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Ponencia de Dª Mª Carmen Martínez Viñas: "KuentaLibros: tu ficha de lectura en la red"

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Subido el 17 de enero de 2013 por tic.ismie

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Ponencia realizada por Dª Mª Carmen Martínez Viñas: "KuentaLibros: tu ficha de lectura en la red" realizada en las IV Jornadas de iTIC, 4 de junio de 2012

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Bueno, buenas tardes. Vamos a presentar un proyecto colaborativo que se llama Cuentalibros. 00:00:03
Cuentalibros... ¿Qué es Cuentalibros? 00:00:11
Cuentalibros parte de un grupo de amigos que tuiteamos y pensamos que siempre se le da premio a la gente que nos lee, 00:00:19
como que todos los proyectos de formación de fomento de la lectura van dirigidos a que los que nos leen crean. 00:00:28
Y descubrimos que realmente no es así, que podemos hacer una ficha de lectura donde la gente que lee pueda compartir. 00:00:35
Entonces, nuestro principal objetivo es un espacio en la red para compartir y seleccionar tareas. 00:00:44
Estas tareas van dirigidas a los centros escolares. 00:00:50
Dentro de los centros escolares nos centramos, pues realmente abarcamos casi todas las edades, 00:00:54
porque nuestro proyecto va dirigido especialmente en educación infantil, que creo que por aquí en infantil y primaria tenemos a los del BOALO, que han aportado un poco. 00:01:01
Luego, secundaria, que en secundaria tenemos también a PES, otro de los colaboradores, en bachillerato. 00:01:14
Por aquí, por la jornada, creo que iba a estar la colaboración del PCPI de A.E. 00:01:22
También tenemos la sección de adultos y especialmente también la enseñanza universitaria, 00:01:38
que se ha ido uniendo y ya tenemos tres universidades y posiblemente el año que viene. 00:01:44
Bueno, el año que viene va a ir bien. 00:01:49
Y, sobre todo, pues también tenemos la sección de los centers, que… ¿Qué objetivos tiene Cuentalibro? 00:01:50
Pues realmente Cuentalibro, siguiendo lo que ha estado diciendo antes Fiscal Lara, pues pretendemos trabajar las competencias, especialmente la comunicación lingüística. 00:02:00
¿Y cómo trabajamos la competencia de comunicación lingüística? Pues nos vamos a centrar básicamente en todas sus áreas, en la área de lectura, realmente el tema que hasta ahora siempre todos los proyectos de fomento de lectura se han centrado en la lectura, en la escritura, pero nos vamos a centrar fundamentalmente en el apartado de hablar y en el apartado de escuchar, que son las grandes olvidadas cuando hablamos de fomento de la lectura. 00:02:11
¿Cómo lo vamos a hacer? ¿Qué paso hay que dar para ser un cuentalibro? 00:02:39
Pues realmente para ser cuentalibro son cuatro pasos muy básicos, muy sencillos 00:02:45
y que una vez que lo explique un poco os animo a que participéis 00:02:52
El primero es leer un libro y disfrutar haciéndolo 00:02:58
¿Qué ha estado esto? La gente aficionada, pues lo hacemos. 00:03:02
Aquí viene la parte básica, la parte fundamental. Es la parte de escritura y de hacerlo de forma sistemática. 00:03:10
Yo siempre a los chicos les digo, a ver chicos, primero, cuando vamos a hablar en público, lo primero que tenemos que hacer es una presentación. 00:03:18
Quiénes somos, sin decir el apellido, qué edad tenemos, en qué curso estamos y de qué colegio. 00:03:25
Luego, ¿cómo vamos a presentar nuestra lectura? Vamos a hacer un pequeño resumen o la parte más importante, siempre y cuando no contemos datos relevantes, porque es como las películas, no queremos que nos cuenten el final. 00:03:32
Una vez que hemos hablado de la lectura, de qué va esta lectura, pues qué es lo que nos gusta, qué es lo que nos ha llamado la atención de ella. 00:03:46
Y aquí sí que intentamos que no sea el «me gusta», «sí», «bueno», «me he reído mucho». No, vamos a dar razones por las que no ha gustado la lectura. Y el último paso, pues, una despedirse. 00:03:54
Los consejos que damos para hacer estas recomendaciones son que sean recomendaciones cortas, de dos o tres minutos, no mucho más, porque si no, al final realmente no hacemos una recomendación, lo que hacemos es una reseña bastante extensa. 00:04:10
Una vez que tenemos el guión escrito, pues viene la parte densa, la parte que no estamos muy acostumbrados y que al principio cuesta. Aquí, pues claro, es donde trabajamos la parte que he dicho yo antes de competencia lingüística, que es la gran olvidada de explico o ensayo qué es lo que quiero decir y sobre todo me escucho, ¿no? 00:04:23
¿Cómo lo estoy haciendo? ¿Qué fallos tengo? ¿Cómo puedo mejorarlos? Y una vez que ya lo tenemos más o menos ensayado y ya nos vemos capaces, pues nos ponemos a grabar. 00:04:44
Y lo que hacemos es, pues grabamos un vídeo, muy fácil, se edita un poquillo, o para la gente que es muy tímida o que realmente lo hablábamos hace cinco minutos, 00:04:55
que muchas veces en los colegios tenemos muchos problemas con el derecho de imagen. 00:05:06
Pues nada, grabamos el audio y podemos ir empezando dando esos pequeños pasos, recomendándonos en audio. 00:05:11
Una vez que ya tenemos los pasos dados, pues los subimos al canal de YouTube y de ahí, si no es un vídeo, pues también, para los que eran tímidos, pues lo pasamos a iVoox. 00:05:20
Aquí realmente muchas veces como nos llegan son en formato MP3, entonces el audio cuando se graba se nos envía al correo y ya nosotros nos encargamos del resto, 00:05:35
que ahora después explicaré en qué consiste. Y nada, muy fácil, se manda a la cuenta de correo, fácil también de recordar porque es cuentalibro, el nombre del proyecto gmail.com. 00:05:45
¿Qué pasa una vez que llega el audio a nuestra cuenta de correo? Pues aquí viene la gran labor que hacemos los cuentistas y donde entran en juego todas las herramientas estas que empezamos mucho a conocer o que ya empezamos a tener, a practicar. 00:06:00
Las primeras herramientas para organizarnos y que, bueno, yo realmente a partir de estar participando en el proyecto Cuentalibro me ha servido para organizarme en otros proyectos que hacemos en el centro, es tener en común una cuenta de Gmail, pues donde llegan las recomendaciones. 00:06:19
Cuando llega la recomendación, los 11 que participamos en el proyecto tenemos la contraseña y tenemos acceso a la cuenta. Con lo cual, entramos y etiquetamos. Carlos se coge la recomendación catalana, porque Carlos es un cuentista catalán, o si ese día por algún problema no puedo hacerlo todo, me encargo de subirlo a iVoox y etiqueto iVoox o el proceso en el que esté el vídeo. 00:06:38
También, cuando llega esta recomendación, al no ser que se nos pase, pero no se nos suele pasar, contestamos y mandamos un regalillo. El regalillo no lo voy a decir porque así os animáis a participar, aunque ya casi todo el mundo… 00:07:07
¿Qué hacemos? Pues la persona que se encarga, que ha etiquetado esa recomendación, utilizamos otra herramienta bastante importante para nuestra organización, que es el Google Doc. 00:07:23
El Google Doc es donde tenemos una hoja de cálculo, donde tenemos etiquetado el título de la recomendación, quién se encarga de esa recomendación, la fecha de entrega. 00:07:38
Muy importante el correo de quién nos lo ha mandado y de dónde nos lo han mandado, porque luego a partir de ahí van a salir el resto de detalles que intentamos llevar a cabo y que, bueno, están saliendo y muy bien. 00:07:51
Una de las partes importantes y a las que le damos bastante sentido, que es la parte de accesibilidad. 00:08:05
Utilizamos dos herramientas que para mí han sido un poco novedosas, el DocSoup, que lo que hace es sustitular los vídeos. 00:08:12
Yo lo recomiendo para el aula también porque la verdad es que, aparte de hacer más accesible el vídeo, 00:08:22
el trabajarlo con los chicos le ayuda a matizar todo el tema de atención auditiva, memoria auditiva y bastante. 00:08:30
Y el BOMME, que es una aplicación que tenemos en el blog y lo que hace básicamente es el texto hacerlo audio. 00:08:40
Otros pequeños detalles que tenemos en cuenta libros, que era por lo que lleva tanta organización, es la biblioteca de códigos QR. 00:08:53
Esta biblioteca de códigos QR, básicamente, se encarga de nuestro amigo José Luis Gamboa. 00:09:01
Es un gran detalle, es una de las cosas que he descubierto este año, que realmente son como una especie de etiqueta, 00:09:11
me va a matar, pero yo lo voy a explicar a mi manera, donde, a través de una captura con el móvil, te va a llevar a la recomendación. 00:09:19
en mi centro actualmente no se ha podido hacer 00:09:30
pero sí que si se podrá hacer el año que viene 00:09:34
es una forma de organizar los libros 00:09:38
además la reseña del libro llevará al niño 00:09:40
con lo cual tiene una gran motivación 00:09:43
otro de los detalles 00:09:45
tenemos un site 00:09:47
donde vamos colocando 00:09:49
todas las menciones y los reconocimientos que nos van dando 00:09:52
como una forma de agradecer 00:09:57
y de plasmar todos aquellos contenidos que tratan de cuentalibros. 00:09:59
Tenemos también un Google Map, este lo tomé hace poco y la verdad es que es muy curioso porque empezamos con muy poco y se va llenando. 00:10:07
Poco a poco estamos llenando la geografía de recomendaciones. Tenemos recomendaciones de Cataluña, tenemos recomendaciones del País Vasco, de Asturias, Galicia, de Andalucía, de Extremadura, Madrid… 00:10:16
Bueno, de todos lados, ¿no? Y entonces, pues sí que es verdad que luego a la hora de trabajar la diversidad cultural, la diversidad lingüística, pues también es otro aspecto bastante importante. 00:10:30
El gran aspecto, la gran mención es el cuenta libros del mes. 00:10:43
Es una mención que hacemos con mucho cariño a la recomendación o al centro que nos manda sus recomendaciones de la forma más creativa, divertida, que hemos visto con un poco de cariño. 00:10:47
Y bueno, como me queda poco tiempo, voy a poner rápidamente el último cuentalibro del mes, para que veáis que hay muchas razones por las que le he puesto este, porque es el que dan bastantes razones y se presenta en todos los niños. 00:11:05
No sigue los pasos que he dado, pero creo que hay bastantes. 00:11:21
Y el último libro que nos hemos leído. 00:12:04
Ahora, cada uno, os vamos a decir por qué lo recomendamos. 00:12:15
Por el sentimiento que hace feliz a una persona. 00:12:34
Bueno, pues ya más o menos hemos presentado, hemos visto o hemos intentado dar razones por las que participar en el proyecto. 00:13:57
Y nada, muchísimas gracias por vuestra atención. Nos vemos en el blog Cuentalibro.blogspot en Twitter y en el correo. Esperamos vuestras recomendaciones o si no, por lo menos, pues sí que os animamos a pasar por el proyecto porque no solamente yo dejo mi recomendación. 00:14:04
La parte fundamental del proyecto es que nos sirve para recopilar otras recomendaciones y dar sentido a la lectura. Así que, nada, muchas gracias. 00:14:30
Bueno, quiero agradecer primero a mis compañeros 00:14:42
que son los que están ahí porque además de ser docente 00:14:52
de ser súper apañado, son grandes personas 00:14:55
y bueno, hemos vivido muchos momentos este año 00:14:58
luego también a toda la gente tuitera que me va animando día a día 00:15:01
y nos va animando a los demás y como no, pues a mis amigos 00:15:05
y a la gente que tengo aquí, muchas gracias 00:15:07
Aplausos 00:15:10
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Mª Carmen Martínez Viñas
Subido por:
tic.ismie
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
369
Fecha:
17 de enero de 2013 - 12:35
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid
Centro:
ISMIE
Descripción ampliada:
Ponencia realizada por Dª Mª Carmen Martínez Viñas: "KuentaLibros: tu ficha de lectura en la red" realizada en las IV Jornadas de integración de las TIC en la Enseñanza, el día  4 de junio de 2012.
Duración:
15′ 23″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
88.12 MBytes

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