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LMS ANONIMIZACIÓN - Contenido educativo

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Subido el 7 de noviembre de 2023 por Ana Belen L.

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La plataforma de gestión de aprendizaje que utilizo es Google Classroom. Los alumnos acceden 00:00:00
con su cuenta de correo electrónico que les proporciona el centro y crean un vínculo 00:00:19
con el equipo y ya estarían dentro del equipo. Esta aula virtual está actualizada y tiene 00:00:23
a todos mis alumnos matriculados. La tengo activa desde el cuarto de primaria y en este 00:00:30
curso 2023-2024 soy tutora de un grupo de alumnos de sexto A pero también doy clase 00:00:36
a sexto B por lo que aquí están todas las áreas que imparto. El aula está estructurado 00:00:43
por áreas y cada área por temas o secciones. Los temas están relacionados con las habilidades 00:00:49
didácticas del libro de texto que utilizamos. Cada tema o sección incluye una variedad 00:00:53
de contenidos digitales o tareas como por ejemplo vídeos, actividades, textos, pueden 00:00:58
ser tanto externos como slide worksheets ya elaborados o de creación propia como por 00:01:05
ejemplo una infografía, un GUID o un cajud. Se desarrollan metodologías activas de aprendizaje 00:01:10
como ABIP, aprendizaje por proyectos o aprendizaje cooperativo y de investigación. 00:01:16
Por ejemplo, una clase de los sociales, el aula de áreas sociales, por ejemplo aquí 00:01:20
tenemos la vida en el espacio. Aquí aparecen todos los temas que tenemos activos pero ahora 00:01:34
como acabamos de empezar tenemos el primer tema en sexto de primaria. Estamos trabajando 00:01:41
la tierra en nuestro planeta y les he proyectado un Powerpoint de producción propia que también 00:01:46
se ha subido a la medioteca y un GUID de evaluación creado en Geniali. Hemos añadido los distintos 00:01:54
elementos de accesibilidad como por ejemplo subtítulos en todos los vídeos para facilitar 00:02:04
la compresión de contenido a un alumno TEA y también podemos cambiar la fuente y el 00:02:09
tamaño de la letra si se la queremos dirigir a un alumno solo porque Google Classroom me 00:02:15
permite enviar la tarea a toda la clase, a un grupo de ellos, a un alumno o a varios alumnos, 00:02:20
a un par de ellos, a un par de niños que han faltado a clase y les quiere enviar la 00:02:32
tarea de forma individual. Nos facilita enviar tareas de forma muy personalizada. De esta manera 00:02:36
la accesibilidad está asegurada cuando fallen a clase por enfermedad, cuando mi alumno TEA que es 00:02:44
habituado en el aula de apoyo o cuando mi alumno con discapacidad necesite que le envíe la tarea 00:02:50
a través de una ruta extrañada y enviada también para que pueda trabajar de una manera más personal 00:02:57
en el lugar de casa. O puede enviar la tarea de forma individual si no necesita en el curso de 00:03:04
retos lógicos-matemáticas y en actividades de ampliación para aquellos alumnos que tengan 00:03:09
un desarrollo cognitivo más rápido. 00:03:15
Un ejemplo también de 00:03:21
evaluación, sería el observatorio de la participación, preparados en función de cada uno de los contenidos 00:03:27
de la universidad o un bocillo digital estándar, como por ejemplo en la cursa, le envían 00:03:38
calificación de esa auto-evaluación y los problemas que les hayan surgido. La mayoría de las veces envío 00:03:44
los vídeos vistos en clase de cada contenido y luego actividades de Lightworkshed donde auto-evalúan 00:03:53
su aprendizaje. Luego también la plataforma de instrumentos de evaluación que uso es la 00:04:01
plataforma de Additing. Por ejemplo, en el área de matemáticas lo tengo por trimestres, primer trimestre, 00:04:12
segundo y tercer trimestre. En este primer trimestre he evaluado la primera y la segunda unidad. Sería la 00:04:21
evaluación escrita o la media de esa evaluación escrita. También evalúo a través de rúbricas el 00:04:28
razonamiento de la participación, el trabajo diario y la evaluación final se basa en criterios de 00:04:34
calificación por porcentajes. Un ejemplo de rúbrica sería, por ejemplo, la expresión oral. La evalúo 00:04:41
en cada una de las áreas. 00:04:51
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
ANA BELÉN LADRÓN DE GUEVARA MARTÍN
Subido por:
Ana Belen L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
8
Fecha:
7 de noviembre de 2023 - 22:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MARGARITA XIRGU
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
111.17 MBytes

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