiera puede participar y yo no veo, de hecho en las respuestas yo no puedo ver quién me lo envía. 00:01:30

Digamos que luego en todo aula virtual yo tengo incorporado una infografía donde dejo ver quién lo ha creado 00:01:41

sobre la lógica de los dos módulos que se dan y que van de la mano, IP1 y IP2. 00:01:49

Luego incorporo una infografía de cuáles son las salidas profesionales, principalmente del ciclo en el que estamos 00:01:54

y un apartado de temporalización, es decir, de qué resultados de aprendizaje se van a dar en cada uno de los trimestres. 00:02:01

Por otro lado, luego divido el aula virtual en función de los resultados de aprendizaje, de modo que sea más fácil el seguimiento del alumno 00:02:09

tanto en cuanto a qué es lo que va dando como cómo se va evaluando. 00:02:16

En cada uno de los apartados del resultado de aprendizaje incorporo la unidad didáctica que utilizo para poder enseñarla, 00:02:20

así como el porcentaje que tiene ese resultado de aprendizaje respecto al módulo en general. 00:02:27

Y aquí, por poner un ejemplo, incorporo las fichas, presentaciones, las webs clave, 00:02:32

las tareas evaluables dentro de cada una de esas unidades didácticas. 00:02:39

Por ver algún ejemplo de otro RA, el RA1, por ejemplo, se divide ya en más unidades de trabajo 00:02:46

y aquí voy determinando todas las tareas que entran, las presentaciones, apuntes que les cuelgo en cada uno de los resultados de aprendizaje. 00:02:57

Por poner un ejemplo de algunas tareas concretas, por ejemplo aquí una tarea de IP2 de búsqueda de empleo, responder a una oferta de trabajo, 00:03:09

yo les creo la tarea, les pongo la oferta de trabajo a la que tienen que responder, en este caso una de campaña de verano 00:03:16

y me tienen que mandar su respuesta y aquí yo les doy el feedback, por así decirlo, uno a uno de lo que han hecho bien, de lo que han hecho mal, 00:03:24

así como les cuelgo un resultado de lo que sería el currículum ideal que les pediría en esta tarea. 00:03:35

Por otro lado, tengo tareas también de competencia digital, como puede ser esta, donde tienen que hacer varios cuestionarios y donde les corrijo. 00:03:44

Gracias. 00:03:54

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