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Debates 10: La Educación a lo largo y ancho de la vida
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Bueno, y llegamos al último reconocimiento, al último número de la revista que celebramos hoy,
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dedicado a la educación a lo largo y ancho de la vida.
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Un número dedicado al aprendizaje siempre,
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tanto en su vertiente formal como en su vertiente informal o colateral,
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tanto cuando estás en la escuela como a lo largo de la vida,
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cuando sales de la escuela formal y nos lo cuenta este vídeo también.
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La educación a lo largo y ancho de la vida.
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Sí, nunca es tarde para la educación.
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Hablamos de educación, no sólo de aprendizaje, porque es mucho más que formarse.
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La educación es un proceso con natural que nos hace humanos.
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Nos educamos en los centros de enseñanza, pero también a lo ancho de la vida fuera de sus muros.
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Al mismo tiempo, tenemos una enorme oferta arreglada que nos permite seguir formándonos siempre.
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Educarse a lo largo y ancho de la vida fortalece el compromiso solidario con quienes se encuentran en los extremos o en los márgenes de la vida, con la fragilidad y sostenibilidad humana y medioambiental.
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En este número podemos ver diferentes programas de los centros de educación de personas adultas, también conocidos como CEPAS, donde el aprendizaje-servicio y las experiencias educativas no formales son una realidad.
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También podemos conocer qué es la Universidad de Mayores.
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José Manuel Arribas Álvarez manifiesta que no podemos olvidar que la mayor parte de lo que aprendemos a lo largo y ancho de nuestra vida tiene lugar en el entorno del aprendizaje informal.
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Lo va a entregar Jorge Elías de la Peña, que es el director general de Educación Concertada, Becas y Ayudas al Estudio, y lo van a recoger.
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Nuria Montero Lapuente, que es la directora de CEPA Buitrago de Lozoya
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Vicente Tinajero Morales, del CEPA Moncloa
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María Soledad Moya, del CEPA Paracuellos, del Jarama
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y Ana Gómez, directora del CEPA Poesía de Alarcón
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y todos vienen acompañados por profesores y orientadores
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que son Amalia Sánchez, María García, José Luis López
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Lourdes López, María Antonia Alfonsel
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Jorge Ángel Gómez
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Nancy Rubí
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y mi tocayo Emilio Velardo
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escuchante, ave
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y hay unos cuantos alumnos
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se nota, eh
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tenéis que centraros
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momento crítico para el que está arriba
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muy bien, muchas gracias
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en nombre de todos, José María
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vosotros trabajáis
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en centros de educación para
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adultos, ¿no?
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Con un alumnado muy diverso y con expectativas e intereses muy distintos, además, ¿no? Así que cuéntanos en tres minutos cuál es tu experiencia.
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Muy bien, muchas gracias. De verdad que es un honor y casi una sorpresa, de verdad.
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Bueno, en primer lugar, permitidme felicitar a la revista Debates y al Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid por estos diez números que deseamos sean muchos más, Pilar.
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El CEPA Clara Campoamor no sería nada sin sus alumnas, es el mayor valor que tenemos
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pero además no sería nada sin los demás centros de adultos que son cómplices, nos ayudan y colaboran
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para que podamos participar en las actividades InterCEPA y poder exponerlas, por ejemplo, en la revista Debate
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Así que me cabe el honor de dirigirme a todos ustedes y me acompañan muchos compañeros y compañeras
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en nombre de un reducido número de centros educativos, apenas 70, y que son, sin duda, me atrevería a decir,
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la joya de la corona de la red de centros públicos de la Comunidad de Madrid.
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Me refiero con este calificativo, como podrán suponer, a los centros de educación de personas adultas, CEPA,
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45 de ámbito local, 18 comarcales y 7 penitenciarios.
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Y son merecedores del mismo por constituirse en los auténticos garantes de la igualdad de oportunidades educativas en cualquier lugar y a cualquier edad, haciendo efectivo el mandato constitucional que consagra el derecho de todos a la educación.
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Así, tal cual, sin limitaciones ni restricciones y extendiéndolo, además, a lo largo de la vida.
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Por ello, no es casualidad, la revista Debate, para visibilizar y divulgar sus actividades, proyectos y experiencias, tenía que hacerlo publicándolas en un número monográfico redondo y no podía ser otro que el 10.
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Y, por si fuera poco, esa tarea de divulgación, en el caso que a mí me ocupa, abriendo las puertas de realidades que las tienen cerradas.
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Hay muchas clases de muros, reales y metafóricos, pero en todos coincide que el derribarlos, derribar esos muros, es construir puentes.
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Querida Pilar, querida Presidenta, visibilizar también es contribuir a la reeducación y reinserción social.
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Así que, en tu persona, gracias a todos los equipos de la revista Debate y al Consejo Escolar. Muchas gracias.
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Aplausos.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid
- Subido por:
- Consejo Escolar D.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 34
- Fecha:
- 11 de mayo de 2023 - 13:34
- Visibilidad:
- Público
- Duración:
- 05′ 34″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 625.46 MBytes
